2.2.2-探索直线平行的条件(2)公开课课件.ppt

1、2abc12345678abc12345678同旁内角同旁内角 41235678E EF F 2.如图，直线如图，直线AB，CD被被EF所截，构成了所截，构成了八个角，你能找出哪些八个角，你能找出哪些角是同位角、内错角、角是同位角、内错角、同旁内角吗？同旁内角吗？小明有一块小画板，他小明有一块小画板，他想知道它的上下边缘是想知道它的上下边缘是否平行，你能帮帮他吗？否平行，你能帮帮他吗？问题：问题：小明只有一个量角器，他通过测量某些角的小明只有一个量角器，他通过测量某些角的大小就能知道这个画板的上下边缘是否平行，大小就能知道这个画板的上下边缘是否平行，你知道他是怎样做的吗？你知道他是怎样做的吗？

2、能利用同位角相等两直线平行的结论来说明吗？内错角相等，两直线平行内错角相等，两直线平行.同旁内角互补，两直线平行同旁内角互补，两直线平行.小明只有一个量角器，他小明只有一个量角器，他通过测量某些角的大小就通过测量某些角的大小就能知道这个画板的上下边能知道这个画板的上下边缘是否平行，你知道他是缘是否平行，你知道他是怎样做的吗？怎样做的吗？)1234ABCDEFG同旁内角互补，两直线平行同旁内角互补，两直线平行ABCDEF4321541235678EF 同位角相等，两直线平行同位角相等，两直线平行;内错角相等，两直线平行；内错角相等，两直线平行；同旁内角互补，两直线平行同旁内角互补，两直线平行.3.本节课运用了哪些数学思想方法?你有什么收获？课本习题2.3 方法一：测量法方法一：测量法方法二：拼接法方法二：拼接法方法三：推理法方法三：推理法 返 回方法一：测量法方法一：测量法方法二：拼接法方法二：拼接法方法三：推理法方法三：推理法 返 回