《我要的是葫芦》（2020年部编版公开课课件）2.ppt

1、葫芦葫芦h lu葫芦丝葫芦丝工艺品工艺品14.14.我要的是葫芦我要的是葫芦1.1.自由读课文，读准字音，读通句子，遇到自由读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。难读的地方多读几遍。2.2.思考：种葫芦的人最后梦想成真了吗？思考：种葫芦的人最后梦想成真了吗？花花谢了谢了我会认我会认h lu tngh lu tngyy xixi dng dng a asisigngn guiguimnmn mnmn 我会认我会认葫葫啊啊藤藤怪怪谢谢蚜蚜盯盯芦芦慢慢 赛赛 感感 整体感知 种葫芦的人很想要葫芦，但是葫种葫芦的人很想要葫芦，但是葫芦上生蚜虫了，邻居劝他治一治，他不芦上生蚜虫了，邻居劝他

2、治一治，他不听，最后叶子黄了，葫芦都落了。听，最后叶子黄了，葫芦都落了。自由朗读第一自然段，你从自由朗读第一自然段，你从哪里知道种葫芦的人特别爱葫哪里知道种葫芦的人特别爱葫芦、想要葫芦的？请用芦、想要葫芦的？请用“”把句子画出来。把句子画出来。细读课文细读课文 从前从前,有个人种了一棵葫芦。细有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。芦啊！那个人每天都要去看几次。每天每天几次几次 从前从前,有个人种了一棵葫

3、芦。细长有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。啊！那个人每天都要去看几次。细长细长的葫芦的葫芦藤藤藤藤tngtng生活中，你还认识什么藤？生活中，你还认识什么藤？雪白的小花雪白的小花可爱的小葫芦可爱的小葫芦你能不能也用感叹句夸一夸你能不能也用感叹句夸一夸葫芦藤、叶子、小白花呢？葫芦藤、叶子、小白花呢？多么细长的葫芦藤啊！多么细长的葫芦藤啊！多么绿的叶子啊！多么绿的叶子啊！多么茂盛的叶子啊！多么茂盛的叶子

4、啊！多么雪白的花啊！多么雪白的花啊！谢谢花枯萎了，花枯萎了，落了落了 没过几天没过几天,叶子上的叶子上的蚜蚜虫更多了。小虫更多了。小葫芦葫芦慢慢慢地变黄了，一个一个都落了。慢地变黄了，一个一个都落了。小葫芦变黄了，都落了。小葫芦变黄了，都落了。小葫芦小葫芦慢慢地慢慢地变黄了，都落了。变黄了，都落了。小葫芦小葫芦慢慢地慢慢地变黄了，变黄了，一个一个一个一个都落了。都落了。哪个句子更好呢？哪个句子更好呢？没过几天没过几天,叶子上的叶子上的蚜蚜虫更多了。小虫更多了。小葫芦葫芦慢慢慢地变黄了，一个一个都落了。慢地变黄了，一个一个都落了。看着叶子慢慢变黄，一个一个葫芦落下了，看着叶子慢慢变黄，一个一个葫

5、芦落下了，种葫芦人的心情也有什么变化呢？种葫芦人的心情也有什么变化呢？伤心伤心难过难过后悔后悔自责自责 请朗读课文请朗读课文2323自然段，找自然段，找出种葫芦的人发现叶子上有蚜虫，出种葫芦的人发现叶子上有蚜虫，他是怎么想，怎么说的句子，用他是怎么想，怎么说的句子，用横线画出来。横线画出来。种葫芦的人想要葫种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却芦，为什么最后却一个也没得到一个也没得到？小组合作小组合作 有一天，他看见叶子上爬着一有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：他盯着小葫芦自言自语地说：“我的我的小葫芦，快长啊，快

6、长啊！长得赛过小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！大南瓜才好呢！”有几个虫子怕什么！有几个虫子怕什么！有几个虫子怕什么有几个虫子怕什么！他想的是他想的是 。有几个虫子不可怕有几个虫子不可怕有几个虫子怕什么有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕有几个虫子不可怕。比较比较作者为什么要这样写，包含了什么感情？作者为什么要这样写，包含了什么感情？有一天，他看见叶子上爬着一有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：他盯着小葫芦自言自语地说：“我的我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才

