《想北平》公开课课件.ppt

1、想北平公开课课件想北平想北平学习目标：学习目标：1、体会作者对北平刻骨铭心、体会作者对北平刻骨铭心的眷恋和思念之情。的眷恋和思念之情。2、学习借鉴本文抒写自己主、学习借鉴本文抒写自己主观感情的写作技巧。观感情的写作技巧。说作者说作者寻背景寻背景 背景背景 这篇散文写于这篇散文写于19361936年，作者年，作者当时不在北平，在青岛教书。当当时不在北平，在青岛教书。当时日本帝国主义已经加紧了对中时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，华北危急，北平危急。国的侵略，华北危急，北平危急。读准字音读准字音 解解 题题1 1、作者为什么不用、作者为什么不用“写写”“”“记记”，而，而用了用了“想想”？1

2、1、文中作者一再强调自己爱北、文中作者一再强调自己爱北平但想说却说不出来，作者到平但想说却说不出来，作者到底说了没有？如果说了，又是底说了没有？如果说了，又是怎么说的？怎么说的？典故典故“杜鹃啼血杜鹃啼血”这个典故，说的是古时候蜀这个典故，说的是古时候蜀国的帝王杜宇，客死他乡之后，魂魄化为国的帝王杜宇，客死他乡之后，魂魄化为杜鹃，叫声凄厉，很像杜鹃，叫声凄厉，很像“不如归去不如归去”，常，常啼至流血。这个典故常被用来形容思乡心啼至流血。这个典故常被用来形容思乡心愿难偿。李白有诗句：愿难偿。李白有诗句：“蜀国曾闻子规鸟，蜀国曾闻子规鸟，宣城又见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春宣城又见杜鹃花。一叫一回

3、肠一断，三春三月忆三巴。三月忆三巴。”李商隐也有诗句：李商隐也有诗句：“庄生庄生晓梦迷蝴喋，望帝春心托杜鹃。晓梦迷蝴喋，望帝春心托杜鹃。”这些名这些名句都引用了句都引用了“杜鹃啼血杜鹃啼血”的典故的典故 2 2、作者在文中写出了北平哪些特点？、作者在文中写出了北平哪些特点？3 3、作者运用哪些手法来展现北平的、作者运用哪些手法来展现北平的特色？特色？4 4、试体会、试体会“好，不再说了吧，要落好，不再说了吧，要落泪了，真想念北平呀！蕴含的丰富泪了，真想念北平呀！蕴含的丰富情感。情感。背景背景 这篇散文写于这篇散文写于19361936年，作者年，作者当时不在北平，在青岛教书。当当时不在北平，在青岛教书。当时日本帝国主义已经加紧了对中时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略，华北危急，北平危急。国的侵略，华北危急，北平危急。练习练习:仿照仿照想北平想北平的写法，以的写法，以想想_ _ 为题，写一个片断为题，写一个片断（400400字左右），把你对家或母校的字左右），把你对家或母校的独特感受表达出来。独特感受表达出来。