中班社会安全《会说话的标志》课件幼儿园优质公开课.ppt

1、1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。2、进一步培养幼儿的语言表达能力、观察能力和分析能力。3、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志，懂得基本的安全知识，提高自我保护能力。活动目标：小结：安全逃生的方法（1）设置情形，孩子感知火灾逃生游戏。是商场、公园、马路仍是超市呢？从哪里看出来？让孩子们更好地了解安全常识，丰厚日子经历，满意孩子们的自动探究精力，发掘无限的潜能，进一步培育孩子的观察才能、言语表达才能。（2）请孩子进行演示正确逃生方法。所以规划本次活动。（2）师：俄然着火了，该怎么办？报警怎么说？引导孩子说清楚火灾地址、称号。1.知道日子中常见的安全标志。充沛重视幼儿的经历，引导幼儿在活动

2、中自动地学习，为幼儿安全生长供给了协助。2.培育幼儿自我保护意识和才能。4、ppt展示小象学标志，孩子们进一步了解知道更多标志。师：从哪个口进？（进口）一、开端部分完毕部分：2、观看发生火灾逃生及消防救火视频。延伸部分：3、游戏：大火逃生活动预备：制止吸烟标志化妆品区标志衣服区标志右拐标志119水果区标志 收银台标志师：有的人躲进电梯，这种方法好吗？为什么？（断电很危险）从哪逃出去？（安全出口）小结：标志的分类警示标志、制止标志、指示标志。（1）教师遥控机器人走迷宫，顺次提问知道标志。安置标志迷宫、机器人、视频、ppt图片、大班孩子规划的幼儿园标志活动目的：和爸爸妈妈规划标志。师：楼顶上有许多人在干什么？（引起救灾人员的留意）1、出示机器人请孩子们指引机器人走迷宫逛超市。教师安置迷宫，请幼儿猜是哪里？观看大班孩子规划的幼儿园标志。活动目标：二、基本部分活动过程：活动反思：顺次知道标志：（3）师：打完电话，怎么办？从哪出去？（安全出口）怎样逃出去？（捂住口鼻，快速跑出去）活动靠近幼儿日子，结合幼儿易于了解的谈话方式，使幼儿懂得了安全常识的重要，把幼儿情感贯穿其中，引导幼儿重视周围日子和环境中常见的安全现象。小结：找离自己最近最安全出口，捂住口鼻逃出去。画一画我喜欢的安全标示！