第2课时多个有理数相乘的符号法则(优秀经典公开课比赛课件).ppt

1、1.4.1有理数的乘法有理数的乘法第第2课时课时 多个有理数相乘的符号法则多个有理数相乘的符号法则有理数乘法法则：有理数乘法法则：两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;任何数同任何数同0 0相乘都得相乘都得0 0.倒数：倒数：乘积是1的两个数互为倒数 知识点234(5)23(4)(5)2(3)(4)(5)(2)(3)(4)(5)问题问题1 观察下列各式，它们的积是正的还是负的？观察下列各式，它们的积是正的还是负的？，234(5)23(4)(5)2(3)(4)(5)(2)(3)(4)(5)算式算式得数得数负因数负因数的个数的个数-12011202-12031204几个不是几个不是0的数相

2、乘，负因数的个数是的数相乘，负因数的个数是_时，积是正数；负因数的个数是时，积是正数；负因数的个数是_时，积是负数时，积是负数归纳：归纳：思考思考几个不是几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系？数之间有什么关系？偶数偶数奇数奇数41(5)6()54 (2)591(3)()()654 (1)例例 计算：计算：591 (3)()()654591936548 (1)解：解：41(5)6()54 (2)591(3)()()654 (1)例例 计算：计算：(2)解：解：41 (5)6()54415 6654 多个不是多个不是0的数相乘，先做哪一的数相乘，先

3、做哪一步，再做哪一步？步，再做哪一步？先定符号，再算乘积先定符号，再算乘积.问题问题2 你能看出下式的结果吗？如果能，请说明理由你能看出下式的结果吗？如果能，请说明理由7.8(8.1)0(19.6).几个数相乘，如果其中有因数为几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于积等于_00强化练习强化练习计算：计算：(5)8(7)(0.25)(1)解：解：(5)8(7)(0.25)5 8 70.2570 5812121523 (2)解：解：5812 1215235812121523227 5832(1)0(1)41523 (3)解：解：5832 (1)0(1)415230 1.三个数相乘积为负数，则其中负

4、因数的个三个数相乘积为负数，则其中负因数的个数有数有()A.1个个 B.2个个C.3个个 D.1个或个或3个个D提示：负因数的个数为奇数，积为负数提示：负因数的个数为奇数，积为负数.2.下面乘积中符号为正的是下面乘积中符号为正的是()A.B.C.D.3 0(4)(5)11(6)(15)23 2(12)(2)1(5)(3)提示：负因数的提示：负因数的个数为偶数，积个数为偶数，积为正数为正数.C几个不是几个不是0的数相乘，负因数的个数是的数相乘，负因数的个数是_时，积是正数；负因数的个数是时，积是正数；负因数的个数是_时，积时，积是负数是负数几个数相乘，如果其中有因数为几个数相乘，如果其中有因数为0，积等于，积等于_偶数偶数奇数奇数0