部编版三年级语文上册19海滨小城课件公开课.pptx

1、精品教学课件本课时编写：三年级上册 课文教育部组织编写 三年级|上册 优质教育 前几节课，我们一起领略了风景前几节课，我们一起领略了风景优美的湖光山色和富饶的西沙群岛，优美的湖光山色和富饶的西沙群岛，这节课，我们将走进南国小城。这节课，我们将走进南国小城。第一课时第二课时 语文 三年级 上册19 19 海滨小城海滨小城滨：水边；靠近水的地方。滨：水边；靠近水的地方。海滨海滨湖滨湖滨江滨江滨bnbn第一课时朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍 大声读课文，读准字音，读大声读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。通句子，难读的地方多读几遍。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥天空飞翔着白色的、灰色的

2、海鸥下列句子中的难读字音你能读正确吗？bei bei 船上满载着银光闪闪的鱼船上满载着银光闪闪的鱼他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。ziu u 装载装载臂请你助我一臂之力。请你助我一臂之力。b他们的脸上和胳臂也镀上他们的脸上和胳臂也镀上了一层金黄色。了一层金黄色。bei白色的白色的灰色的灰色的金黄色的金黄色的棕色的棕色的青色的青色的银光闪闪的银光闪闪的一起来读一读写颜色的“的”字短语吧！整体感知整体感知读课文，说一说这篇文章写了哪些地方。大海、沙滩、庭院、公园、街道大海、沙滩、庭院、公园、街道海滨海滨小城小城 读一读第读一读第1 1、2 2自然段，说自然段，说

3、说大海给你留下怎样的印象，说大海给你留下怎样的印象，圈画出你印象最深刻的地方。圈画出你印象最深刻的地方。互动课堂互动课堂 我的家乡在广东，是一座海滨小我的家乡在广东，是一座海滨小城。人们走到街道尽头，就可以看见城。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。海天交界的水平线上，有棕色的机帆海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。海鸥一样颜色的云朵。海天一色海天一色作者站在哪里？看到的是什么地方的景物？我的

4、家乡在广东，是一座海滨小城。我的家乡在广东，是一座海滨小城。点明文章要描写的对象点明文章要描写的对象是海滨小城。是海滨小城。开篇点题开篇点题bnbn 海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。银白色的军舰来来往往。海上海上 人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。天是蓝的，海也是蓝的。圈画出作者描写的景物。圈画出作者描写的景物。海天交界的水平线上，机帆船是棕色的，海天交界的水平线上，机帆船是棕色的，军舰是银白色的，它们来来往往。军舰是银白色的，它们来来往往。比一比，你喜比一比，你喜

5、欢哪一句？为什么？欢哪一句？为什么？海天交界的水平线上，有棕色的机海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。帆船和银白色的军舰来来往往。第一第一句更有语句更有语言韵律美言韵律美 天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。海鸥一样颜色的云朵。朗读这一句时，可适当加重语气，突出颜色词。朗读这一句时，可适当加重语气，突出颜色词。朗读指导朗读指导天上天上 “跟海鸥一样颜色的云朵跟海鸥一样颜色的云朵”，多么美，多么美丽呀。你还能说说这样的句子吗？丽呀。你还能说说这样的句子吗？“跟跟 一样颜色的大海一样颜色的大海”。“跟跟 一样颜色的一

6、样颜色的 ”。“跟跟 一样颜色的一样颜色的 ”。天空天空朝阳朝阳花朵花朵夜晚夜晚长发长发 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。被朝阳镀上了一层金黄色。海上海上 帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。脸和胳臂也镀上了一层金黄色。我最喜欢海上飞翔的海鸥，它们有白我最喜欢海上飞翔的海鸥，它们有白的、灰的的、灰的,那天空中的云朵也是白的，真那天空中的云朵也是白的，真是海天一色啊！是海天一色啊！我喜欢海中的棕色的机帆船、银我喜欢海中的棕色的机帆船、银白色的军舰、蓝蓝的大海，色彩很美白色的军舰

