初中九年级化学课件-燃料的合理利用与开发（省一等奖）-公开课PPT.ppt

1、初中九年级化学课件-燃料的合理利用与开发【省一等奖】-公开课PPTCCOCO2C+O2 =CO2 （O2充足）充足）点燃点燃2C+O2 =2CO （O2不足）不足）点燃点燃C+2CuO =2Cu+CO2高温高温CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 2CO+O2 =2CO2点燃点燃CO+CuO =Cu+CO2CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2OH2O+CO2=H2CO3CaCO3 =CaO+CO2 高温高温H2CO3=H2O+CO2C+CO 2 =2CO高温高温CaCO3H2CO3什么是燃烧？什么是燃烧？燃烧是一种发光、发燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。热的剧烈的化学反应

2、。燃烧的特征？燃烧的特征？发光、发热、化学反应。发光、发热、化学反应。燃烧的条件是什么？燃烧的条件是什么？1 1、物质具有可燃性、物质具有可燃性2 2、与氧气充分接触、与氧气充分接触3 3、温度达到燃烧所需要的最低、温度达到燃烧所需要的最低温度（即着火点）温度（即着火点）三个条件必须三个条件必须同时具备同时具备灭火的原理与方法：灭火的原理与方法：1 1隔离可燃物隔离可燃物只须使用三种方法中的只须使用三种方法中的一个一个，燃烧就会停止！，燃烧就会停止！2 2隔绝空气隔绝空气3 3降温到该物质的着火点以下。降温到该物质的着火点以下。燃烧的条件是燃烧的条件是1 1、物质具有可燃性、物质具有可燃性2

3、2、与氧气充分接触、与氧气充分接触3 3、温度达到着火点、温度达到着火点（三个条件同时具备）（三个条件同时具备）灭火的原理与方法灭火的原理与方法1 1隔离可燃物隔离可燃物2 2隔绝氧气隔绝氧气3 3降温到该物质的降温到该物质的着火点以下。着火点以下。(破坏其中一个条件)含含碳、氢碳、氢元素的可燃物在氧气充足时，元素的可燃物在氧气充足时，往往燃烧生成往往燃烧生成二氧化碳二氧化碳和和水水。完全燃烧完全燃烧含含碳、氢碳、氢元素的可燃物在氧气不充足时，元素的可燃物在氧气不充足时，部分碳、氢元素生成部分碳、氢元素生成一氧化碳、碳氢化合一氧化碳、碳氢化合物、微小炭粒物、微小炭粒。不完全燃烧不完全燃烧氧气充

4、足氧气充足氧气不充足氧气不充足碳碳 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳碳碳 +氧气氧气 一氧化碳一氧化碳点燃点燃完全燃烧完全燃烧不完全燃烧不完全燃烧点燃点燃C O2 CO2C O2 CO不完全燃烧的负面影响：不完全燃烧的负面影响：1、燃烧慢、放热少。、燃烧慢、放热少。2、会产生有毒气体。、会产生有毒气体。3、造成能源的浪费、环境的污染。、造成能源的浪费、环境的污染。1 1、家用电器家用电器线路短路引起火灾。怎样灭火线路短路引起火灾。怎样灭火?注意：先断电，再灭火注意：先断电，再灭火.2 2、在实验室不慎碰翻燃着的酒精灯、在实验室不慎碰翻燃着的酒精灯,酒精在酒精在桌面起火。怎样灭火桌面起火。怎样灭火?

5、3 3、液化气、煤气起火时，你首先做什么？、液化气、煤气起火时，你首先做什么？用湿抹布扑灭用湿抹布扑灭。先关闭液化气或煤气罐先关闭液化气或煤气罐.将点燃的火柴竖直向上，火柴将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（不易继续燃烧，其原因是（）A A火柴梗温度达不到着火点火柴梗温度达不到着火点B B火柴梗的着火点提高了火柴梗的着火点提高了C C火柴梗潮湿，不易继续燃烧火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D D火柴梗接触氧气少火柴梗接触氧气少A19911991年海湾战争期间年海湾战争期间,科威特油井起火燃科威特油井起火燃烧烧,我国救援人员在灭火工作中做出了较我国救援人员在灭火工作中做出了较大贡献大贡献

6、.下列措施中不能考虑用于油井灭下列措施中不能考虑用于油井灭火的是火的是()()A.A.设法降低石油的着火点设法降低石油的着火点B.B.设法阻止石油喷射设法阻止石油喷射C.C.设法使火焰隔绝空气设法使火焰隔绝空气D.D.设法降低油井进口的速度设法降低油井进口的速度A国庆烟花在有限空间在有限空间(如爆竹如爆竹,炸弹炸弹)内内,如如果发生急速的燃烧果发生急速的燃烧,短时间聚集短时间聚集大量的热大量的热,使气体的体积迅速膨使气体的体积迅速膨胀胀,就会引起爆炸就会引起爆炸.爆炸:当心爆炸当心爆炸当心火灾当心火灾禁止烟火禁止烟火禁止吸烟禁止吸烟吸滤瓶吸滤瓶碳酸钠碳酸钠浓溶液浓溶液浓盐酸浓盐酸Na2CO3+

