《师说》公开课课件.ppt
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- 关 键 词:
- 师说 公开 课件
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1、师说公开课ppt课件第一课时第一课时【学习目标学习目标】了解作家及写作背景,了解作家及写作背景,识记文学常识;识记文学常识;扫除生字词读音,能正扫除生字词读音,能正确流利朗读全文;确流利朗读全文;掌握第一段重点词语,掌握第一段重点词语,能正确翻译第一段;能正确翻译第一段;目标一目标一自学指导自学指导1 1 用用3 3分钟时间,通过查资料或讨分钟时间,通过查资料或讨论,了解作者生平及写作背景;掌论,了解作者生平及写作背景;掌握握“说说”的相关知识。的相关知识。3 3分钟分钟后展示个人学习成果。后展示个人学习成果。韩愈简介写作背景 在中国,自古以来就有从师的风尚。但魏晋以来,在中国,自古以来就有从
2、师的风尚。但魏晋以来,社会上风行非学无师的风气,贵族子弟无论学业社会上风行非学无师的风气,贵族子弟无论学业怎样,都有官可做,士大夫阶层以从师为耻,这怎样,都有官可做,士大夫阶层以从师为耻,这种风气严重破坏了从师之道。种风气严重破坏了从师之道。到了唐朝时候,人们以从师为耻的风气愈加浓厚。到了唐朝时候,人们以从师为耻的风气愈加浓厚。韩愈写此文,韩愈写此文,目的在于抨击时弊,抨击那些上层目的在于抨击时弊,抨击那些上层“士大夫之族士大夫之族”,大力宣扬从师的必要性和正确,大力宣扬从师的必要性和正确途径。途径。“说”是一种议论文的文体,可以先叙后议,也可夹叙夹议。“说”与“议”相比,随便些。“说”,古义
3、为陈述和解说,因而对这类文体,都可按“解说的道理”来理解。“师说”意思是:解说关于“从师”的道理。马说、爱莲说等都属于“说”这种文体。目标二目标二自学指导自学指导2 2 用用4 4分钟时间,通过自学互帮,解决下分钟时间,通过自学互帮,解决下列问题:列问题:(1 1)查资料解决生字词读音;)查资料解决生字词读音;(2 2)独立完成黑板拼音检测题;)独立完成黑板拼音检测题;(3 3)富有感情地朗读全文。)富有感情地朗读全文。4 4分钟分钟后展示学习成果。后展示学习成果。句句读读()或或不不焉(焉()经)经传传()从从师师()()从从容容()()老老聃聃()()蟠蟠()()苌苌弘弘()()近近谀谀(
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