7、好呢！大南瓜才好呢！”有几个虫子怕什么！有几个虫子怕什么！自言自语自言自语盯盯盯是什么意思？一个邻居看见一个邻居看见了，对他说：了，对他说：“你别你别光盯着葫芦了，叶子光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一上生了蚜虫，快治一治吧！治吧！”那个人那个人感感到到很奇很奇怪怪，他说：，他说：“什什么？叶子上的虫还用么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。治？我要的是葫芦。”叶子上的虫还用治？叶子上的虫还用治？叶子上的虫还用治叶子上的虫还用治？他想的是他想的是 。叶子上的虫不用治叶子上的虫不用治反问句反问句，加强了语气。反问句，加强了语气。我来猜 一次失败怕什么一次失败怕什么！意思是：意思是：一次失败不用怕

8、。一次失败不用怕。我来猜意思是：意思是：这样的小病还用打针这样的小病还用打针？这样的小病不用打针。这样的小病不用打针。我会演我会演 同桌分角色表演。提示：同桌分角色表演。提示：表演时表演时注意人物的动作、表情、说话的语气。注意人物的动作、表情、说话的语气。一个邻居看见了，对他说：一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！蚜虫，快治一治吧！”那个人那个人感感到很奇到很奇怪怪，他说：，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。的是葫芦。”叶子的光合作用叶子的光合作用 种葫芦的人看到葫芦都落了，种葫芦的人看到葫

9、芦都落了，会想些什么呢？你有什么话要告诉会想些什么呢？你有什么话要告诉他吗？与同伴说说吧。他吗？与同伴说说吧。想 一 想我明白了 要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果。做任何事都得注意做任何事都得注意事物之间的联系。事物之间的联系。我会写我会写棵棵 治治 怪怪 盯盯 邻邻 谢谢 想想 言言 我会写我会写棵棵k k 书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“木木”捺变点；捺变点；“果果”第五笔横稍长，第五笔横稍长，靠近横中线。靠近横中线。部首：部首：木木组词：组词：一棵一棵 一棵树一棵树造句：造句：我家门前有一棵树。我家门前有一棵树。音序：音序：K K结构结构:左右左右

10、谢谢xi xi 书写指导：书写指导：左中右比例均等，左中右比例均等，注意横中线的笔画有：第二笔注意横中线的笔画有：第二笔的起笔、身的第二横、寸的横。的起笔、身的第二横、寸的横。部首：部首：讠讠组词：组词：凋谢凋谢 花谢花谢造句：造句：葫芦花凋谢以后，葫芦花凋谢以后，结了几个小葫芦。结了几个小葫芦。音序：音序：X X 结构结构:左中右左中右 想想xing xing 书写指导：书写指导：上下均等，注意目上下均等，注意目的竖在竖中线上，第三横在横的竖在竖中线上，第三横在横中线上，心第二点在竖中线上。中线上，心第二点在竖中线上。部首：部首：心心组词：组词：想法想法 思想思想造句：造句：种葫芦的人想法真

11、种葫芦的人想法真可笑。可笑。音序：音序：X X结构结构:上下上下 盯盯dng dng 书写指导：书写指导：左高右低，注意左高右低，注意窄长。窄长。部首：部首：目目组词：组词：盯着盯着 盯紧盯紧造句：造句：他每天盯着小葫芦。他每天盯着小葫芦。音序：音序：B B结构结构:左右左右 言言yn yn 书写指导：书写指导：第二笔稍长，下面第二笔稍长，下面“口口”略扁。略扁。部首：部首：亠亠组词：组词：发言发言 语言语言造句：造句：今天班长的发言很今天班长的发言很精彩。精彩。音序：音序：Y Y结构结构:独体独体 邻邻ln ln 书写指导：书写指导：左高右低，左右左高右低，左右宽窄均等，注意第四笔从横宽窄均

12、等，注意第四笔从横中线上起笔。中线上起笔。部首：部首：阝阝组词：组词：邻居邻居 四邻四邻造句：造句：邻居劝他治虫，他邻居劝他治虫，他不听。不听。音序：音序：L L结构结构:左右左右 治治zh zh 书写指导：书写指导：左窄右宽，右下方左窄右宽，右下方的的“口口”稍扁。稍扁。部首：部首：氵氵组词：组词：治虫治虫 治理治理造句：造句：爷爷说要按时给庄爷爷说要按时给庄稼治虫。稼治虫。音序：音序：Z Z结构结构:左右左右 怪怪gui gui 书写指导：书写指导：“圣圣”的横撇和捺的横撇和捺要写的舒展。要写的舒展。部首：部首：忄忄组词：组词：怪事怪事 奇形怪状奇形怪状造句：造句：学校门前有许多奇学校门前有许多奇形怪状的石头。形怪状的石头。音序：音序：G G结构结构:左右左右（）的小花）的小花 （）的）的葫芦藤葫芦藤 （）的小葫芦）的小葫芦（）的叶子）的叶子 细细 长长 碧碧 绿绿雪雪 白白 可可 爱爱填一填填一填