7、2HCl=2NaCl+H2O+CO2切勿让侧管对着别人或自己！切勿让侧管对着别人或自己！注意注意:7 7、日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。小明设计了如、日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件：设计并进行实验下实验方案探究燃烧的条件：设计并进行实验(如图如图)1 1）用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒）用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。精灯上点燃。2 2）用镊子分别夹取一个蘸有水、一个）用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻。没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻。3 3）分）分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用

8、玻璃杯罩住。别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住。实验实验步骤步骤设计意图设计意图实验现象实验现象实验结论实验结论（1 1）燃烧与物质的燃烧与物质的关系关系可燃物才能可燃物才能燃烧燃烧（2 2）燃烧与温度的燃烧与温度的关系关系没蘸水的小棉团燃烧没蘸水的小棉团燃烧蘸水的小棉团不燃烧蘸水的小棉团不燃烧（3 3）玻璃杯内蜡烛熄灭了玻璃杯内蜡烛熄灭了玻璃杯外蜡烛仍燃烧玻璃杯外蜡烛仍燃烧燃烧与氧燃烧与氧气的关系气的关系小木条燃烧，小木条燃烧，小石子不燃烧小石子不燃烧达到可燃物着达到可燃物着火点才能燃烧火点才能燃烧可燃物与氧气可燃物与氧气(或空气或空气)接触，接触，才能燃烧才能燃烧9、小兵在一本参

9、考书上发现，镁居然能在、小兵在一本参考书上发现，镁居然能在二氧化碳气体中燃烧！于是他迫不及待的二氧化碳气体中燃烧！于是他迫不及待的做起了这个实验：将镁条点燃或迅速伸入做起了这个实验：将镁条点燃或迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉燃烧，发出白光，放热，产生一种白色粉末和黑色粉末末和黑色粉末。（1）根据实验现象，我能写出该反应的根据实验现象，我能写出该反应的化学方程式：化学方程式：。（2）这个实验还引发了我对过去某些知识）这个实验还引发了我对过去某些知识的反思，从而有些新的发现：的反思，从而有些新的发现：；。10、火

10、灾会给人类的生命和财产造成巨火灾会给人类的生命和财产造成巨大的损失，如果住房着火，是否要打开大的损失，如果住房着火，是否要打开所有的门窗？为什么？从火灾中逃生时，所有的门窗？为什么？从火灾中逃生时，常用湿毛巾捂住鼻子和觜，其主要作用常用湿毛巾捂住鼻子和觜，其主要作用是什么？是什么？答案：答案：如果住房着火，不能打开所有门窗。因如果住房着火，不能打开所有门窗。因为打开门窗会使房内空气对流，给室内增加补为打开门窗会使房内空气对流，给室内增加补充氧气，使燃烧更旺。从火灾中逃生时，用湿充氧气，使燃烧更旺。从火灾中逃生时，用湿毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是防止燃烧时毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是防止燃烧

11、时产生的烟尘进入体内。产生的烟尘进入体内。11、某次中考命题留下很多稿纸，需要某次中考命题留下很多稿纸，需要集中的销毁，销毁的方法很多，通常是集中的销毁，销毁的方法很多，通常是2-32-3人将它们烧掉。为了快速，充分烧人将它们烧掉。为了快速，充分烧掉这些稿纸，最简单的操作方法是怎样掉这些稿纸，最简单的操作方法是怎样的？，其原理是什么？简述燃烧的方法的？，其原理是什么？简述燃烧的方法销毁保密资料的优缺点。销毁保密资料的优缺点。答案：答案：在燃烧的过程中每隔一段时间用棍类物在燃烧的过程中每隔一段时间用棍类物品挑动燃烧的纸堆（或将稿纸分散推开同时燃品挑动燃烧的纸堆（或将稿纸分散推开同时燃烧，或边烧边

12、添加）；其理由是给稿纸燃烧提烧，或边烧边添加）；其理由是给稿纸燃烧提供足够的氧气（或使燃烧过程不缺氧）；这种供足够的氧气（或使燃烧过程不缺氧）；这种方法的优点是操作简单、方便、成本低等，缺方法的优点是操作简单、方便、成本低等，缺点是造成浪费和环境污染等。点是造成浪费和环境污染等。1212、蜂窝煤为什么要做成空心的呢？、蜂窝煤为什么要做成空心的呢？煤球为什么做成乒乓球大小的个儿煤球为什么做成乒乓球大小的个儿呢？再大一些行吗？呢？再大一些行吗？答案：答案：蜂窝煤的蜂窝煤的12个洞是空气流通个洞是空气流通的孔道。它使蜂窝煤有比较大的表的孔道。它使蜂窝煤有比较大的表面和氧气接触，燃烧才能完全。煤面和氧

