(语文)纸的发明部编人教版小学语文三年级下册优质公开课课件.ppt
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1、三年级 语文 下册20192019春新教材春新教材部编人教版部编人教版纸的发明纸的发明通读课文,借助工具书预习字词,理解词语意思。学习目标学习目标12把握文章大意,理清纸的发明的过程。3引导学生感受作为一个中国人的自豪,增强民族自信心。4 蔡伦,字敬仲,东汉桂阳郡(今湖南宋阳)人。官至中常侍,兼任尚方令,后被封为龙亭侯。蔡伦总结以往人们的造纸经验革新了造纸工艺,此法因原料易得,遂在全国各地逐步推行,人们把这种纸称为“蔡侯纸”。背景资料背景资料 蔡伦的造纸术被列为中国古代“四大发明”之一,对人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。在影响人类历史进程的100名人排行榜中,蔡伦排在第七位。背
2、景资料背景资料 会认的字会认的字生字学习生字学习生字学习生字学习 会写的字会写的字 多音字多音字累累l l i i:(累赘):(累赘)l l i i:(积累):(积累)l l i i:(劳累):(劳累)鲜鲜xixi n n:(鲜明):(鲜明)xixi n n:(鲜为人知):(鲜为人知)鲜为人知:很少有人知道词语学习词语学习创造:创造:发明、制造了前所未有的事物。造句:造句:中华民族创造了辉煌的历史。铸刻:铸刻:在金属上刻、铸文字。造句:造句:铸刻在青铜器上的文字被称为金文。携带:携带:随身带着。造句:造句:图书馆禁止携带宠物进入。词语理解词语理解蚕茧:蚕茧:蚕吐丝结成的壳,椭圆形,蚕在里面变成
3、蛹。造句造句:蚕茧是织造丝绸的原材料。篾席:篾席:竹篾编的席子。造句造句:夏天躺在篾席上很凉爽。在理解字词的基础上,通读全文,在阅读过程中感受文章大意,理清纸的发明的过程。朗读指导朗读指导课文朗读课文朗读点击以下图标即可播放 标出课文段落,思考课文可以划分为几个部分,并归纳每一部分的主要内容。整体感知整体感知 本文一共5个自然段。第一部分(1):指出造纸术是中国对世界文明的伟大贡献。第二部分(23):写蔡伦改进造纸术前,先民们对改进书写材料的尝试。第三部分(4):蔡伦改进造纸术。第四部分(5):造纸术在世界的传播和影响。在蔡伦改进造纸术之前,先民们都做出了哪些尝试?将文字刻在甲骨或青铜器上将文
4、字刻在竹片或木片上将文字写在丝帛上麻纸出现课文解读课文解读 2.先民们进行的这一系列尝试,为什么最终没有广泛流传下来?青铜:过于贵重,平凡百姓不能享用 竹片、木片:不方便书写,且过于笨重,不方便携带 丝绸:过于昂贵,普通人消费不起。3.我国最早的纸是什么做成的?是用麻做成的。西汉时期,人们已经懂得了用麻来造纸,但是麻纸比较粗糙,不好书写。4.蔡伦对西汉时期的麻纸,进行了怎样的改造?蔡伦吸收长期积累的经验,把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎,捣成浆,再晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。5.为什么蔡伦改进的纸能够被流传下来?蔡伦改进的纸,原料容易得到,可以打量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要。
5、按时间是顺序叙述 按时间顺序叙述,就是以时间推移为顺序安排及叙述的层次,先发生的先写,后发生的后写。本文就是按时间顺序来写的,先写造纸术发明以前,再写西汉时期,接着写东汉时期,最后写后来造纸术对世界的影响。那么,我们在习作时怎样按时间顺序叙述呢?写法借鉴写法借鉴 (1)要有选择地运用这种记叙顺序。如果一件事时间性很强,事情随着时间的发展而发展,随着时间的变化而变化,那么这件事就要按照时间顺序记叙。(2)选择准确的时间词语来衔接、过渡。示例:示例:秋天的天空最美。早上,天空静悄悄的,颜色像大海那么蔚蓝,一碧如洗,让人感到十分温暖。到了正午,太阳光极其猛烈,像个发怒的大叔,照到人身上特别地热,但是
6、空中还有几只小鸟在自由自在地飞翔,不时发出“叽叽喳喳,叽叽喳喳”的声音,好像在说:“好热好热,好热好热!”一到下午,太阳光减弱了好多,在没有太多太阳光的照射下,人们可以模糊地看到天上的云,它们有的像兔子在进食,有的像豹子在奔跑,还有的像一只大龙在腾飞虽然太阳光射着眼睛,看得不清楚,但是能看到,已经很满足了!造纸术造纸术 改进者:改进者:东汉蔡伦 材料:材料:树皮、麻头及敝布、鱼网等。工艺:工艺:挫、捣、炒、烘拓展延伸拓展延伸四大发明 指南针指南针别名:别名:司南组成:组成:司南、罗盘和磁针。作用:作用:辨别方位。火火 药药起源:起源:炼丹术,火药的配方由炼丹家转到军事家手里,就成为中国古代四大
