Lesson9Ihelpedadeafmantogethome一般过去时优质公开课科普社三起6下课件.ppt

1、Lesson 9 I helped a deaf man to get homewarm-up同学们上周都做了什么？下面图片如何用英语表达？go swimmingvisit the museumGo to the zoovisit grandparentsplay with friendsRoleplaypair workn 两位学生分别扮演Peter 和Dongdong，进行情景表演。n 两位学生也可以互相提问、根据实际情况回答。what did you do last Sunday?I did.what did you do last Sunday?语法讲解n 过去某个时间里发生的动作或状

2、态，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday，yesterday morning，yesterday afternoon，last night，in 1990，two days ago 等。n 基本结构be动词；行为动词 的过去式n what did you do last Sunday?过去的时间状语过去的时间状语行为动词的过去式行为动词的过去式举一反三时间状语n Last weekend/weekn Yesterdayn Last month/year/decade(十年)n Last summer/wintern This week/weekendn This wintern T

3、his year动词过去式的变化规律n 动词过去式的变化规则：动词过去式的变化规则：n 1.一般的在动词词尾直接加一般的在动词词尾直接加-ed。n 2.以不发音的以不发音的e结尾的直接加结尾的直接加-d。n 3.以辅音字母以辅音字母+y结尾的把结尾的把y变成变成i,加加+-es。n 4.以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写末尾的辅音字母以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节，双写末尾的辅音字母加加-ed。小练习 写出下列单词的过去式原形原形workplantplaylikelivechangeplanstopdropcarrystudycry构成规则构成规则一般在动词末一般

4、在动词末尾加尾加ed结尾是结尾是e的动的动词在末尾加词在末尾加d末尾只有一个末尾只有一个辅音字母的重辅音字母的重读闭音节词，读闭音节词，先双写这个辅先双写这个辅音字母，再加音字母，再加ed以辅音字母加以辅音字母加y结尾的，先结尾的，先变变y为为i再加再加ed过去式过去式workedplantedplayedlikedlivedchangedplannedstoppeddroppedcarriedstudiedcried常用的不规则动词的过去式：do-didgo-wentbuy-boughtbring-broughtcome-cameeat-atehave-hadget-gotmeet-metp

5、ut-putread-readwrite-wrotewin-wonbe-was,weremake-madedrink-drank复习单词read a bookdrivego shoppingplay with friends复习语法n 一般过去时口诀n 一般过去时并不难，表示过去动作、状态记心间。n 动词要用过去式，时间状语句末站。练习：将下列词组转换成过去式n Play with n Visitn Go back to n Go swimming homeworkn 寻找5个人（可以是同学，也可以是家人，甚至路人）n 用what did you do this summer?提问和回答n 将时间更换成last week/month/year等，进行提问和回答n 记录答案