日本明治维新优秀公开课课件.ppt

1、第六单元第六单元 资本主义制度的扩展和第二次工业革命资本主义制度的扩展和第二次工业革命一、黑船来航一、黑船来航日本面临着严峻的日本面临着严峻的内忧外患内忧外患。（背景）（背景）2、美国舰队闯进日本、美国舰队闯进日本1、闭关锁国的日本、闭关锁国的日本将 军（实权）大 名武 士农 工 商士天 皇（傀 儡）幕府统治下的日本幕府统治下的日本想一想：想一想：幕府实行闭关锁国和中国清朝的闭幕府实行闭关锁国和中国清朝的闭关锁国有何异同？关锁国有何异同？同：同：因因封建自然经济封建自然经济的产物；的产物；目的目的防止外部势力防止外部势力的侵入，维护统治；的侵入，维护统治；影响影响防碍了自身的发展。导致防碍了自

2、身的发展。导致落后挨打。落后挨打。异：异：日：日：害怕地方藩国在对外贸易中发展壮大威胁其害怕地方藩国在对外贸易中发展壮大威胁其统治；统治；中：中：封建统治者以天朝上国自居，对外国商品封建统治者以天朝上国自居，对外国商品缺乏兴趣缺乏兴趣;害怕外国商人与沿海人民接触，威胁其统治。害怕外国商人与沿海人民接触，威胁其统治。二、倒幕运动二、倒幕运动原因：原因：日本的门户被打开后，社会动荡不安，各阶层对日本的门户被打开后，社会动荡不安，各阶层对幕府强烈不满，尤其是下级武士，迫切希望改变幕府强烈不满，尤其是下级武士，迫切希望改变现状，开始探寻救亡图存之路。现状，开始探寻救亡图存之路。外国工业品纷纷涌进日本市

3、场。西方商人在日本外国工业品纷纷涌进日本市场。西方商人在日本大量套购黄金，引起货币贬值，物价飞涨。经济大量套购黄金，引起货币贬值，物价飞涨。经济的恶化导致农民和城市贫民更加贫困。的恶化导致农民和城市贫民更加贫困。面对内忧外患的严峻形势，中下级武士、商人、资本面对内忧外患的严峻形势，中下级武士、商人、资本家、新兴地主等改革力量组成倒幕派。他们得到一些大名家、新兴地主等改革力量组成倒幕派。他们得到一些大名的支持，建立了倒幕军队，开展武装倒幕活动。的支持，建立了倒幕军队，开展武装倒幕活动。天皇天皇将军将军大名大名武士武士幕府掌握政权，组成幕府掌握政权，组成幕府只是傀儡，毫无实权只是傀儡，毫无实权有些

4、从事工商业有些从事工商业经济状况恶化经济状况恶化不满情绪增强不满情绪增强生活日益贫困生活日益贫困进行反抗斗争进行反抗斗争经济实力增强经济实力增强,政政治权利较少治权利较少幕府已成为众矢之的幕府已成为众矢之的19世纪中后期的幕府统治危机：社会危机世纪中后期的幕府统治危机：社会危机 18671867年，睦仁登基，年，睦仁登基，这就是历史上的明治天这就是历史上的明治天皇。倒幕派以天皇的名皇。倒幕派以天皇的名义讨伐幕府，经过一年义讨伐幕府，经过一年多的内战，幕府势力被多的内战，幕府势力被彻底消灭。彻底消灭。18691869年，明年，明治政府迁都东京。治政府迁都东京。明治天皇明治天皇大政奉还大政奉还 为

5、了消除倒幕派的借口、为了消除倒幕派的借口、保住实权，德川幕府上书天皇，保住实权，德川幕府上书天皇，表示要把政权表示要把政权“奉还奉还”天皇，天皇，史称史称“大政奉还大政奉还”。虽然德川。虽然德川幕府的统治在形式上结束了，幕府的统治在形式上结束了，但还拥有庞大的领地和军队。但还拥有庞大的领地和军队。18681868年，幕府军大举反扑，却年，幕府军大举反扑，却在京都附近的鸟羽、伏见被打在京都附近的鸟羽、伏见被打败。倒幕军乘胜进军，扫清了败。倒幕军乘胜进军，扫清了幕府残余势力，长达幕府残余势力，长达260260多年多年的德川幕府统治从此结束。的德川幕府统治从此结束。大政奉还图大政奉还图1.内容：内容