13、气接触，燃烧才能完全。煤球的个儿做大了，里面的煤接触不球的个儿做大了，里面的煤接触不到氧气，烧不透。做小了，在炉膛到氧气，烧不透。做小了，在炉膛里堆得密密实实，不透空气，燃烧里堆得密密实实，不透空气，燃烧困难。困难。13、取一只容积为取一只容积为500ml500ml的带盖的塑料的带盖的塑料食品筒，在离底部约食品筒，在离底部约1-2cm1-2cm处打开一个处打开一个直径约为直径约为0 0。2-02-0。3cm3cm的小洞。用镊子的小洞。用镊子夹一小团蘸有汽油的棉花，并使汽油流夹一小团蘸有汽油的棉花，并使汽油流入食品筒的内壁，然后加盖，将食品筒入食品筒的内壁，然后加盖，将食品筒颠倒数次（寒冷天气可

14、用手掌贴在食品颠倒数次（寒冷天气可用手掌贴在食品筒外壁以促使汽个实验说明了什么油挥筒外壁以促使汽个实验说明了什么油挥发），然后将导火线一半塞入小食品筒发），然后将导火线一半塞入小食品筒的小孔中，点火。观察到的现象是什么？的小孔中，点火。观察到的现象是什么？答案：发出剧响，并将食品筒盖掀开。1414、家庭燃气灶一般用气门、家庭燃气灶一般用气门(用来调节燃用来调节燃气的进气量气的进气量)和风门和风门(用来调节空气的进用来调节空气的进气量气量)来控制燃烧。若火焰颜色发黄并有来控制燃烧。若火焰颜色发黄并有少量的黑烟产生，这是由于少量的黑烟产生，这是由于 ，这时，这时要进行要进行 的操作使燃烧恢复正常。

15、的操作使燃烧恢复正常。燃烧不充分燃烧不充分开大风门开大风门学习目标学习目标 1、了解化学反应中的能量变化，、了解化学反应中的能量变化，认识燃料对于人类生活的重要性。认识燃料对于人类生活的重要性。2、能说出石油炼制出的几种产品、能说出石油炼制出的几种产品及其用途。及其用途。3、了解化石燃料的不可再生性，、了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。重要性。一、化学反应中的能量变化现象手的感觉化学方程式CaO+H2O=Ca(OH)2生石灰与水反应放出热量。化学不仅研究物质的性质、组成、结构和变化，还研究物质变化过程中伴随的能量变化。通常表现为热

16、量的变化有些反应放出热量有些反应吸收热量（放热反应）（吸热反应）反应条件为“点燃”、金属与酸的反应等一般都放热。反应条件为“加热”或“高温”的反应等一般都吸热。有气泡产生，固体有剩余，水面上方有白雾感到发热（或发烫）实验7-3一一.化学反应中的能量变化化学反应中的能量变化 实验714 在一个烧杯中加入少量干燥的生石灰，再加入适量水，观察想象，并用手轻轻触碰烧杯外壁。现象现象手的感觉手的感觉化学方程式化学方程式少量溶解少量溶解烧杯壁发热烧杯壁发热CaO+H2 o=Ca(OH)2氢氧化钡晶体与氯化铵固体在烧氢氧化钡晶体与氯化铵固体在烧杯中研磨，观察烧杯下薄玻片上杯中研磨，观察烧杯下薄玻片上的少量水

17、有何变化？的少量水有何变化？探究探究2：结论：氢氧化钡与氯化铵反应结论：氢氧化钡与氯化铵反应 热量。热量。烧杯下薄玻片上的少量水结烧杯下薄玻片上的少量水结冰而与烧杯粘在一起冰而与烧杯粘在一起吸热吸热化学反应中的能量变化化学反应中的能量变化 化学反应在生成新物质的同时，还伴随化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，通常表现为着能量的变化，通常表现为热量热量的变化，的变化，即有即有现象和现象和现象。现象。1放出热量，反应后温度升高。放出热量，反应后温度升高。如：燃烧反应。如：燃烧反应。金属与酸反应放热金属与酸反应放热。Mg +2HCl =MgCl2 +H2 CaO+H2O=Ca（OH）22

18、吸收热量，反应后温度降低。吸收热量，反应后温度降低。2CuO +C 2CO2+2Cu高温高温C+CO2=2CO高温高温3.人类对能量的利用生活燃料的利用生活燃料的利用 利用燃料产生的热量利用燃料产生的热量爆炸产生的热量爆炸产生的热量食物在体内缓慢氧化放出热量食物在体内缓慢氧化放出热量 能量的转化：电池充电时能量的转化：电池充电时能转化为能转化为能；能；使用电池是使用电池是能转化为能转化为能。能。做饭、取暖等做饭、取暖等发电、烧制陶瓷、冶炼金属、发电、烧制陶瓷、冶炼金属、发射火箭发射火箭开采煤矿、开山炸石、拆除危旧建筑开采煤矿、开山炸石、拆除危旧建筑维持体温和日常生维持体温和日常生命活动所需要的