7、、蓝蓝的大海，色彩很美，很有画面感。，很有画面感。你最喜欢这两段中哪句话描绘的景象？通过上面的学习，你知道了什么学习方法？我们通过我们通过“圈画景物，想象画面，圈画景物，想象画面，摘抄喜欢的句子摘抄喜欢的句子”的学习方法体会到了的学习方法体会到了海滨小城的大海之美和文章语句的韵律海滨小城的大海之美和文章语句的韵律美。美。让我们迁移学法，体会沙滩之美吧！大声读第大声读第3 3自然段，自然段，想一想，这段话描写了沙想一想，这段话描写了沙滩上的哪些景象。滩上的哪些景象。海边是一片沙滩，沙滩上遍地是海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得

8、多了，都不去理睬这些贝壳，子们见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。贝壳只好寂寞地躺在那里。小组合作，运用“圈画景物，想象画面，摘抄喜欢的句子”的方法学习。寂寞的贝壳 远处响起了汽笛声，那是远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。靠岸，海滩上就喧闹起来。喧闹的船队 海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。各种花纹的贝壳。贝壳：数量多、美丽贝壳：数量多、美丽

9、朗读指导：朗读时要重读朗读指导：朗读时要重读“遍地、各种遍地、各种”，读出贝壳之美。读出贝壳之美。有的如红红的五角星，有的如红红的五角星，鲜艳夺目鲜艳夺目;有的如金黄金黄的扇子有的如金黄金黄的扇子;还有的晶莹剔还有的晶莹剔透，圆润可爱，就像翡翠一样透，圆润可爱，就像翡翠一样,在阳光的照耀下在阳光的照耀下闪着夺目的光芒。闪着夺目的光芒。沙滩上的贝壳真美啊！沙滩上的贝壳真美啊！这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。把贝壳当作人来写，写出了孩子把贝壳当作人来写，写出了孩子们对海滩上的贝壳已经司空见惯，提们对海滩

10、上的贝壳已经司空见惯，提不起一点儿兴趣。不起一点儿兴趣。安安静静船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。你仿佛看到你仿佛看到了什么？听到了了什么？听到了什么？什么？koko热闹热闹 远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。一靠岸，海滩上就喧闹起来。渔船归来的热闹场景渔船归来的热闹场景热热闹闹安静安静认识水产品蟹蟹虾虾海螺海螺 伴随着马达声，一艘艘渔船陆续伴随着马达声，一艘艘渔船陆续回

11、港，渔民们忙碌起来：分拣鱼，清回港，渔民们忙碌起来：分拣鱼，清理渔网，跳跃的鱼儿让饱经沧桑的渔理渔网，跳跃的鱼儿让饱经沧桑的渔民露出了灿烂的笑容。民露出了灿烂的笑容。码头上一派鱼跃人欢的景象，岸码头上一派鱼跃人欢的景象，岸边渔民的吆喝声、收购商的讨价声此边渔民的吆喝声、收购商的讨价声此起彼伏，传递着开渔第一网获得丰收起彼伏，传递着开渔第一网获得丰收的喜悦。的喜悦。想象说话：船队靠岸，你听到、想到了什么？海上海上 景象景象 景象景象 回顾第回顾第1 1、2 2自然段，把下自然段，把下面的结构图补充完整。面的结构图补充完整。景象景象海天远景海天远景海上日出海上日出贝壳遍地贝壳遍地渔船归来渔船归来沙

12、滩沙滩海滨海滨灰灰 渔渔 遍遍 躺躺滨滨bnbnhuhuy y bin bin tntn “躺躺”的的“身身”最后一笔撇不出头；最后一笔撇不出头；“载载”的的“车车”最后一笔变最后一笔变成提。成提。“靠靠”的横画较多，书写时不要遗漏，注意横笔之间间距匀称。的横画较多，书写时不要遗漏，注意横笔之间间距匀称。横笔多的要注意横笔之间的间距要均匀。撇捺要舒展，横笔多的要注意横笔之间的间距要均匀。撇捺要舒展，“灰灰”的左上部分和的左上部分和“载载”的右上部分要写得舒展。的右上部分要写得舒展。靠靠载载kokozizi一起来书写下面的几个生字吧！一起来书写下面的几个生字吧！海滨海滨(bn(bnbn)bn)海