6、：政治政治:“废藩置县废藩置县”，加强中央集权；，加强中央集权；经济经济:承认土地私有，推行承认土地私有，推行“殖产兴业殖产兴业”，鼓励发展，鼓励发展近代工业；近代工业；社会生活社会生活 ：提倡提倡“文明开化文明开化”，学习西方的生活方，学习西方的生活方式、科学技术、文化教育、思想风尚等；式、科学技术、文化教育、思想风尚等；军事军事:改革军制，建立新式军队。改革军制，建立新式军队。2、性质：、性质：自上而下的资产阶级性质的改革。自上而下的资产阶级性质的改革。三、明治维新三、明治维新殖：增殖；增加。增值。殖：增殖；增加。增值。业指：工商业、银行业、军事工业等。业指：工商业、银行业、军事工业等。明

7、治政府实行殖产兴业政策的具体内容就是运用国家政权的明治政府实行殖产兴业政策的具体内容就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累过程，并且以国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力过程，并且以国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力扶植日本资本主义的成长。扶植日本资本主义的成长。保留了大量封建残余保留了大量封建残余资产阶级性质的改革的体现资产阶级性质的改革的体现用西方文化改造日本文化用西方文化改造日本文化最有远见的一项措施最有远见的一项措施 这是位于日本长野县松本市一所小学校，建于1876年，是一所新式学校。明治时期

8、，确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。明治时期教育普及率明治初期的小学 教师身穿西式服装，正在上数学课 1877年日本东京大学（日本国立大学）成立安田讲堂东京大学重要的学术象征明治维新的意义明治维新的意义积极影响：积极影响：明治维新使日本摆脱了沦为殖民地的民族明治维新使日本摆脱了沦为殖民地的民族危机，走上了资本主义的发展道路，逐渐跻身世界强危机，走上了资本主义的发展道路，逐渐跻身世界强国行列。日本是东方国家中受到西方冲击后，经过改国行列。日本是东方国家中受到西方冲击后，经过改革走上现代化道路的典型，为其他落后国家提供了重革走上

9、现代化道路的典型，为其他落后国家提供了重要的经验。要的经验。消极影响：消极影响：改革后的日本仍保留专制主义、军国主义改革后的日本仍保留专制主义、军国主义等封建残余，后来使日本迅速走上对外扩张的道路。等封建残余，后来使日本迅速走上对外扩张的道路。日本从此脱亚（亚洲）入欧（欧洲）日本从此脱亚（亚洲）入欧（欧洲）明治维新给我们带来的启示：明治维新给我们带来的启示：1.改革是社会发展的动力，我们要积极支持改革是社会发展的动力，我们要积极支持并投身到改革中；并投身到改革中；2 要顺应历史进步的潮流，要顺应历史进步的潮流，与时俱进与时俱进,改革开改革开放放;3.向先进国家学习，引进先进的技术（制度、向先进

10、国家学习，引进先进的技术（制度、思想思想）；）；4.重视教育，培养人才；重视教育，培养人才；5.改革没有固定模式，必须具体问题具体分改革没有固定模式，必须具体问题具体分析，走符合本国国情的改革之路。析，走符合本国国情的改革之路。第一次第一次7世纪中期大化改新孝德天皇中国从奴隶社会向封建社会过渡从封建社会向资本主义社会过渡第二次第二次明治维新19世纪中期明治天皇欧美日本历史上两次向外学习的范例日本历史上两次向外学习的范例1.1.明治维新后，柳生家族的一郎卖了土地到工厂工作，二郎上明治维新后，柳生家族的一郎卖了土地到工厂工作，二郎上了免费的学校。柳生家族生活变化反映出的改革措施有（了免费的学校。柳