7、发明之一的火药。作用:作用:作枪弹、炮弹的发射药和火箭、导弹的推进剂及其他驱动装置的能源。危险品危险品印刷术起源:先秦时期的印章分类:雕版印刷、活字印刷(唐代毕昇发明)1.总结本文的中心思想。课堂小结课堂小结 本文通过对纸的发明过程的描写,展现了中华民族的聪明才智。2.读了这篇课文,你有什么感悟?读了这篇课文,我了解了纸的发明过程。在纸的发明创造中,我感受到中华民族祖先的聪明才智,为自己身为中国人而感到骄傲。结构图示结构图示纸的发明造纸术发明以前人们在甲骨和青铜上刻字西汉时期麻纸出现东汉时期蔡伦改进造纸术后来造纸术传到了全世界,极大地促进了文化的发展中华民族的聪明才智身为中国人的自豪课后习题课
8、后习题按照课文内容,填写下列图表造纸术发明以前发明最早的纸(麻纸)东汉时代造纸术传到了全世界,极大地促进了文化的发展甲骨、青铜器竹片、木片丝绸西汉时代蔡伦改进造纸术后来谢谢观看三年级 语文 下册20192019春新教材春新教材部编人教版部编人教版纸的发明PPT纸纸纸纸猜谜:生得轻巧白净,生得轻巧白净,中国创造发明。中国创造发明。传播文化知识,传播文化知识,深受人类欢迎。深受人类欢迎。人教版 语文 三年级 下册第一课时第二课时蔡伦蔡伦 东汉时期,他总结了前人的经验,发明了新技术生产出大量轻便、便宜的纸。造纸术也是我国四大发明之一。第一课时四大发明四大发明四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括:
9、四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括:造纸术、指南针、火药、活字印刷术。造纸术、指南针、火药、活字印刷术。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍chungcnci lnu zhush创造携手xi存制蔡伦欧洲社zh保会造累劳劳累累li他积他积累累了前人的经验。了前人的经验。多音字多音字li这条鱼味道真这条鱼味道真鲜鲜美。美。鲜xin这件事是这件事是鲜鲜为人知的。为人知的。xin术术 伟伟 录录 册册 保保 存存验验 阿阿 欧欧 洲洲 社社约约左右左右 结构结构约约伟伟验验保保欧欧阿阿独体独体 结构结构册册上下上下 结构结构存存录录生字归类生字归类洲洲 社社术术半包围半包围 结构结构识字方法识字方
10、法加一加:亻亻+呆=保 亻亻+韦=伟字理识字:册会意字。若干“简”编在一起叫“册”。册验yn巧记巧记:马在小屋旁 屋里两根梁 还有鸟三只 卧在梁中央不要少写“横”易写错易写错录l不要写成“水”。记录 指把所见所闻通过一定的手段保留下来,并作为信息传递开去。识字游戏识字游戏树皮造纸创造创造欧洲欧洲鲜美鲜美记录记录 保存保存现代高级造纸厂创造:创造:创造就是把以前创造就是把以前没有的事物给产生出或没有的事物给产生出或者造出来。者造出来。中国人在船舶设计上,中国人在船舶设计上,创造创造了世界最多的船了世界最多的船舶图样舶图样。铸刻铸刻:铸造雕刻。铸造雕刻。本文本文指铸刻在殷周青铜器上指铸刻在殷周青铜
11、器上的铭文的铭文,也叫钟鼎文。也叫钟鼎文。古人把文字古人把文字铸刻铸刻在青铜在青铜器上。器上。蚕吐丝结成的茧子,可以织布。蚕茧欧洲东半球西北部的一个洲。总领全文:总领全文:高度评价造纸术对世界的影响。高度评价造纸术对世界的影响。造纸术的发明,是中国对造纸术的发明,是中国对世界文明世界文明的的伟大伟大贡贡献之一。献之一。贡献突出贡献突出影响影响自由朗读课文,文中哪个句子最能概括造纸术的贡献?整体感知整体感知 默读课文,思考:本文先总的说明本文先总的说明“造纸造纸术对世界的影响术对世界的影响”,再具体写,再具体写_ _ _,接着写,接着写,最后总述造纸术在世界各地的传播,最后总述造纸术在世界各地的
12、传播及意义。及意义。祖先写字的不便祖先写字的不便蔡伦改进造纸术,惠及大众蔡伦改进造纸术,惠及大众总起总起分述分述总结总结一、选择题。一、选择题。下列选项不是我国四大发明的是()下列选项不是我国四大发明的是()A.A.造纸术造纸术 B.B.指南针指南针C.C.轮子轮子课堂演练课堂演练C C1.“1.“劳累劳累”的的“累累”读读lili,不读,不读lili。()()2.“2.“记录记录”的的“录录”下半部分是下半部分是“水水”。()()二、判断对错。二、判断对错。三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。促进促进满足满足记录记录事情事情发展发展需要需要字词听写字词听写
13、 上节课我们学习了生字,了解了我国上节课我们学习了生字,了解了我国的四大发明,这节课让我们再次走进我国的四大发明,这节课让我们再次走进我国悠久的历史之中,一起去欣赏蔡伦造纸的悠久的历史之中,一起去欣赏蔡伦造纸的故事吧。故事吧。第二课时自由朗读第二自然段:1.用“”画出祖先都用什么方法写字。2.用“”标出这种方法的缺点。3.课文都运用了哪些关联词,你能选择一个造句吗?互动课堂互动课堂要记录一件事,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。价钱太贵笨重,不方便哈哈,一般人可看不起书哦!少数人能用不能普及
