北师大版一年级劳动教育活动12《我的创意纸灯笼》第一课时教案.docx
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1、劳动教育课程教学设计我的创意纸灯笼 (第一课时)一、 教学内容及学情分析(一)教学内容: 大中小学劳动教育指导纲要(试行)中提出“小学中高年级的学生要初步体验种植、养殖、手工制作等简单的生产劳动,初步学会与他人合作劳动,懂得生活用品来之不易,珍惜劳动成果。”本课是北师大版教材一年级活动12的第一课时,属于生产劳动方面的内容。本课以传统文化灯笼作为情境内容,旨在引导学生掌握基本的灯笼制作方法,经历学习制作及创意制作的过程,感受劳动成果的喜悦,体会民间技艺之美。(二) 学情分析: 一年级的学生已具备一定的动手能力及安全意识,而且在之前已有系鞋带、编绳、打绳结等经验基础,所以预设学生从较容易掌握的折
2、纸灯笼制作入手,而环保灯笼步骤较多、缠绕较繁琐,需要学生更加认真观察、仔细思考、专心操作,必要时,也需要同伴互助一起制作。另外在中国结文化的教学过程中,能很好地渗透中华文化之内涵,激发学生的民族自豪感。二、教学设计思路 情境导入讲解说明探索新知项目实践反思交流榜样激励 淬炼操作强化应用自我评价总结分享三、 教学目标(一)树立正确的劳动观念 引导学生经历制作灯笼的过程,感受劳动乐趣,体会劳动成就感,从而尊重劳动,尊重劳动成果。(二)具有必备的劳动能力 在教师的指导下,主动观察作品,探究制作步骤,总结制作方法,培养观察、探究能力。(三)培养积极的劳动精神 引导学生在学习中华文化灯笼的过程中,感受民
3、间技艺的魅力,传承文化。(四)养成良好的劳动习惯和品质学生通过学习,将不同的材料制作成各式各样的灯笼,在创造中,加强劳动创新能力的培养,培育创新的劳动精神。四、教学重难点(一) 教学重点:引导学生探究并掌握灯笼的制作步骤。(二)教学难点:引导学生掌握制作折纸灯笼、环保灯笼的精细步骤,感受创造劳动的快乐,珍惜劳动成果、尊重劳动、尊重中国传统文化!五、 教学策略(一)课前准备准备材料与课前调查(二)课上教学1.课前导入欣赏灯笼图片,分享相关文化知识。2.劳动过程:学习折纸灯笼环保灯笼。3.制作过程:自主创作4.劳动评价作品欣赏及开展多元评价,分享学习收获。六、课时分配第一课时, 40分钟七、 教学
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