11、生家族生活变化反映出的改革措施有（）废藩置县废藩置县 允许土地买卖允许土地买卖 鼓励发展近代工业鼓励发展近代工业 提倡文明开化提倡文明开化A A B B C C D D2.2.日本用自己的努力证明了每一次改革都有可能是一次巨大的日本用自己的努力证明了每一次改革都有可能是一次巨大的进步。近代历史上，使日本实现了由封建社会向资本主义社会进步。近代历史上，使日本实现了由封建社会向资本主义社会转变的改革是（转变的改革是（）A A大化改新大化改新 B B废除农奴制改革废除农奴制改革 C C明治维新明治维新 D D百日维新百日维新c cc c1919世界中期的如本，仍是一个闭关锁国、落后的世界中期的如本，

12、仍是一个闭关锁国、落后的封建国家，腐朽的幕府统治阻碍了资本主义的发封建国家，腐朽的幕府统治阻碍了资本主义的发展，外来侵略激化了国内矛盾。面对内忧外患。展，外来侵略激化了国内矛盾。面对内忧外患。形成了中下级武士为主的倒幕派形成了中下级武士为主的倒幕派摆脱民族危机，巩固以天皇为首的政权。摆脱民族危机，巩固以天皇为首的政权。明治天皇明治天皇(向资产阶级转化的中下级武士向资产阶级转化的中下级武士)影响影响使日本摆脱了沦为殖民地的危机从闭关锁国使日本摆脱了沦为殖民地的危机从闭关锁国的封建落后国家转变为资本主义国家，跻身于资的封建落后国家转变为资本主义国家，跻身于资本主义列强的行列，局限性，改革不彻底，保

13、本主义列强的行列，局限性，改革不彻底，保留有大量封建残余，使日本之后走上了对外侵略留有大量封建残余，使日本之后走上了对外侵略的道路。的道路。1.阅读说明文，首先要整体感知文章的内容，把握说明对象，能区分说明对象分为具体事物和抽象事理两类；其次是分析文章内容，把握说明对象的特征。事物性说明文的特征多为外部特征，事理性说明文的特征多为内在特征。2.该类题目考察学生对文本的理解，在一定程度上是在考察学生对这类题型答题思路。因此一定要将这些答题技巧熟记于心，才能自如运用。3.结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想象。由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。对人类关注的环境问

14、题等提出解决的方法，这种题考查的是学生的综合能力，考查的是学生对生活的关注情况。4.做好这类题首先要让学生对所给材料有准确的把握，然后充分调动已有的知识和经验再迁移到文段中来。开放性试题，虽然没有规定唯一的答案，可以各抒已见，但在答题时要就材料内容来回答问题。5.木质材料由纵向纤维构成，只在纵向上具备强度和韧性，横向容易折断。榫卯通过变换其受力方式，使受力点作用于纵向，避弱就强。6.另外，木质材料受温度、湿度的影响比较大，榫卯同质同构的链接方式使得连接的两端共同收缩或舒张，整体结构更加牢固。而铁钉等金属构件与木质材料在同样的热力感应下，因膨胀系数的不同，从而在连接处引起松动，影响整体的使用寿命

15、。7.家具的主体建构中所占比例较大。建筑中的木构是梁柱系统，家具中的木构是框架系统，两个结构系统之间同样都靠榫卯来连接，构造原理相同。根据建筑物体积、材质、用途等方面的不同，榫卯呈现出不同的连接构建方式。8.正是在大米的哺育下，中国南方地区出现了加速度的文明发展轨迹。河姆渡文化之后，杭嘉湖地区兴盛起来的良渚文化，在东亚大陆率先迈上了文明社会的台阶，成熟发达的稻作农业是其依赖的社会经济基础。9.考查对文章内容信息的筛选有效信息的能力。这类试题，首先要明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工，用凝练的语言来作答。10.剪纸艺术传达着人们美好的情感，美化着人们的生活，而且能够填补创作者精神上的空缺，使沉浸于艺术中的人们忘掉一切烦恼。或许这便是它能在民间顽强地生长，延续至今而生命力旺盛不衰的原因吧。