19、能命活动所需要的能量量电电化学化学化学化学电电.1.化学反应在生成新物质的同时，还伴随着（化学反应在生成新物质的同时，还伴随着（）的变化，通常表现为（的变化，通常表现为（）的变化。）的变化。2.举一个吸热反应的例子；举一个吸热反应的例子；举出放热反应的例子举出放热反应的例子 能量能量热量热量吸热：吸热：碳和二氧化碳；碳和二氧化碳；氧化铜和一氧化碳氧化铜和一氧化碳放热：放热：氧化钙和水反应；氧化钙和水反应；木材和氧气木材和氧气3、举例说明燃料对于人类生活的重要性。、举例说明燃料对于人类生活的重要性。做饭做饭取暖取暖发电发电制陶制陶炸石炸石冶炼冶炼拆危拆危化石燃料目前人们使用的化石燃料主要有煤、石

20、油和天然气等。化石燃料是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的。化石燃料是不可再生的能源。化石燃料煤石油天然气“工业的粮食，黑色金子”“工业的血液”润滑油1、煤和石油煤石油组成元素：C H、N、S、O 及无机矿物质焦炭煤焦油煤气（氢气、甲烷、一氧化碳等）干馏（化学变化）组成元素：C、HS、O、N等（物理变化）分馏溶剂油汽油航空煤油煤油柴油都是混合物石蜡沥青至上而下，沸点逐渐升高二、化石燃料的利用二、化石燃料的利用自学指导：看课本自学指导：看课本137页页-140页课文页课文回答下列问题：回答下列问题：4分钟后提问，不明白的问题可以小组分钟后提问，不明白的问题可以小组讨论，也可以举手问老师讨

21、论，也可以举手问老师1.被称为当今世界上重要的三大化石燃料是什么？2.煤主要含（）元素，还含有那些元素（）属于纯净物还是混合物（）3.将煤隔绝空气加热，还可以制得那些产品？4.石油主要含哪两种元素（），利用石油中各成分（）的不同，将其分离，该变化属于物理变化还是化学变化（）煤、石油、天然气煤、石油、天然气生活中经常使用的燃料有生活中经常使用的燃料有煤、石油煤、石油和天然气和天然气，我们常称它们为，我们常称它们为化石燃料化石燃料。因为它们都是由古代生物的遗骸经因为它们都是由古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的。一系列复杂变化而形成的。化石燃料是化石燃料是不可再生能源。不可再生能源。1、三大化石

22、燃料、三大化石燃料:煤、石油、天然气（混合物、均为不可再生能源）煤、石油、天然气（混合物、均为不可再生能源）（1）煤：）煤：“工业的粮食工业的粮食”（主要含碳元素）；（主要含碳元素）；煤燃烧排放的污染物：煤燃烧排放的污染物：（2）石油：）石油：“工业的血液工业的血液”（主要含碳、氢元素）；（主要含碳、氢元素）；汽车尾气中污染物：汽车尾气中污染物：（3）天然气是气体矿物燃料）天然气是气体矿物燃料（主要成分：甲烷（主要成分：甲烷 ），是较清洁的能源。），是较清洁的能源。SO2、NO2（引起酸雨）、（引起酸雨）、CO、烟尘等、烟尘等CO、未燃烧的碳氢化合物、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物

23、和烟尘氮的氧化物、含铅化合物和烟尘 甲甲 烷烷1.被称为当今世界上重要的三大化石燃料是什么？2.煤主要含（）元素，还含有那些元素（）属于纯净物还是混合物（）煤、石油、天然气煤、石油、天然气碳碳混合物混合物氢、氮、氧、硫元素氢、氮、氧、硫元素 煤是由煤是由古代植物遗体古代植物遗体埋在地层下，埋在地层下，并在地壳中经过一系列非常复杂的并在地壳中经过一系列非常复杂的变化而形成的。变化而形成的。3.将煤隔绝空气加热，还可以制得那些产品？焦炭焦炭冶金工业重要原料冶金工业重要原料煤焦油煤焦油化工原料化工原料 煤气煤气燃料燃料煤煤干馏干馏煤气的主要成分为：煤气的主要成分为：氢气氢气H2甲烷甲烷CH4一氧化碳

24、一氧化碳CO其他气体其他气体使用煤燃料对坏境的影响：1.煤的燃烧思考思考1 1：煤中主要含哪种元素，：煤中主要含哪种元素，可能还含哪些元素？可能还含哪些元素？碳元素碳元素硫元素硫元素氮元素氮元素CO 有毒气体有毒气体CO2 温室气体温室气体SO2 NO2 酸雨酸雨思考思考2 2：这些元素燃：这些元素燃烧后生成哪些物质？烧后生成哪些物质？石油主要含哪两种元素（），利用石油中各成分（）的不同，将其分离，该变化属于物理变化还是化学变化（）煤、石油、天然气煤、石油、天然气碳碳混合物混合物碳、氢碳、氢沸点沸点物理变化物理变化氢、氮、氧、硫元素氢、氮、氧、硫元素石油是由石油是由古代动植物遗体古代动植物遗体