13、鸥海鸥(u(unu)nu)理睬理睬(ci(cichi)chi)满载满载(zi(zizi)zi)亚热带亚热带(y(yy)y)胳臂胳臂(b(bbei)bei)课堂演练课堂演练一、给蓝色的字选择正确的读音。浩瀚的（浩瀚的（）（）的海鸥）的海鸥棕色的（棕色的（）（）的朝阳）的朝阳 整洁的（整洁的（）（）的贝壳）的贝壳 二、在括号里填上适合的词语。二、在括号里填上适合的词语。道路道路大海大海飞翔飞翔机帆船机帆船各种各样各种各样金黄色金黄色C.C.文章中漂亮的贝壳都被孩子们捡走了。文章中漂亮的贝壳都被孩子们捡走了。（）B.B.这篇文章中出现了凤凰树、橄榄树、槐树。这篇文章中出现了凤凰树、橄榄树、槐树。（）

14、A.A.作者写的这座小城在广东。作者写的这座小城在广东。（）三、判断对错。你还记得我们在第18课是如何找到关键句的吗？第二课时 先读懂每一句话的意思，先读懂每一句话的意思，再想想这些句子是围绕哪一再想想这些句子是围绕哪一句来写的。句来写的。互动课堂互动课堂读一读第4自然段，画出段落的关键句。小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩

15、在一片凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。片红云中。总起下文总起下文整段话的主要内容是小城树多。整段话的主要内容是小城树多。这一段有四句话，第二句写树这一段有四句话，第二句写树的品种，第三句写桉树的香味浓郁的品种，第三句写桉树的香味浓郁，第四句写凤凰树开花后的情景，第四句写凤凰树开花后的情景，这几句都是围绕第一句来写的。这几句都是围绕第一句来写的。你为什么认为这是关键句？桉树桉树椰子树椰子树橄榄树橄榄树凤凰树凤凰树 有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。还有别的许多亚热带树木。树木种类多树木种类多hunhunyy树木品种多树

16、木品种多椰子树椰子树桉树桉树橄榄树橄榄树 初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。得满街满院都是。香味浓郁香味浓郁 桉树长得又高又大，桉树长得又高又大，碧绿的枝叶散发着浓郁的碧绿的枝叶散发着浓郁的香味，香味飘到街道上，香味，香味飘到街道上，人们开心地笑着；香味飘人们开心地笑着；香味飘到渔船上，渔民们露出丰到渔船上，渔民们露出丰收的喜悦。收的喜悦。想象说话：桉树的香味会飘到哪里？那里的你会怎样？凤凰树开了花，开得那么热闹，小城凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。好像笼罩在一片片红云中。“一片片红云、笼罩一片片红云、笼罩”准确地写出了凤凰

17、花的颜准确地写出了凤凰花的颜色和多，花开的面积大。色和多，花开的面积大。花花 多多 “热闹热闹”指满树都是花指满树都是花,很繁茂，花很繁茂，花儿好像竞赛似的，开得又多又鲜艳，给儿好像竞赛似的，开得又多又鲜艳，给海滨小城增添了美。这个词真新鲜。海滨小城增添了美。这个词真新鲜。平时，我们会说：菜市场真热闹。平时，我们会说：菜市场真热闹。句子中哪个词让你觉得有新鲜感？我们借助关键句理解了一段我们借助关键句理解了一段话的意思，下面小组合作，学习话的意思，下面小组合作，学习课文描写公园和街道风景的两个课文描写公园和街道风景的两个自然段。自然段。小城的公园更美。这里栽着许许多多小城的公园更美。这里栽着许许

18、多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。凳上总是坐满了人。本段中心句本段中心句rnrn 这里栽着许许多多榕树。一这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。阳，挡风雨。榕树的多和美榕树的多和美 榕树榕树 公园比喻比喻榕树的高大浓绿和枝繁叶茂。榕树的高大浓绿和枝繁叶茂。撑开的绿绒大撑开的绿绒大伞伞比

19、喻 例句：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒例句：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。仿句：一只只小鸟就像仿句：一只只小鸟就像一个个技艺高超的音乐家，一个个技艺高超的音乐家，它们叫声响亮，节奏感强。它们叫声响亮，节奏感强。请仿照例句写一句话。小城的街道也美。除了沥青的大路，都是小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。甚至连一片落叶都没有。本段中心句本

