(名师整理)最新部编人教版历史7年级上册第4课《夏商周的更替》市公开课一等奖课件-(同名23).ppt

1、(名师整理)最新部编人教版历史7年级上册第4课夏商周的更替市公开课一等奖课件-(同名23)1.知道夏朝的建立标志着国家的产生知道夏朝的建立标志着国家的产生2.知道夏、商、西周三个朝代的起止时间、建立者、知道夏、商、西周三个朝代的起止时间、建立者、末代国王、都城、导致灭亡的事件等内容末代国王、都城、导致灭亡的事件等内容3.了解西周分封制的内容和作用了解西周分封制的内容和作用中中 国国 历历 史史 朝朝 代代 歌歌黄尧舜禹夏商周，黄尧舜禹夏商周，春秋战国乱悠悠，春秋战国乱悠悠，秦汉三国西东晋，秦汉三国西东晋，南朝北朝是对头，南朝北朝是对头，隋唐五代又十国，隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。宋元明清帝

2、王休。注：汉先后为西汉、东汉，宋先后为北宋注：汉先后为西汉、东汉，宋先后为北宋、南宋，与两宋并存的少数民族政权有辽、西、南宋，与两宋并存的少数民族政权有辽、西夏、金等。夏、金等。第第 二二 单单 元元夏商周时期：夏商周时期：早期国家与社会变革早期国家与社会变革（约公元前（约公元前20702070年年前前221221年）年）朝代朝代夏朝夏朝商朝商朝西周西周东周东周建立建立时间时间建立者建立者都城都城末代暴末代暴君昏君君昏君重要事重要事件、制件、制度度约前约前2070年年禹禹阳城今阳城今河南登封河南登封桀桀世袭制；世袭制；军队、刑法、军队、刑法、监狱，夏历监狱，夏历一、朝代更迭简表一、朝代更迭简表

3、约前约前1600年年汤汤亳亳-殷（今殷（今河南安阳）河南安阳）纣纣盘庚盘庚迁殷迁殷前前1046年年周武王周武王镐京镐京今西安今西安周幽王周幽王分封制；分封制；国人暴动国人暴动前前770年年周平王周平王洛邑洛邑今洛阳今洛阳夏夏禹禹王王像像伯伯益益像像启启像像历史探究历史探究1 1：夏代的传承制度：夏代的传承制度 禹帝王像益干启位，启杀之益干启位，启杀之竹书纪年竹书纪年 启启思考夏朝的王位传承制度发生了什么变化？思考夏朝的王位传承制度发生了什么变化？尧尧舜舜禹禹启启禅让制禅让制世袭制世袭制继承制变化继承制变化历史上将王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代继历史上将王位、爵号和财产按照家族血缘关系世代

4、继承下去的制度叫承下去的制度叫王位世袭制。王位世袭制。大道之行也，天下为公，选贤举能大道之行也，天下为公，选贤举能是谓大同。今大道既隐，天下为家是谓大同。今大道既隐，天下为家是谓是谓小康。小康。材料中：材料中：“天下为公天下为公”和和“天下为家天下为家”分别分别指什么制度？指什么制度？禅让制禅让制 世袭制世袭制 镶嵌十字纹方钺（yu）兵器陶盉（h）温酒器陶鼎（dng）煮肉器河南二里头遗址出土文物河南二里头遗址出土文物二里头遗址文物的出土反映了二里头遗址文物的出土反映了什么？什么？历史探究历史探究2 2：二里头遗址：二里头遗址阶级分化和等级界限；阶级分化和等级界限；反映出当时的文明进程反映出当时

5、的文明进程 知道这是什么地方吗？知道这是什么地方吗？是什么时期为了祭祀是什么时期为了祭祀 谁修建的？谁修建的？曲阜周公庙曲阜周公庙 鲁国故城遗址鲁国故城遗址历史探究历史探究4 4：西周分封制：西周分封制 西周分封形势图西周分封形势图王室子弟王室子弟功臣功臣臣服的旧邦首领臣服的旧邦首领天子诸侯卿大夫士平民奴隶 历史探究历史探究4 4：夏桀把人当坐骑夏桀把人当坐骑商纣王炮烙之刑商纣王炮烙之刑得民心者得天下，暴政必然导致灭亡得民心者得天下，暴政必然导致灭亡 1.下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是：是：A.禹传位给伯益禹传位给伯益 B.禹建立夏王朝禹建立