25、在地壳中在地壳中经过经过 非常复杂的变化而形成的一种非常复杂的变化而形成的一种粘稠状液体。粘稠状液体。给石油加热，组成石油给石油加热，组成石油的各物质的沸点不同，它们的各物质的沸点不同，它们就会被先后蒸馏出来而得到就会被先后蒸馏出来而得到分离。分离。润滑油煤和石油煤石油组成元素：C H、N、S、O 及无机矿物质焦炭煤焦油煤气（氢气、甲烷、一氧化碳等）干馏（化学变化）组成元素：C、HS、O、N等（物理变化）分馏溶剂油汽油航空煤油煤油柴油都是混合物石蜡沥青至上而下，沸点逐渐升高 煤煤石油石油形成形成古代植物遗体在地壳中经过一古代植物遗体在地壳中经过一系列复杂的变化形成的。系列复杂的变化形成的。古代

26、动植物遗体在地壳中古代动植物遗体在地壳中经过非常复杂的变化而形经过非常复杂的变化而形成成元素组元素组成及分成及分类类主要含主要含C C元素，此外含少量的元素，此外含少量的H H、O O、N N、S S等元素，是有机物和等元素，是有机物和无机物的混合物。无机物的混合物。主要含有主要含有C C和和H H两种元素，两种元素，另含少量的另含少量的S S、O O、N N等元素，等元素，是有机物的混合物。是有机物的混合物。主要主要性质性质是呈黑色或褐色固体，有的煤是呈黑色或褐色固体，有的煤有金属光泽，能燃烧化学变化）有金属光泽，能燃烧化学变化）焦炉气焦炉气是黑色或深棕色液体，有是黑色或深棕色液体，有特殊气

27、味，密度比水稍小，特殊气味，密度比水稍小，不溶于水，能燃烧（物理不溶于水，能燃烧（物理变化）变化）石蜡、沥青石蜡、沥青用途用途 直接作燃料；焦炭作冶金工业直接作燃料；焦炭作冶金工业原料；煤焦油是化工原料；焦原料；煤焦油是化工原料；焦炉气作燃料；用于制炸药、染炉气作燃料；用于制炸药、染料、合成材料、农药、医药等料、合成材料、农药、医药等其他产品。其他产品。石油炼制品可供飞机、汽石油炼制品可供飞机、汽车、火车、轮船等作燃料；车、火车、轮船等作燃料；用作溶剂、润滑剂；化工用作溶剂、润滑剂；化工原料；沥青用于筑路等。原料；沥青用于筑路等。煤、石油、天然气是怎样形成的？煤、石油、天然气是怎样形成的？它们

28、是混合物还是纯净物？组成元素有哪些？它们是混合物还是纯净物？组成元素有哪些？煤煤石油石油天然气天然气组组成成主要元素主要元素其它元素其它元素 燃烧的产物燃烧的产物C、HC、HCH S N O等等S N O等等CO2、H2O、SO2、NO2等等CO2H2O活动二：化石燃料的形成和组成？活动二：化石燃料的形成和组成？自学指导：看课本自学指导：看课本139140页课文页课文回答下列问题：回答下列问题：4分钟后提问，不明白的问题可以小分钟后提问，不明白的问题可以小组讨论，也可以举手问老师组讨论，也可以举手问老师1.天然气的主要成分是()，沼气的主要成分是（），化学式是（），瓦斯的主要成分是（）；西气东

29、输中的气指的是（）2.甲烷的物理性质：3.甲烷的化学性质：甲烷甲烷 甲烷甲烷 CH4 甲烷甲烷 天然气天然气 无色、无味气体，无色、无味气体，极难溶极难溶于水于水，密度比空气小，密度比空气小可燃性可燃性CH4+2O2 CO2+2H2O点燃甲烷的化学性质甲烷的化学性质演示实验演示实验5-12点燃纯净的甲烷气体，观察火焰的颜色点燃纯净的甲烷气体，观察火焰的颜色可燃性可燃性注意注意：在点燃甲烷前也要检验纯度：在点燃甲烷前也要检验纯度甲烷的甲烷的爆炸极限爆炸极限为：为：4 4-15%15%之间。之间。（明亮并呈（明亮并呈蓝色蓝色）CH4+2O2=CO2+2H2O点燃点燃实实 验验 步步 骤骤实实 验验

