八年级上册17《昆明的雨》公开课课件.ppt

1、汪曾祺汪曾祺 本文选自本文选自汪曾祺全集汪曾祺全集第三卷（北京师范大第三卷（北京师范大学出版社学出版社19981998年版）。略有改动。汪曾祺曾在昆明年版）。略有改动。汪曾祺曾在昆明生活了生活了7 7年，这是他一生中一个重要时期。他在昆年，这是他一生中一个重要时期。他在昆明接受了良好的高等教育，结识了许多的师长和朋明接受了良好的高等教育，结识了许多的师长和朋友，开始了文学创作之路。对于作者来说，昆明无友，开始了文学创作之路。对于作者来说，昆明无异于他的第二故乡。异于他的第二故乡。昆明的雨昆明的雨是作者一系列回是作者一系列回忆昆明往事的散文中的一篇，文章自然流畅，优美忆昆明往事的散文中的一篇，文

2、章自然流畅，优美淡远。淡远。背景链接背景链接1.1.体会文章形散神不散的特点。体会文章形散神不散的特点。2.2.品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色，体会作者情感。色，体会作者情感。3.3.关注日常生活细节的习惯关注日常生活细节的习惯，在平淡的生活，在平淡的生活中发现情趣。中发现情趣。学习目标学习目标走近作者走近作者作者作者 汪曾祺汪曾祺 生卒年生卒年 1920199719201997 籍贯籍贯江苏高邮江苏高邮评价评价 中国当代作家、散文家、戏剧家，京派作中国当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。被誉为家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，抒情的

3、人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫夫”代表代表作品作品 短篇小说短篇小说受戒受戒大淖记事大淖记事，小说集小说集邂逅集邂逅集晚饭花集晚饭花集，散文集散文集逝水逝水人间草木人间草木，京剧京剧范进中举范进中举等等鲜鲜腴腴 暮暮年年 炽炽红 辟邪辟邪 扳扳尖尖 择择净净 篱笆篱笆 黄黄焖焖鸡鸡 青头青头菌菌 缅缅桂花桂花 密密匝匝匝匝 花花骨骨朵朵 连绵不断：连绵不断：张目结舌：张目结舌：ymchb xibnzhi l bamnjnminzg形容连续不止，从不中断。形容连续不止，从不中断。瞪着眼睛说不出话来。形容瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或

4、惊呆的样子。窘困或惊呆的样子。通读课文，说说昆明的雨有怎样的特点。通读课文，说说昆明的雨有怎样的特点。雨季长，但不使人厌烦、不使人气闷，人很舒服雨季长，但不使人厌烦、不使人气闷，人很舒服明亮、丰满、使人动情明亮、丰满、使人动情浓绿浓绿整体感知整体感知 文章除了写雨，依次还写了些什么？这些与文章除了写雨，依次还写了些什么？这些与“昆明昆明的雨的雨”有什么关系？有什么关系？为宁坤作画、仙人掌、各种菌子、杨梅、买杨梅的女为宁坤作画、仙人掌、各种菌子、杨梅、买杨梅的女孩子、缅桂花、送缅桂花的房东、与德熙去小酒馆、孩子、缅桂花、送缅桂花的房东、与德熙去小酒馆、小酒馆檐下的鸡、木香花等等小酒馆檐下的鸡、木

5、香花等等这些人、事、物都是昆明雨季特有的。这些人、事、物都是昆明雨季特有的。1.1.作者在文中描写的人、事、物十分多，这样作者在文中描写的人、事、物十分多，这样描写是否杂乱无章法呢？请谈谈你的理解。描写是否杂乱无章法呢？请谈谈你的理解。作者在文中用了一种作者在文中用了一种怀旧与珍视的情愫贯穿全怀旧与珍视的情愫贯穿全文文，课文以，课文以“昆明的雨昆明的雨”为话题，围绕为话题，围绕“雨雨”穿插穿插各个回忆的画面，表达各个回忆的画面，表达自己对昆明那段岁月的怀念自己对昆明那段岁月的怀念之情之情。因此，文章中所叙人、事、物虽然较多，但。因此，文章中所叙人、事、物虽然较多，但是并不杂乱，而是围绕作者的情

