《从百草园到三味书屋》公开课课件2.pptx

1、鲁迅先生是我们非常熟悉的人，哪一位同学来介绍一下有关鲁迅的情况？作者名片作者名片 鲁迅鲁迅（1881193618811936），原名周树人，），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的无产阶级字豫才，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。代表作有文学家、思想家、革命家。代表作有小小说集说集呐喊呐喊彷徨彷徨故事新编故事新编，散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾，散文诗集，散文诗集野野草草，杂文集杂文集热风热风坟坟且介亭且介亭杂文杂文等。等。朝花夕拾朝花夕拾 本文选自本文选自朝花夕拾朝花夕拾（鲁迅全集鲁迅全集第二卷，人民文学出第二卷，人民文学出版社版社20052005年版）。朝花夕拾是鲁迅唯一一

2、部回忆性散文集。年版）。朝花夕拾是鲁迅唯一一部回忆性散文集。题解：早上的花，傍晚来捡。意思是鲁迅先生在晚年回忆的以前题解：早上的花，傍晚来捡。意思是鲁迅先生在晚年回忆的以前的事情。这本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的事情。这本书是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的文字。和体验的文字。全书由小引狗全书由小引狗猫猫鼠阿长与鼠阿长与 二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书二十四孝图五猖会无常从百草园到三味书屋父亲的病藤野先生范爱农后记组成。屋父亲的病藤野先生范爱农后记组成。从题目看，文章是按什么顺序来写的？空间顺序。“从到”表明了记叙的是作者的一段经历，点明了写作的两个场景

3、（百草园、三味书屋），同时也告诉我们文章前后两部分的内容。从文题来看，你获得了哪些信息？百草园百草园三味书屋三味书屋从第9自然段来看，作者更倾向于热爱的生活。既然是既然是“我我”的乐园，为什么作者又在强调的乐园，为什么作者又在强调“其中似乎确凿其中似乎确凿只有一些野草只有一些野草”?而这而这“似乎似乎”和和“确凿确凿”是否矛盾？为什么？是否矛盾？为什么？“似乎”与“确凿”两词不矛盾，因为是作者回忆童年，记忆不太清晰，印象模糊，所以用“似乎”；而追忆儿时的百草园的确有一些野草，所以用“确凿”一词。说只是一些野草，是中年之后的作者在回忆百草园的印象，而说到是“我”的乐园时，作者强调了“在那时”，这

4、样写更符合客观规律。并且只有一些野草就让“我”如此难忘，可见孩童的那种天真和童趣。百草园的美景百草园的美景美女蛇的故事美女蛇的故事 雪地捕鸟雪地捕鸟光滑的石井栏光滑的石井栏碧绿的菜畦碧绿的菜畦肥胖的黄蜂肥胖的黄蜂轻捷的叫天子轻捷的叫天子 斑蝥斑蝥覆盆子覆盆子 像人形的何首乌根像人形的何首乌根木莲藤木莲藤作者怎样描写百草园的景物的作者怎样描写百草园的景物的?从句式上看，用从句式上看，用“不必说不必说也不必说也不必说单单是是”宕开一笔为的是突出下面宕开一笔为的是突出下面“单是单是”的内容。的内容。既既然然“单是单是”就已趣味无穷，可见园里的佳趣定然比比皆就已趣味无穷，可见园里的佳趣定然比比皆是。这

5、是是。这是“以一概全以一概全”的写法的写法。从描写的范围来看，先写从描写的范围来看，先写整体整体，后写，后写局部局部。从描写的景物来看，既有从描写的景物来看，既有植物植物，又有，又有动物动物。从观察的角度来看，有好看的从观察的角度来看，有好看的(视觉视觉)：碧绿碧绿的菜畦，的菜畦，光滑光滑的石井栏，的石井栏，高大高大的皂荚树，的皂荚树，紫红紫红的桑椹，的桑椹，肥胖肥胖的黄蜂，的黄蜂，轻捷轻捷的叫的叫天子；有好听的天子；有好听的(听觉听觉)：鸣蝉在树叶里：鸣蝉在树叶里长吟长吟，油蛉在这里，油蛉在这里低唱低唱，蟋蟀们在这里蟋蟀们在这里弹琴弹琴；有好玩的；有好玩的(触觉触觉)有用手指有用手指按按住它