30、 现现 象象结结 论论1.点燃甲烷点燃甲烷2.将冷而干燥的小烧将冷而干燥的小烧杯罩在火焰上杯罩在火焰上3.向小烧杯中注入澄向小烧杯中注入澄清的石灰水，振荡清的石灰水，振荡CH4+2O2=CO2+2H2O点燃点燃实验探究记录：产生明亮的蓝色火焰产生明亮的蓝色火焰烧杯内壁出现水珠烧杯内壁出现水珠甲烷具有可然性甲烷具有可然性澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊甲烷中含有氢元素甲烷中含有氢元素甲烷中含有碳元素甲烷中含有碳元素化化 学学 方方 程程 式式小结：小结：可燃物组成中碳元素和氢元素的鉴定方法可燃物组成中碳元素和氢元素的鉴定方法根据燃烧后是否有水和二氧化碳生成。根据燃烧后是否有水和二氧化碳生成。活动

31、三：如何验证甲烷的元素组成？活动三：如何验证甲烷的元素组成？天然气在有石油的地方，一般都有天然气。天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要的是甲烷（CH4）。实验7-4现象化学方程式（1）（2）CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O CH4+2O2 CO2+2H2O点燃烧杯内壁出现水雾，淡蓝色火焰澄清的石灰水变浑浊注意：点燃甲烷前，要先检验甲烷的纯度。农村使用沼气：制法：把秸秆、杂草、人畜粪便等废物放在密闭的沼气池中发酵，就可以产生甲烷，用作燃料。意义：解决农村生活用燃料问题。提高农家肥质量。改善农村卫生环境。促进农村经济发展。思考：1、设计实验证明甲烷含碳氢元素2、三种化石燃

32、料中，最清洁的是（）3、化石燃料是可再生能源吗？点燃甲烷，在火焰上方罩一个冷而干燥点燃甲烷，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，证明甲烷含的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，证明甲烷含氢元素；氢元素；迅速把烧杯倒转过来，加入少量迅速把烧杯倒转过来，加入少量澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊，证明澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊，证明甲烷含碳元素。甲烷含碳元素。化石燃料要经过数百万年才能形成，化石燃料要经过数百万年才能形成，是不可再生能源，人类目前大量开采，将是不可再生能源，人类目前大量开采，将使化石燃料最终被耗尽。因此人类应该考使化石燃料最终被耗尽。因此人类应该考虑如何合理利用化石燃料。虑如何合

33、理利用化石燃料。天然气天然气点燃现象点燃现象倒入澄清石倒入澄清石灰水现象灰水现象化学方程式化学方程式发出浅蓝色火焰，烧发出浅蓝色火焰，烧杯内壁有水滴生成杯内壁有水滴生成澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊CH4+2O2 =CO2+2H2O点燃点燃点燃甲烷的现象：点燃甲烷的现象：CH4该实验说明甲烷含什么元素？该实验说明甲烷含什么元素？碳、氢碳、氢 煤矿的矿井中常含有甲烷，煤矿发生煤矿的矿井中常含有甲烷，煤矿发生瓦斯爆炸造成人员伤亡的事故时有发生。瓦斯爆炸造成人员伤亡的事故时有发生。你认为煤矿应采取哪些安全措施？你认为煤矿应采取哪些安全措施？（1）要严禁烟火，排除一切可能产生）要严禁烟火，排除一切可

34、能产生火花的因素；火花的因素；（2）注意矿井的通风，使在矿井中产）注意矿井的通风，使在矿井中产生的甲烷尽快散失；生的甲烷尽快散失；（3）要注意对矿井工人进行安全意识的）要注意对矿井工人进行安全意识的教育。教育。探探 明明 储储 量量 年年 产产 量量开采年限开采年限 石石 油油 23亿吨亿吨 1.74亿吨亿吨 约约13年年天然气天然气 2.23x104亿立方米亿立方米 408亿立方米亿立方米 约约55年年 煤煤 1145亿吨亿吨 9.9亿吨亿吨 约约116年年我国我国2004年化石能源探明储量、年产量及开采年限年化石能源探明储量、年产量及开采年限石油没了石油没了汽车不动了汽车不动了我又该如何面

35、对？我又该如何面对？一切可能乱了一切可能乱了 由此可见，人类的生存也面临着严重的挑战，由此可见，人类的生存也面临着严重的挑战，必须采取以下措施：必须采取以下措施：1 1、节约能源，提高燃料的利用率；、节约能源，提高燃料的利用率；.使燃料充分燃烧的条件：使燃料充分燃烧的条件：燃料不充分燃烧的缺点：燃料不充分燃烧的缺点：燃料充分燃烧的条件：燃料充分燃烧的条件：一是一是燃烧时燃烧时要有足够多的空气要有足够多的空气；二是；二是燃料与空气要燃料与空气要有足够大的接触面有足够大的接触面。燃料不充分燃烧时，不仅使燃料燃烧燃料不充分燃烧时，不仅使燃料燃烧产生的产生的热量减少热量减少，浪费资源浪费资源，而且还会