6、感是并不杂乱，而是围绕作者的情感“我想念昆明的我想念昆明的雨雨”构成一个整体。构成一个整体。合作探究合作探究形散而神不散形散而神不散 2.2.本文的题目为昆明的雨本文的题目为昆明的雨，为什么，为什么文章开文章开篇却从给宁坤的画写起篇却从给宁坤的画写起？A.A.所画的是昆明雨季特有的现象与产物所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出了昆突出了昆明多雨的特点。明多雨的特点。B.B.为下文做铺垫为下文做铺垫，引出下文对引出下文对“昆明的雨昆明的雨”的描述。的描述。C.C.吸引读者吸引读者，激发读者的阅读兴趣。激发读者的阅读兴趣。合作探究合作探究八年级上册17昆明的雨公开课课件八年级上册17昆明的雨公开

7、课课件精读细研精读细研 本文是一篇充满美感和诗意的作品，其中有本文是一篇充满美感和诗意的作品，其中有景物美、滋味美、人情美、氛围美。找出自己景物美、滋味美、人情美、氛围美。找出自己喜欢的段落，做些圈点批注，并分享。喜欢的段落，做些圈点批注，并分享。八年级上册17昆明的雨公开课课件八年级上册17昆明的雨公开课课件 作者从哪几个方面写昆明的菌子？字里行间流露出作者作者从哪几个方面写昆明的菌子？字里行间流露出作者怎样的情感？怎样的情感？种类多种类多数量多数量多牛肝菌、青头牛肝菌、青头菌、鸡枞菌、菌、鸡枞菌、干巴菌、鸡油干巴菌、鸡油菌等菌等“家家饭馆卖家家饭馆卖”“连西南联大食连西南联大食堂的桌子上都

8、可堂的桌子上都可以有一碗以有一碗”，鸡，鸡枞菌随处可见枞菌随处可见如写各种菌子牛肝菌滑嫩鲜香；牛肝菌滑嫩鲜香；鸡枞菌味道鲜浓，鸡枞菌味道鲜浓，无可方比；干巴菌无可方比；干巴菌“入口便会使你张入口便会使你张目结舌目结舌”味道鲜美味道鲜美色泽诱人色泽诱人青头菌炒熟了也还青头菌炒熟了也还是浅绿色的，格调是浅绿色的，格调高；鸡油菌颜色浅高；鸡油菌颜色浅黄，做菜时配色用黄，做菜时配色用 作者娓娓道来，在自然平淡的叙述中流露作者对昆明雨的作者娓娓道来，在自然平淡的叙述中流露作者对昆明雨的喜爱，对昔日生活的怀念。喜爱，对昔日生活的怀念。八年级上册17昆明的雨公开课课件八年级上册17昆明的雨公开课课件 牛肝菌

9、牛肝菌 青头菌青头菌 鸡鸡 鸡油菌鸡油菌八年级上册17昆明的雨公开课课件八年级上册17昆明的雨公开课课件乍一看那样子，真叫人怀疑：乍一看那样子，真叫人怀疑：，这东西也能吃？！，这东西也能吃？！入口便会使人张目结舌：入口便会使人张目结舌：，这东西这么好吃？！，这东西这么好吃？！八年级上册17昆明的雨公开课课件八年级上册17昆明的雨公开课课件 雨季的果子，是杨梅。卖雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声不时吆唤一声:卖杨梅卖杨梅，声声音

10、娇娇的音娇娇的。她们的声音使得昆明。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。昆明的雨季的空气更加柔和了。昆明的杨梅很大，有一个乒乓球那样大，杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色颜色黑红黑红黑红黑红的，叫做的，叫做 火炭梅火炭梅。这个名字起得真好，真是像一球这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭烧得炽红的火炭!一点都不酸一点都不酸!我我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像的杨梅，好像都比不上都比不上昆明的火昆明的火炭梅。炭梅。八年级上册17昆明的雨公开课课件八年级上册17昆明的雨公开课课件 她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时，送来一个七寸盘子，

