部编人教版道德与法治7年级下册第6课第1框《集体生活邀请我》市公开课一等奖课件.ppt

1、中国女排精彩回顾中国女排精彩回顾从图片中，你从图片中，你能感受到什么能感受到什么？自主自主预习预习从这些图片中，你从这些图片中，你感悟到集体的力量感悟到集体的力量了吗？了吗？概念探究1、什么是“集体”这些是不是“集体”？X XX X集体：是人们联合起来的集体：是人们联合起来的有组织有组织的整体的整体一、集体的含义一、集体的含义:我们常见的集体有哪些？家、国家、军队、学校、少先队、班级、学生会、社团、小组、宿舍、经典诵读方队、不是集体：大街上的人群、购物人群、公交车上的人群知识梳理2、我们为什么需要“集体”？一般来说，集体的_越高，个体感知到的_就越多。我们每个人都有过集体生活的_需要。联结度集

2、体温暖情感影响集体联结度的因素：（1）成员间相互关联的程度；（2）集体对成员的重要性；（3）成员间相互交流的频率；（4）成员对共同目标的共识程度；（5）成员间的默契程度；（6）集体存在的时间长短当你遇到困难的时候，有同学帮助你吗？当你遇到困难的时候，有同学帮助你吗？当你遇到烦恼的时候，有同学安慰你吗？当你遇到烦恼的时候，有同学安慰你吗？当你遇到开心事情的时候，有同学和你一起分享吗？当你遇到开心事情的时候，有同学和你一起分享吗？当你取得成绩、受到表彰或奖励的时候，有同学为你喝彩吗？当你取得成绩、受到表彰或奖励的时候，有同学为你喝彩吗？温馨、快乐、温暖、团结、自豪探究与分享一探究与分享一集体的温暖

3、 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。分工明确的整体。二、如何感受集体的温暖？根据材料思考：集体的力量来源于根据材料思考：集体的力量来源于哪里？哪里？集体的力量 请你来讲一讲“三个和尚没水喝”的故事。思考感悟：为什么三个和尚却没水喝？思考：怎样才能让思考：怎样才能让“三个和尚有三个和尚有水喝水喝”？三个和尚没水吃三个和尚没水吃方案一 三个和尚商量，咱们来个接力赛吧，每人挑一段路。第一个和尚从河边挑到半路停下来休息，第二个和尚继续挑，又转给第三个和尚，挑到缸里灌进去，空桶回来再接着挑，大家都不累，水很快就挑满了。这是协作的办法，也叫

4、“机制创新”。团结协作 分工明确方案二 三个和尚立下了新的庙规，要引进竞争机制。三个和尚都去挑水，谁挑得多，晚上吃饭加一道菜;谁水挑得少，吃白饭，没菜。三个和尚拼命去挑，一会儿水就挑满了。这个办法叫“管理创新”。良性竞争 形成合力方案三 三个小和尚商量，天天挑水太累，咱们想想办法。买了一个辘轳。第一个和尚把一桶水摇上去，第二个和尚专管运水倒水，第三个和尚在地上休息。三个人轮流换班，一会儿水就灌满了。这叫“技术创新”。凝聚智慧 服务集体思考：思考：“三个和尚有水喝三个和尚有水喝”说说明了什么？明了什么？三个和尚没水吃三个和尚没水吃强调：强调：集体并不是成员的简单相集体并不是成员的简单相加，而是有

5、共同目标、分加，而是有共同目标、分工明确的整体。工明确的整体。一个和尚挑水一个和尚挑水吃吃“人多力量人多力量大大”？两个和尚抬水吃两个和尚抬水吃 集体并不是成员的简单相加，集体并不是成员的简单相加，而是有而是有共同目标、分工明确共同目标、分工明确的的整体。集体的力量源于整体。集体的力量源于成员共同成员共同的目标和团结协作的目标和团结协作。（P55P55）集体力量的来集体力量的来源源2.集体力量与个人力量的关系？个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。3.集体力

6、量对个人的影响？集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。有个蚂蚁家族，世世代代都幸福地生活在一片土地上，可是，有一天，却发现蚁巢前燃起了熊熊烈火，蚂蚁村长立即召开群众大会，寻找逃生的办法，在火灾面前它们并没有惊慌失措，也没有你推我让，而是勇敢地抱成一团，朝大火滚去。奇迹发生了，它们用集体的力量滚过了大火，只是外面一层的蚂蚁有的牺牲了，有的受了伤，但是，大部分蚂蚁都幸存了下来。这说明集体的力量有什么作用？蚂蚁抱团逃离火灾蚂蚁抱团逃离火灾

7、四、集体的作用四、集体的作用部编道法七年级（下册）6.1 集体生活邀请我巩固练习一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里逃生。这说明集体的力量来源于（）成员数量的多少 成员共同的目标 成员的团结协作 成员的自我牺牲A.B.C.D.部编道法七年级（下册）6.1 集体生活邀请我巩固练习谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。下列关于集体的说法正确的是（）A.只有学生有过集体生活的情感需要B.集体一般不具有共同的目标C.集体是人们联合起来的有组织的整体D.集体都是松散的群体学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？集体生活邀请我集体的温暖集体的力量集体的含义感受集体的温暖集体荣誉感的作用集体力量的来源个人力量与集体力量的关系集体的作用板书设计板书设计光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