《诗经》两首《关雎》《蒹葭》公开课课件.ppt

1、关雎关雎蒹葭蒹葭课件 诗经是诗经是我国第一部诗歌总集我国第一部诗歌总集，被，被儒家儒家奉为奉为经典，相传为孔子所编定。本只称诗，后世才经典，相传为孔子所编定。本只称诗，后世才称为诗经。现存称为诗经。现存305305篇，又称篇，又称“诗三百诗三百”，分，分为为风风 （160160篇）篇）、雅、雅 （105105篇）篇）、颂颂 （4040篇）篇）三大类，三大类，它们都得名于音乐它们都得名于音乐。大。大多皆是多皆是西周至春秋中叶五百多年间的作品西周至春秋中叶五百多年间的作品。汉武帝将汉武帝将诗书礼易春秋诗书礼易春秋称为称为五经五经五经：五经：诗书礼易春秋诗书礼易春秋诗经诗经 尚书尚书 礼记礼记 周易

2、周易 春秋春秋四书：四书：大学中庸论语孟子大学中庸论语孟子“四书五经四书五经”。四书五经是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。四书五经是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。四书五经是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。是我国最早的一部诗歌是我国最早的一部诗歌总集。西汉时被尊为总集。西汉时被尊为 家经典家经典著作。共著作。共()()篇篇,分为分为()()()()()()三大类，三大类，运用（运用（）（）（）（）（）等手法。）等手法。填空填空诗经诗经儒儒305风风雅雅颂颂赋赋比比兴兴“风风”：“风土之音曰风风土之音曰风”，是，是各诸侯各诸侯国的土风歌谣。国的土风歌谣。“风风

3、“的意义就是的意义就是声声调调。古人所谓秦风、魏风、。古人所谓秦风、魏风、郑风，就如现在我们说陕西调、郑风，就如现在我们说陕西调、山西调、河南调。山西调、河南调。“雅雅”：“朝庭之音曰雅朝庭之音曰雅”“”“，是，是朝朝庭里的乐歌庭里的乐歌,分分“大雅大雅”和和“小小雅雅”.”.”雅雅“是正的意思。是正的意思。周代人把周代人把正声叫做雅乐，犹如清代人把昆腔叫正声叫做雅乐，犹如清代人把昆腔叫做雅部，带有一种尊崇的意味。大雅做雅部，带有一种尊崇的意味。大雅小雅可能是根据年代先后而分的。小雅可能是根据年代先后而分的。“颂颂”是用于是用于宗庙祭的乐歌。宗庙祭的乐歌。（对人或物加以形象的比喻（对人或物加以

4、形象的比喻.）诗的艺术手法：诗的艺术手法：兴兴:则是诗经乃至中国诗歌中比较独特的则是诗经乃至中国诗歌中比较独特的手法。手法。“兴兴”字的字的本义是本义是“起起”。“兴者兴者,先言他物以引起所咏之言也先言他物以引起所咏之言也.”即即借助其他事物作为诗歌发端借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌以引起所要歌咏的内容咏的内容.它往往用于它往往用于一首诗或一章诗的开头一首诗或一章诗的开头。大约最。大约最原始的原始的“兴兴”，只是一种发端，同下文并无，只是一种发端，同下文并无意义上的关系，表现出意义上的关系，表现出思绪无端地飘移思绪无端地飘移联想联想。诗经诗经以以四言四言为主，兼有为主，兼有杂言杂言。在

5、结构上多采用在结构上多采用重章叠句重章叠句的形式加强抒的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到情效果。每一章只变换几个字，却能收到回回旋跌宕旋跌宕的艺术效果。的艺术效果。在语言上多采用在语言上多采用双声叠韵双声叠韵、叠字连绵词、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。来状物、拟声、穷貌。“以少总多，情貌无以少总多，情貌无遗遗”。此外，诗经在押韵上有的句句押韵，此外，诗经在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在诗经中几乎韵，现代诗歌的用韵规律在诗经中几乎都已经具备了。都已经具备了。j 关雎 诗经诗经关关关关雎鸠雎鸠(

6、j ji)(j ji)，在河之洲。，在河之洲。窈窕窈窕(yo tio)(yo tio)淑女，君子淑女，君子好逑好逑(ho qi)(ho qi)。参差参差（cn ccn c）荇菜荇菜(xng(xng ci)ci)，左右流之。，左右流之。窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐(w mi)w mi)求之。求之。求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，悠哉悠哉，辗辗（zhnzhn）转反侧。转反侧。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴窈窕淑女，琴瑟瑟 ss友之。友之。参差荇菜，左右参差荇菜，左右芼芼(mo)(mo)之。之。窈窕淑女，钟鼓窈窕淑女，钟鼓乐乐(l)(l)之。之。正字音正字音第