11、里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。花香人美，昆明人的热情花香人美，昆明人的热情善良，熨平了一个游子的善良，熨平了一个游子的人生褶皱人生褶皱.八年级上册17昆明的雨公开课课件八年级上册17昆明的雨公开课课件 雨引起的一点儿淡淡的乡愁雨引起的一点儿淡淡的乡愁雨中的美景让人陶醉而产生的闲适和恬淡之感雨中的美景让人陶醉而产生的闲适和恬淡之感 与德熙去小酒馆 “四十年后，我还忘不了那天的情味。四十年后，我还忘不了那天的情味。”那天，那天，“我我”和德熙去小酒馆喝酒有怎样的情味？和德熙去小酒馆喝酒有怎样的情味？八年级上册17昆明的雨公开课课件八年级上册17昆明的雨公

12、开课课件 汪曾祺散文的语言直白而平和，流利汪曾祺散文的语言直白而平和，流利而自然，简洁而富有韵味，并富于生活气而自然，简洁而富有韵味，并富于生活气息。请找出几处细细品味。息。请找出几处细细品味。精读细研精读细研汪曾祺曾说：汪曾祺曾说：“我希望把散文写得我希望把散文写得平淡一点平淡一点,自然一点自然一点,家家常一点常一点。”“在文风上，我更是有意识地平淡，在文风上，我更是有意识地平淡，但我不但我不能一味的平淡能一味的平淡，一味平淡就会流于枯瘦。，一味平淡就会流于枯瘦。”八年级上册17昆明的雨公开课课件八年级上册17昆明的雨公开课课件 因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下因为是下下停停，停停

13、下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。不低，人很舒服。有如大白话一般，没有任何秀丽华彩之处，但是直白平淡之中有一种拉家常的风格，让人感到亲切，这正是种返璞归真的语言风格。昆明的雨季是昆明的雨季是明亮的、丰满的明亮的、丰满的，使人动情的。，使人动情的。城城春草木深，孟夏草木长春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了木的枝叶里的水分都到了饱和状态饱和状态，显示出，显示出过分的、过分的、近于夸张的近于夸张的旺盛。旺盛。画线字引导读者发挥联想和想象，典雅的文

14、言词语与极质典雅的文言词语与极质朴的口语相映成趣朴的口语相映成趣八年级上册17昆明的雨公开课课件八年级上册17昆明的雨公开课课件 带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。不是思乡。这句话说一半，留一半，富有余味。八年级上册17昆明的雨公开课课件八年级上册17昆明的雨公开课课件莲花池外少行人莲花池外少行人野店苔痕一寸深野店苔痕一寸深浊浊酒酒一杯天过午一杯天过午木香花湿雨沉沉木香花湿雨沉沉总结全文总结全文 写不完的人写不完的人间草木，读不够的喜间草木，读不够的喜怒哀乐。记得住那风怒哀乐。记得住那风雨黄昏后，忘不了花雨黄昏后，忘不了花儿和心灵已湿

15、透。啊！儿和心灵已湿透。啊！恰似那遮不住的乡愁恰似那遮不住的乡愁隐隐，流不尽的岁月隐隐，流不尽的岁月悠悠。悠悠。八年级上册17昆明的雨公开课课件八年级上册17昆明的雨公开课课件人生若只如出戏人生若只如出戏人间那段草木年华人间那段草木年华人生不过一碗温暖红尘人生不过一碗温暖红尘书目推荐书目推荐八年级上册17昆明的雨公开课课件八年级上册17昆明的雨公开课课件1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。4.

16、通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也在一定程度上弱化了新诗的经典意识。12新诗坚持反传统立场，这在很大程度上，决定了新诗是一种缺乏经典意识，甚至抵制经典化的特殊文体。八年级上册17昆明的雨公开课课件八年级上册17昆明的雨公开课课件