36、，而且还会产生产生大量的大量的COCO等等物质，物质，污染空气污染空气。相信你能归纳相信你能归纳2 2、开发和利用新能源。、开发和利用新能源。核能核能太阳能太阳能风能风能水能水能潮汐能潮汐能地热能地热能可燃冰燃烧图可燃冰燃烧图可燃冰的学名为可燃冰的学名为“天然气水合天然气水合物物”，是天然气在，是天然气在0和和30个个大气压的作用下结晶而成的大气压的作用下结晶而成的“冰块冰块”。“冰块冰块”里甲烷占里甲烷占80%99.9%，可直接点燃，燃烧后，可直接点燃，燃烧后几乎不产生任何残渣，污染比煤、几乎不产生任何残渣，污染比煤、石油、天然气都要小得多。西方石油、天然气都要小得多。西方学者称其为学者称其

37、为“21世纪能源世纪能源”或或“未来能源未来能源”。1 1点燃某无色气体，在火焰上方罩点燃某无色气体，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有水珠一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有水珠生成。把烧杯迅速倒转注入适量的澄生成。把烧杯迅速倒转注入适量的澄清石灰水振荡，澄清石灰水变浑浊。清石灰水振荡，澄清石灰水变浑浊。该气体不可能是该气体不可能是 （）A ACHCH4 4 B BCO和和H2的混合气体的混合气体C CH H2 2 D D酒精（酒精（C C2 2H H5 5OHOH）蒸气）蒸气C2.实验室用固体无水醋酸钠和固体碱实验室用固体无水醋酸钠和固体碱石灰，混合加热制甲烷。则下列装置中石灰，混合加热制甲

38、烷。则下列装置中，可用于制甲烷的是（，可用于制甲烷的是（）BACDD3、三瓶无色的气体分别是、三瓶无色的气体分别是氢气氢气 、一氧化碳、一氧化碳 、甲烷、甲烷如何鉴别如何鉴别?分别点燃分别点燃,检验燃检验燃烧产物烧产物.三三.使用燃料对环境的影响使用燃料对环境的影响化石燃料燃烧造成空气污染主要原因：化石燃料燃烧造成空气污染主要原因：燃料中的一些杂质如燃料中的一些杂质如硫硫等燃烧时，产生空气污等燃烧时，产生空气污染物如染物如二氧化硫二氧化硫燃料燃烧不充分，产生燃料燃烧不充分，产生一氧化碳一氧化碳等。等。未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中形成

39、成浮尘浮尘。煤燃烧时生成煤燃烧时生成 等污染物，这些等污染物，这些污染物反应后溶于雨水形成酸雨。污染物反应后溶于雨水形成酸雨。酸雨的形成过程酸雨的形成过程SO2和和NO2酸雨危害的模拟实验酸雨危害的模拟实验加入加入物质物质现象现象水水SO2加水加水植物植物叶子叶子锌粒锌粒大理大理石石叶子由绿色变黄色叶子由绿色变黄色有气泡放出，锌粒逐渐溶解有气泡放出，锌粒逐渐溶解开始有少量气泡放出，开始有少量气泡放出，大理石逐渐溶解大理石逐渐溶解 变变化化缓缓慢慢无变化无变化无变化无变化无变化无变化 向一个空集气瓶和一个充满向一个空集气瓶和一个充满SOSO2 2的集气瓶中各加入少量的集气瓶中各加入少量水。分别将

40、表中所列物质放入上述两种液体中，观察现象。水。分别将表中所列物质放入上述两种液体中，观察现象。根据上述活动探究说明酸雨可能对根据上述活动探究说明酸雨可能对环境造成哪些破坏？环境造成哪些破坏？影响农作物生长影响农作物生长破坏森林破坏森林腐蚀建筑物腐蚀建筑物腐蚀文物雕塑腐蚀文物雕塑影响人体健康影响人体健康酸雨使树木大量死亡酸雨使树木大量死亡1908年年 1969年年雕像雕像受酸受酸雨腐雨腐蚀，蚀，六十六十年沧年沧桑变桑变化。化。鱼类大量死亡鱼类大量死亡酸雨损害人体健康酸雨损害人体健康面对酸雨问题，应采取怎样的防止和保护措施呢？面对酸雨问题，应采取怎样的防止和保护措施呢？3、汽车尾气的排放汽车尾气的

41、排放3汽车用燃料的燃烧对空气的影响汽车用燃料的燃烧对空气的影响CO气体；气体；未燃烧的碳氢化合物；未燃烧的碳氢化合物；氮的氧化物；氮的氧化物；含铅的化合物和烟尘等。含铅的化合物和烟尘等。汽车用的燃料主要是汽车用的燃料主要是汽油和柴油汽油和柴油 （1）改进发动机的燃烧方式，以使）改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。汽油能充分燃烧。（2）使用催化净化装置，使有害气）使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。体转化为无害物质。（3）使用无铅汽油，禁止含铅物质）使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。排放。（4）使用清洁能源，如使用压缩天然气）使用清洁能源，如使用压缩天然气（CNG）或液化石油气（）或

