部编三年级上册《习作:写日记》公开课课件.pptx
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- 习作:写日记 三年级 上册 习作 写日记 公开 课件
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1、 写写 日日 记记 xi xi r j r j 同学们,我们都到了换牙的年龄,我们每个人都要经历这个过程,下面老师就读一篇和你们一样大的孩子所写的日记,看看他换牙的过程是怎样的?什么是日记什么是日记日记:日记:从字面理解的话,从字面理解的话,大概就是大概就是记下每天所遇记下每天所遇到的和所做的事情,有到的和所做的事情,有的兼记对这些事情的感的兼记对这些事情的感受受。日记也指每天记事。日记也指每天记事的本子或每天所遇到的的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。和所做的事情的记录。写日记的好处写日记的好处积累写作素材,增强积累写作素材,增强写作能力写作能力;养成对生活的观察习养成对生活的观察习惯惯
2、;磨练学生的意志;磨练学生的意志;丰富学生的词汇丰富学生的词汇;培养学生明辨是非的培养学生明辨是非的能力能力。日记内容日记内容一记自己的身体发育变一记自己的身体发育变化的情况。化的情况。二记自己的学习变化的二记自己的学习变化的情况。情况。三记自己生活及家庭的三记自己生活及家庭的变化。变化。四记所见所闻。四记所见所闻。五记自己的思想和认识。五记自己的思想和认识。怎样写日记怎样写日记记的事件要真实,只有真实记的事件要真实,只有真实的最能反映问题,才能反映规的最能反映问题,才能反映规律。律。记的事件内容要有选择,不记的事件内容要有选择,不能太杂,在众多可记的事件中,能太杂,在众多可记的事件中,有选择
3、地记某一二件。有选择地记某一二件。记事件的感受要真实,不要记事件的感受要真实,不要牵强附会。牵强附会。对日记要注意保存,过一段对日记要注意保存,过一段时间翻一翻以前的日记,可增时间翻一翻以前的日记,可增强对记日记的信心。强对记日记的信心。记日记格式记日记格式写日记,并不难,写日记,并不难,日记格式很简单。日记格式很简单。开头写清年月日,开头写清年月日,星期、天气排后边。星期、天气排后边。日记内容很丰富,日记内容很丰富,所闻、所感和所见。所闻、所感和所见。真实感受写清楚,真实感受写清楚,最忌一暴又十寒。最忌一暴又十寒。新居新居 今天,我那美丽的鱼缸里住进来了一个小家伙今天,我那美丽的鱼缸里住进来
4、了一个小家伙虾子。虾子。这只小虾子呀很活泼。可是它太孤单了,因为它这只小虾子呀很活泼。可是它太孤单了,因为它没有伙伴。但我的朋友,别为它担心,大约三分钟以没有伙伴。但我的朋友,别为它担心,大约三分钟以后,又住进了一位新伙伴后,又住进了一位新伙伴小烧火鱼,自从有了新小烧火鱼,自从有了新伙伴,这里就热闹起来了。小虾子和小烧火鱼相处得伙伴,这里就热闹起来了。小虾子和小烧火鱼相处得很好。小烧火鱼,不!小很好。小烧火鱼,不!小“姐姐姐姐”从水面拖下来些美从水面拖下来些美味佳肴给小味佳肴给小“弟弟弟弟”小虾子吃。小小虾子吃。小“弟弟弟弟”乘乘“姐姐姐姐”休息的时候,悄悄从后面绕过来,调皮地用休息的时候,悄
5、悄从后面绕过来,调皮地用长长的触须去挠小长长的触须去挠小“姐姐姐姐”的尾巴。这位小的尾巴。这位小“姐姐姐姐”呀,吓得一下子蹦出了水面。小呀,吓得一下子蹦出了水面。小“弟弟弟弟”却在水底抖却在水底抖动触须,挥舞着小脚,正高兴呢!动触须,挥舞着小脚,正高兴呢!2012019 9年年3 3月月3030日日 星期五星期五 天气:晴天气:晴 注意观察日记的格式!注意观察日记的格式!日记内容日记内容日期:年、月、日,日期:年、月、日,星期几,天气情况星期几,天气情况标题:简单概括日记标题:简单概括日记的主要内容。标题可以的主要内容。标题可以写也可以不写。写标题写也可以不写。写标题时上下各空一行。时上下各空
6、一行。正文:可以分自然段正文:可以分自然段写,每个自然段开始时写,每个自然段开始时空两个格。空两个格。请同学们闭上眼睛,想想今天看到了什么,听到了什么,做了什么,想到了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗?(1)根据自己选定的内容,先把事情的过程说出来。(2)小组内先自主交流,然后再集体交流。选择自己最喜欢、最感兴趣的一件事情,想好前因后果,按照一定的顺序讲述。(3)教师点评。交流日记写作日记写作日记 日记要求天天写,日记要求天天写,所以学习了如何写日记,所以学习了如何写日记,现在同学们就开始写日现在同学们就开始写日记,记录每天的精彩吧!记,记录每天的精彩吧!写写 日日
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