6、夏王朝 C.舜传位给禹舜传位给禹 D.启打败有扈氏启打败有扈氏 2.2.右图反映的是我国右图反映的是我国古代的一种什么制度古代的一种什么制度A A 等级制等级制B B 郡县制郡县制 C C 分封制分封制 D D 世袭制世袭制3.3.河南省的殷墟作为世界文化遗产被列入河南省的殷墟作为世界文化遗产被列入世界遗产名世界遗产名录录。下列历史人物中，与殷墟有关的是。下列历史人物中，与殷墟有关的是 A A 大禹大禹 B B 盘庚盘庚 C C 商鞅商鞅 D D 夏桀夏桀4.4.我们班的历史课代表穿越到了西周时期，成为了一名我们班的历史课代表穿越到了西周时期，成为了一名诸侯王，他获取这个职位的途径有可能是诸侯

7、王，他获取这个职位的途径有可能是世袭继承世袭继承 选举产生选举产生 考试获得考试获得 周王分封周王分封 A A B B C C D D 5.5.将夏桀、商纣和周幽王三人归为一类的标准是将夏桀、商纣和周幽王三人归为一类的标准是 A A 他们都建立了一个新的王朝他们都建立了一个新的王朝 B B 他们都以残暴著称他们都以残暴著称 C C 他们都重用人才，改革内政他们都重用人才，改革内政 D D 他们都轻繇薄赋，爱民如子。他们都轻繇薄赋，爱民如子。3.材料阅读：材料阅读：材料一：普天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。材料一：普天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。-诗经诗经材料二：封建亲戚，以藩屏周

8、。材料二：封建亲戚，以藩屏周。孟子孟子1.材料反映了哪一朝代什么制度？材料反映了哪一朝代什么制度？2.根据材料二，这种制度封什么人为诸侯？除此之外，根据材料二，这种制度封什么人为诸侯？除此之外，还有什么人可以被封为诸侯？西周实行这一制度的目还有什么人可以被封为诸侯？西周实行这一制度的目的是什么？的是什么？3.西周实行这种制度有什么作用？西周实行这种制度有什么作用？分封制分封制宗亲；功臣。目的：为了稳定政局宗亲；功臣。目的：为了稳定政局,巩固疆土巩固疆土（1）加强周王室对地方的控制；）加强周王室对地方的控制；（2）稳定政局；）稳定政局；（3）扩大统治范围。）扩大统治范围。夏商周夏商周禹建夏朝都阳

9、城禹建夏朝都阳城 夏桀残暴商汤兴夏桀残暴商汤兴盘庚迁殷国力强盘庚迁殷国力强 青铜甲骨创文明。青铜甲骨创文明。武王伐纣建镐京武王伐纣建镐京分封诸侯用周公分封诸侯用周公国人暴动厉王逃国人暴动厉王逃 平王东迁因犬戎。平王东迁因犬戎。学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？告诉大家好吗？朝朝代代都城都城开始开始时间时间结束结束时间时间开国开国君主君主末代末代君主君主西西周周阳阳城城约公元前约公元前20702070年年约公元前约公元前16001600年年禹禹桀桀亳、殷亳、殷 约公元前约公元前16001600年年公元前公元前10461046年年汤汤纣纣镐京镐京公元

10、前公元前10461046年年公元前公元前771771年年武王武王幽王幽王夏夏商商板书设计板书设计第第4课课一一 夏朝的兴亡夏朝的兴亡1.夏朝的建立（禹，约公元前夏朝的建立（禹，约公元前2070年，都阳城）年，都阳城）2.世袭制代替了禅让制（启）世袭制代替了禅让制（启）3.夏桀的暴政夏桀的暴政二二 商朝的兴亡商朝的兴亡商朝的建立（汤，约公元前商朝的建立（汤，约公元前1600年，都亳、殷）年，都亳、殷）盘庚迁殷盘庚迁殷商纣王的暴政商纣王的暴政三三 西周的兴亡西周的兴亡1.牧野之战（公元前牧野之战（公元前1046年）年）2.西周的建立（周武王，公元前西周的建立（周武王，公元前1046年，都镐京）年，都镐京）3.分封制分封制思维导图思维导图光读书不思考也许能使平庸之辈知识光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。丰富，但它决不能使他们头脑清醒。约约诺里斯诺里斯