42、液化石油气（LPG）作燃料。）作燃料。（5）在管理上加大检测尾气的力度，禁）在管理上加大检测尾气的力度，禁止未达到环保标准的汽车上路。止未达到环保标准的汽车上路。（6）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可适当节约石油资源，并在一定程度上减少可适当节约石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。汽车尾气的污染。车用乙醇汽油1、物质分类：2、优点：3、缺点：混合物节约石油资源减少污染提高农民收入粮食危机酒精，化学式为酒精，化学式为C2H5OH。无色、有特殊香味的液体，无色、有特殊香味的液体，易挥发，沸点低，能与水混溶。易挥发，沸点低，能与水混溶。清洁能源：天然气

43、、乙醇和氢气清洁能源：天然气、乙醇和氢气C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O点燃点燃（可再生能源）（可再生能源）含淀粉、糖的植物经发酵、含淀粉、糖的植物经发酵、蒸馏而成。蒸馏而成。可再生、环保；可再生、环保；“绿色绿色”能源；能源；燃烧产物基本上不污染环境。燃烧产物基本上不污染环境。用作酒精灯、火锅、内燃机等的燃料用作酒精灯、火锅、内燃机等的燃料2氢气氢气2H2+O2 2H2O 点燃点燃燃烧产物无污染，是最清洁的燃料燃烧产物无污染，是最清洁的燃料。资源丰富，可再生；无毒、极易资源丰富，可再生；无毒、极易燃、燃烧放热多；燃、燃烧放热多；燃烧产物是水，几乎不燃烧产物是水，几乎不产生有害气体和颗

44、粒物，不污染环境。产生有害气体和颗粒物，不污染环境。制取成本高；贮存、运输困难。制取成本高；贮存、运输困难。物性物性：无色无味的气体，难溶于水，密度最小无色无味的气体，难溶于水，密度最小化性化性：可燃性、还原性可燃性、还原性氢气的实验室制法氢气的实验室制法 锌和稀硫酸（或稀盐酸）锌和稀硫酸（或稀盐酸）原理原理:Zn +H2SO4=ZnSO4+H2Zn +2HCl=ZnCl2 +H2制取氢气的发生装置制取氢气的发生装置收集装置收集装置排水法收集氢气排水法收集氢气向下排空气法收集氢气向下排空气法收集氢气排水法收集氢气排水法收集氢气向下排空气法收集氢气向下排空气法收集氢气能源的利用与开发氢气作为能源

45、，越来越受到人们的关注。氢能源的特点：1、氢气本身无毒2、氢气燃烧发热量高3、氢气燃烧后产物是水，不污染空气4、以水为原料制取氢气，资源丰富实验室里常用锌与稀硫酸反应来制取氢气：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2（优点）收集氢气常用排水法和向下排空气法由于制取氢气成本高和贮存困难，氢气作为燃料和化学电源暂时还未能广泛应用。氢气终将会成为主要的能源之一人们正在利用和开发许多其他能源，如：太阳能、风能、地热能、潮汐能、生物质能和核能等。可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，并在一定程度上减少对环境的污染。新能源新能源 如：太阳能、风能、地热能、潮太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能、生物质能等汐能、核

46、能、生物质能等化学反应在生成新物质的同时，还化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，通常表现为热量的伴随着能量的变化，通常表现为热量的变化变化 煤、石油、天然气等。煤、石油、天然气等。1下列关于石油的叙述中不正确的是下列关于石油的叙述中不正确的是（）A石油是一种化工产品石油是一种化工产品 B石油是一种混合物石油是一种混合物 C可利用石油产品发电可利用石油产品发电 D将石油分馏可得多种产品将石油分馏可得多种产品 2下列过程属于物理变化的是（下列过程属于物理变化的是（）A煤在隔绝空气的条件下加强热煤在隔绝空气的条件下加强热 B煤的形成煤的形成 C石油的形成石油的形成 D从石油里分馏出汽油等

47、从石油里分馏出汽油等AD 3下列说法不正确的是（下列说法不正确的是（）A太阳能、水能、风能是可持续发展的能源太阳能、水能、风能是可持续发展的能源 B煤、石油、天然气三种矿石燃料是永不枯竭的能源煤、石油、天然气三种矿石燃料是永不枯竭的能源 C地下水资源不能无限量地开发利用地下水资源不能无限量地开发利用 D大量排放大量排放SO2、NO2等气体，会形成酸雨等气体，会形成酸雨4氢气是一种绿色能源，科学家们最新研氢气是一种绿色能源，科学家们最新研制出利用太阳能产生激光，再用激光使海水制出利用太阳能产生激光，再用激光使海水分解得到分解得到H2的新技术，其中海水分解可用方的新技术，其中海水分解可用方程式用程式用2H2O 2H2+O2表示。下列说法表示。下列说法不正确的是（不正确的是（）A水分解产物不污染环境水分解产物不污染环境 BTiO2是催化剂是催化剂 C该技术可将太阳能转化为氢能该技术可将太阳能转化为氢能 D在海水分解过程中应不断添加在海水分解过程中应不断添加TiO2 DTiO294页、页、95页、页、96页页