14、。1.要记录一件事,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。2.后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。3.再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。讨论:体会下面句子中的关联词,并选择一个造句。例句:要想躲避严寒,就要多穿衣服,或者躲在温暖的地方。这些写字的方法,只有少数人能用,不能普及。怎么办呢?默读第3自然段,看看古人又用什么办法书写文字呢?人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的篾席人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的篾席上,会留下一层上,会留下一层薄片薄片,可用于书写。,可用于书写。哎,养了一年蚕,就十张纸。太少了!考古学家发现,在两千多年前的考古学家发现,在两千多年前的
15、西汉西汉时代,人时代,人们已经懂得了们已经懂得了用麻来造纸用麻来造纸。哎,这麻纸一写就破,太粗糙了,真难用!想一想,篾席上残留的薄片和麻纸适合人们写字吗?不适合不适合少,产量不足粗糙,不便书写这可怎么办呀?人们想要书写文字,可是这些“纸”不是贵就是重,不是少就是粗糙,怎么办呢?谁把这个问题解决了?蔡伦细读第4自然段,说说:1.蔡伦用什么办法改进了造纸术?用“”画出来。2.这种纸有什么特点?用“”画出来大约在一千九百年前的东汉时期,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。原
16、料:思考:为什么要用这些材料?思考:为什么要用这些材料?因为这些原料容易得到,大量制造,便宜轻便,满足需要,能够使更多人得到使用。这种纸写字真好这种纸写字真好用呀!用呀!读书写字可方读书写字可方便多啦!便多啦!齐读课文第5自然段,说一说蔡伦发明的这种纸都传播到了哪些地方?对世界产生了什么影响?传播地区:朝鲜半岛、日本、阿拉伯世界、欧洲影响:促进人类社会进步和文化发展,影响全世界纸的发明图表(纸的发明图表(课后第一题课后第一题)造纸术传遍了全世界,极大地促进了文化的发展。使用甲骨文、金鼎文、在竹简上写字。蔡伦造纸,轻便好用,就地取材,价格便宜,满足需要。用麻造纸,粗糙、不好书写。造纸术发明以前西
17、汉时代东汉时代后来阅读 携带 保存 积累剪碎 学富五车 捣烂词语积累词语积累结构梳理结构梳理纸的发明没有纸:甲骨文、金鼎文、竹简有了纸:产量少,粗糙不易书写伟大贡献蔡伦纸:轻便好用,物美价廉,传遍世界 这篇课文写出了 ,表明了 ,表达了作者对_ 。我国古代文化对世界的影响我国古代文化对世界的影响纸的发明过程纸的发明过程 祖国古代人民智慧的赞美和对祖国悠久历史文祖国古代人民智慧的赞美和对祖国悠久历史文化的敬仰化的敬仰主题概括主题概括纸的家族纸的家族:拓展延伸拓展延伸复印纸绘图纸亚光纸喷墨纸照片纸普通纸古人看书需要用车拉,可以用_这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作,重量太_,后来蔡伦发明了纸
18、,这种纸可以用_这个成语形容。一、根据课文内容填空。一、根据课文内容填空。课堂练习课堂练习学富五车学富五车大大物美价廉物美价廉例:我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日本,后来又传到了阿拉伯世界和欧洲。妈妈出门的时候,首先交代我带好家里的钥匙,后来又叮嘱我别忘了拿雨伞。二、请仿照例句写一段话。二、请仿照例句写一段话。四、联系人们日常生活想一想,如果让你造纸你会四、联系人们日常生活想一想,如果让你造纸你会选择什么材料?说说你的理由。选择什么材料?说说你的理由。示例:草示例:草 秸秆秸秆 废纸等。废纸等。小放牛小放牛歌词中写道:赵州歌词中写道:赵州桥来鲁班修,玉石栏杆圣人留,张桥来鲁班修,玉石栏杆
19、圣人留,张果老骑驴桥上走,柴王爷推车压了果老骑驴桥上走,柴王爷推车压了一道沟一道沟这是真的吗?今天,就这是真的吗?今天,就让我们一起走进让我们一起走进赵州桥赵州桥,揭开,揭开赵州桥神秘的面纱吧!赵州桥神秘的面纱吧!赵州桥赵州桥1111赏图入境赏图入境赵州桥风貌赵州桥风貌视频视频初读感知初读感知 用自己喜欢的方式读课文,用自己喜欢的方式读课文,边读边想:边读边想:李春设计的赵州桥是怎样的?李春设计的赵州桥是怎样的?河北省赵县的洨河上,有一座世河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参
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