20、段中心句突出了街道的舒服、干净突出了街道的舒服、干净 踩上去咯吱咯吱地响。踩上去咯吱咯吱地响。街道打扫得十分干净。街道打扫得十分干净。例句：人们把街道打扫得十分干净，例句：人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。甚至连一片落叶都没有。仿写：他一整天都在工作仿写：他一整天都在工作,甚至都忘了甚至都忘了吃饭睡觉。吃饭睡觉。请仿照例句写一句话。小城景象小城景象树多树多 回顾第4-6自然段的内容，把下面的结构图补充完整。公园美公园美小城里每一个庭院都栽了小城里每一个庭院都栽了很多树。很多树。街道美街道美小城的公园更美。小城的公园更美。小城的街道也美。小城的街道也美。意思递进 自由读课文后4个自

21、然段，找出概括海滨小城景物特点的一句话吧！这座海滨小城真是又美丽又整洁。这座海滨小城真是又美丽又整洁。朗读本文，要充满激情，要读出热爱大自然、热爱家乡朗读本文，要充满激情，要读出热爱大自然、热爱家乡的情感。的情感。第第1313自然段：读描写那些丰自然段：读描写那些丰富多彩的颜色的句子时，语气要欢富多彩的颜色的句子时，语气要欢快、活泼，要展示出海滨景色的美快、活泼，要展示出海滨景色的美丽。丽。第第4646自然段：这自然段：这部分写小城的整洁、干部分写小城的整洁、干净之美，要用赞叹的语净之美，要用赞叹的语气读。气读。朗读指导朗读指导 摘抄一下自己喜欢的句子吧！“一棵棵榕树就像一顶一棵棵榕树就像一顶

22、顶撑开的绿绒大伞顶撑开的绿绒大伞”语言生动形语言生动形象。象。凤凰树开了花，开凤凰树开了花，开得那么热闹得那么热闹”很有新鲜感。很有新鲜感。亚亚 夏夏 除除 踩踩栽栽ziziyyxi xi ch ch ci ci “洁洁”的右上部分是的右上部分是“士士”，不是，不是“土土”；“夏夏”的横画的横画较多，要注意间距均匀。较多，要注意间距均匀。“除、踩、洁除、踩、洁”都是左右结构，要写得左窄右宽。都是左右结构，要写得左窄右宽。洁洁jiji一起来看下面几个会写字的书写要点！学完本课后，你有什么收获？在海滨小城，我们领略了与西沙群岛不一样在海滨小城，我们领略了与西沙群岛不一样的美丽，学习了的美丽，学习了

23、“借助关键句理解一段话的意思借助关键句理解一段话的意思”的方法。我们身边到处都是美，只要我们用心去的方法。我们身边到处都是美，只要我们用心去学习、观察，就能发现。课余时间我们可以和大学习、观察，就能发现。课余时间我们可以和大人一起找一找，比一比谁发现的地方更美。人一起找一找，比一比谁发现的地方更美。结构梳理结构梳理海滨海滨海上：色彩绚丽海上：色彩绚丽海边：动静结合海边：动静结合小城小城庭院：树种类多庭院：树种类多 叶香叶香 花热闹花热闹公园：榕树大公园：榕树大 树叶密树叶密街道：十分干净街道：十分干净 海滨小城海滨小城美丽整洁美丽整洁远远近近 这篇课文条理清楚，先写 ，再写 。通过对海滨小城的

24、描写，突出了海滨小城的 ，表达了作者 。主题概括主题概括海滨海滨小城小城 美丽、整洁美丽、整洁对家乡的喜爱与赞美对家乡的喜爱与赞美拓展延伸拓展延伸中国美丽的海滨城市三亚三亚厦门厦门秦皇岛秦皇岛珠海珠海日照日照一、对课文理解有误的一项是（）课堂演练课堂演练A AA.A.课文按照由远及近的顺序，具体描写了小城里的课文按照由远及近的顺序，具体描写了小城里的景物。景物。B.B.海滨小城的特点是美丽、整洁。海滨小城的特点是美丽、整洁。C.C.课文写了海滨小城的大海、沙滩、庭院、公园和课文写了海滨小城的大海、沙滩、庭院、公园和街道五个场景。街道五个场景。第第4 4自然段采用（自然段采用（）的方法，先）的方法，先总写小城的庭院（总写小城的庭院（），再通过描写桉树的（），再通过描写桉树的（）和凤凰树的（）和凤凰树的（），表现了小城庭院的（），表现了小城庭院的（）。）。先总述后分述先总述后分述树多树多叶香叶香花美花美美美二、根据课文填空。二、根据课文填空。