《圆柱的体积》课件3优质公开课北京版6下.ppt
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1、圆的面积公式推导过程圆的面积公式推导过程:rrS=r r=2rS=2r圆的面积公式推导过程圆的面积公式推导过程:学习目标 使学生经历观察、猜想、交流和归纳等数学活动的过程,探索并掌握圆柱的体积公式。学会应用公式计算圆柱的体积,并解决相关的实际问题。学习目标一:借助圆面积公式的推导方法,推导圆柱体积的计算公式。活动方式:1.小组结合用学具拼一拼;2.观察拼成近似的长方体和原圆柱体的关系,回答讨论题:1.拼成的拼成的近似的长方体的体积与原来的圆柱体体积是长方体的体积与原来的圆柱体体积是否相等?否相等?2.它的底面积变了吗?它的底面积变了吗?3.它的高变了吗?它的高变了吗?1.1.拼成近似的长方体的
2、体积与原拼成近似的长方体的体积与原来的圆柱体体积是否相等?来的圆柱体体积是否相等?2.2.它的底面积变了吗?它的底面积变了吗?3.3.它的高变了吗?它的高变了吗?结论:结论:圆柱体通过切拼,圆柱体转化成近似的圆柱体通过切拼,圆柱体转化成近似的 体。这个长方体的底面积等于圆柱体。这个长方体的底面积等于圆柱 的的 ,高,高等于圆柱体的等于圆柱体的 。因为长方体的体积等于底面积。因为长方体的体积等于底面积乘上高,所以圆柱体的体积等于乘上高,所以圆柱体的体积等于 用字用字母表示为母表示为 。长方长方底面积底面积高高底面积乘高底面积乘高V=sh1.1.拼成近似的长方体的体积与原拼成近似的长方体的体积与原
3、来的圆柱体体积是否相等?来的圆柱体体积是否相等?2.2.它的底面积变了吗?它的底面积变了吗?3.3.它的高变了吗?它的高变了吗?把圆柱的底面平均分的份数越多,切拼把圆柱的底面平均分的份数越多,切拼成的立体图形越接近长方体。成的立体图形越接近长方体。=底面积底面积高高学习目标2:能运用体积公式计算圆柱形物体的体积。怎样计算圆柱体的体积怎样计算圆柱体的体积?求圆柱体的体积必须知道哪求圆柱体的体积必须知道哪些条件些条件?1.填表。填表。底面积底面积 s(平方米)(平方米)高高 h h(米)(米)圆柱体积圆柱体积 V V (立方米)(立方米)15345404160尝试练习尝试练习2.一根圆柱形钢材,一
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