6、的脊梁，便住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾的斑蝥，有可以会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾的斑蝥，有可以拔拔起来的何首起来的何首乌的臃肿的根；有好吃的乌的臃肿的根；有好吃的(味觉味觉)有桑椹，有又有桑椹，有又酸酸又又甜甜的覆盆子。的覆盆子。难怪百草园是儿童的乐园。难怪百草园是儿童的乐园。从修辞手法的角度来看，有从修辞手法的角度来看，有比喻比喻：(覆盆子覆盆子)像小珊像小珊瑚珠攒成的小球；有瑚珠攒成的小球；有拟人拟人：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，写出孩子心中特有的感受。里弹琴，写出孩子心中特有的感受。从遣词描写来看，从遣词描写来看，用词十分准确、生动用词

7、十分准确、生动，形容，形容黄蜂用黄蜂用“肥胖肥胖”，形容叫天子用，形容叫天子用“轻捷轻捷”，形容石井，形容石井栏用栏用“光滑光滑”，都十分贴切。作者，都十分贴切。作者把百草园描写的有把百草园描写的有声、有色、有趣，确是儿童的乐园声、有色、有趣，确是儿童的乐园。扫扫开一块雪，开一块雪，露露出出地面，用一枝短棒地面，用一枝短棒支支起一面大的竹筛来，起一面大的竹筛来，下面下面撒撒些秕谷，棒上些秕谷，棒上系系一条长绳，人远远地一条长绳，人远远地牵牵着，着，看看鸟雀下来鸟雀下来啄食，啄食，走走到竹筛底下的时候，将绳子一到竹筛底下的时候，将绳子一拉拉，便，便罩罩住了。住了。作者怎样描写捕鸟的作者怎样描写捕

8、鸟的?为什么要写捕鸟为什么要写捕鸟?先写捕鸟的时间、条件、方法，然后写捕鸟的收获、先写捕鸟的时间、条件、方法，然后写捕鸟的收获、经验教训。经验教训。写捕鸟写捕鸟抓住动作描写，引人入胜，使平白无味的百草抓住动作描写，引人入胜，使平白无味的百草园也显得生机盎然，令人快乐。写出了百草园给爱玩的儿园也显得生机盎然，令人快乐。写出了百草园给爱玩的儿童带来无穷的乐趣。童带来无穷的乐趣。准确、生动、真切写出捕鸟时的动作和紧张心情，也流露准确、生动、真切写出捕鸟时的动作和紧张心情，也流露出作者回忆时的愉快心情。不点明出作者回忆时的愉快心情。不点明“乐乐”，却乐在其中。，却乐在其中。找出表示捕鸟动作的词语，说说

9、这些词语的作用。找出表示捕鸟动作的词语，说说这些词语的作用。（）开一块雪，（）开一块雪，（）出地面，用一枝短棒）出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹筛，下面（）起一面大的竹筛，下面（）些秕谷，棒上）些秕谷，棒上（）一条长绳，人远远地（）一条长绳，人远远地（）着，）着，（）鸟雀下）鸟雀下来（来（）食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（）食，走到竹筛底下的时候，将绳子一（），），便（便（）住了。）住了。扫扫露露支支撒撒系系牵牵看看啄啄拉拉罩罩写冬天的捕鸟活动有何意义？写冬天的捕鸟活动有何意义？前面写了春、夏、秋的景物，这里再单写冬天的捕鸟活动，前面写了春、夏、秋的景物，这里再单写冬天的捕鸟活动，正好构成

10、一幅百草园四季图。正好构成一幅百草园四季图。第四段中第四段中“美女蛇美女蛇”的故事是不是闲笔？可以删去吗？的故事是不是闲笔？可以删去吗？不是闲笔，不能删去，不是闲笔，不能删去，“美女蛇美女蛇”的故事看似的故事看似“闲笔闲笔”，实则独具匠心。这个故事符合儿童的好奇心，深深地吸引着实则独具匠心。这个故事符合儿童的好奇心，深深地吸引着“我我”，引起了，引起了“我我”的担忧、幻想，使的担忧、幻想，使“我我”得到一些教训，得到一些教训，悟出一些道理，从而给百草园增添了更多的神秘色彩。因此，悟出一些道理，从而给百草园增添了更多的神秘色彩。因此，写写“美女蛇美女蛇”的故事，实际上突出了百草园是一个充满无限情的故事，实际上突出了百草园是一个充满无限情趣的乐园，表达了作者对百草园的喜爱之情，也吸引了读者继趣的乐园，表达了作者对百草园的喜爱之情，也吸引了读者继续读下去的兴趣。续读下去的兴趣。