人教部编版新版初中语文九年级下册优质课公开课课件南安军.ppt
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1、南安军南安军 帝昺祥兴二年(帝昺祥兴二年(12791279年),南宋最后一年),南宋最后一个据点厓山被元军攻陷,宋朝灭亡。文天祥个据点厓山被元军攻陷,宋朝灭亡。文天祥在前一年被俘北行,于五月四日出大庚岭,在前一年被俘北行,于五月四日出大庚岭,经南安军(治所在今江西大庾)时写此诗。经南安军(治所在今江西大庾)时写此诗。写作背景写作背景朗读课文,读准字音节奏,读出感情。朗读课文,读准字音节奏,读出感情。梅花南北路,风雨湿征衣。梅花南北路,风雨湿征衣。出岭同谁出?归乡如不归!出岭同谁出?归乡如不归!山河千古在,城郭一时非。山河千古在,城郭一时非。饿死真吾事,梦中行采薇。饿死真吾事,梦中行采薇。整体感
2、知整体感知再读课文,结合注释理解课文内容。再读课文,结合注释理解课文内容。梅花岭上的南北路口,凄风苦雨把征衣湿透。梅花岭上的南北路口,凄风苦雨把征衣湿透。越过梅岭谁与我同路,回到家乡却身为俘囚。越过梅岭谁与我同路,回到家乡却身为俘囚。山河将存在万古千秋,城郭却暂时落入敌手。山河将存在万古千秋,城郭却暂时落入敌手。饿死家乡是我的愿望,梦里采薇在首阳山头。饿死家乡是我的愿望,梦里采薇在首阳山头。细读感悟细读感悟梅花南北路,风雨湿征衣。梅花南北路,风雨湿征衣。一、二两句略写行程中的地点和景色。一、二两句略写行程中的地点和景色。作者至南安军,正跨越了大庾岭(梅岭)的作者至南安军,正跨越了大庾岭(梅岭)
3、的南北两路。南北两路。此处写梅花不是实景,而是因梅岭而说此处写梅花不是实景,而是因梅岭而说到梅花,借以和到梅花,借以和“风雨风雨”对照,初步显示了对照,初步显示了行程中心情的沉重。梅岭的梅花在风雨中摇行程中心情的沉重。梅岭的梅花在风雨中摇曳,濡湿了押着兵败后就擒、往大都受审的曳,濡湿了押着兵败后就擒、往大都受审的文天祥的兵丁的征衣,此时,一阵悲凉袭上文天祥的兵丁的征衣,此时,一阵悲凉袭上了他的心头。了他的心头。出岭同谁出?归乡如不归!出岭同谁出?归乡如不归!颔联两句,上句是说行程的孤单,而用颔联两句,上句是说行程的孤单,而用问话的语气写出,显得分外沉痛。问话的语气写出,显得分外沉痛。下句是说这
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