7、一章第一章（由关雎和鸣起兴，渲染气氛）（由关雎和鸣起兴，渲染气氛）（触景生情，由景到人）（触景生情，由景到人）关关关关雎鸠雎鸠(j ji)，在河之洲。，在河之洲。窈窕窈窕(yo tio)淑女，君子淑女，君子好逑好逑(ho qi)。关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。关关和鸣的雎鸠，相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。那美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。关关关关:象声词，雌雄二鸟相互应和的叫声。象声词，雌雄二鸟相互应和的叫声。雎鸠雎鸠(j ji):一种水鸟名，一种水鸟名，即鱼鹰。传说它们情意专一。即鱼鹰。传说它们情意专一。洲洲:水中的陆地。水中的陆地。窈窕窈窕(yo tio)淑女淑女

8、:贤良美好的女子。窈窕，身材体态美好的样贤良美好的女子。窈窕，身材体态美好的样子。窈，深邃，喻女子心灵美子。窈，深邃，喻女子心灵美;窕，幽美，喻女子仪表美。淑，好，窕，幽美，喻女子仪表美。淑，好，善良。善良。好逑好逑(ho qi):好的配偶。好的配偶。第一章第一章 文中的这位男子文中的这位男子,在他听着鸠鸟和鸣的在他听着鸠鸟和鸣的时候时候,有一个姑娘在河边采荇菜有一个姑娘在河边采荇菜,她左右采她左右采摘荇菜的美好姿态给了他一个难忘的印象摘荇菜的美好姿态给了他一个难忘的印象,爱慕之情油然而生。爱慕之情油然而生。概括内容：概括内容：发现心仪的姑娘。发现心仪的姑娘。关关关关雎鸠雎鸠(j ji)，在河

9、之洲。在河之洲。窈窕窈窕(yo tio)淑女，淑女，君子君子好逑好逑(ho qi)。第二三章第二三章参差参差（cn c）荇菜荇菜(xng ci)，左右流之。，左右流之。窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐(w mi)求之。求之。求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，悠哉悠哉，辗辗（zhn）转反侧。转反侧。参差参差:长短不齐的样子。荇长短不齐的样子。荇(xng)菜菜:水草类植物。可供食用。水草类植物。可供食用。左右流之左右流之:时而向左、时而向右地择取荇菜。这里是以勉力求取时而向左、时而向右地择取荇菜。这里是以勉力求取荇菜，隐喻荇菜，隐喻君子君子努力追求努力追求淑女淑女。流，义同。流，义同求

10、求，这里指摘取。，这里指摘取。之之:指荇菜。指荇菜。寤寐寤寐(w mi):醒和睡。指日夜。寤，醒觉。寐，入睡。醒和睡。指日夜。寤，醒觉。寐，入睡。思服思服:思念。服，想。思念。服，想。毛传毛传:服，思之也。服，思之也。悠哉悠哉(yu zi)悠哉悠哉:意为意为悠悠悠悠，就是长。这句是说思念绵绵不，就是长。这句是说思念绵绵不断。悠，感思。哉，语气助词。悠哉悠哉，断。悠，感思。哉，语气助词。悠哉悠哉，想念呀，想念呀想念呀，想念呀。辗转反侧辗转反侧:翻覆不能入眠。辗，古字作展。展转，即反侧。反侧，翻覆不能入眠。辗，古字作展。展转，即反侧。反侧，犹翻覆。犹翻覆。参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。那美丽贤淑

11、的女子，醒来睡去都想追求她。参差不齐的荇菜，从左到右去捞它。那美丽贤淑的女子，醒来睡去都想追求她。追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。长长的思念哟，教人翻来覆去难睡下。追求却没法得到，白天黑夜便总思念她。长长的思念哟，教人翻来覆去难睡下。第二三章第二三章参差参差荇菜，荇菜，左右左右流流之之窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐求之。求之。求之不得，求之不得，寤寐寤寐思服思服。悠哉悠哉，悠哉悠哉，辗转反侧辗转反侧。以缠绵悱恻（以缠绵悱恻（内心痛苦无内心痛苦无法排遣）之情，道出男子追求法排遣）之情，道出男子追求未果的未果的爱慕之心与相思之苦爱慕之心与相思之苦。日思夜想，不能须臾忘怀。白日思夜想，不能须臾忘怀

12、。白天里食不知味，无心做事，而天里食不知味，无心做事，而漫漫长夜又只能躺在床上漫漫长夜又只能躺在床上翻来翻来覆去的苦思冥想不能成眠，这覆去的苦思冥想不能成眠，这种种“为爱而不得其爱，又不忘为爱而不得其爱，又不忘其爱其爱”的无限情思。的无限情思。第二三章第二三章参差参差荇菜，荇菜，左右左右流流之之窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐求之。求之。求之不得，求之不得，寤寐寤寐思服思服。悠哉悠哉，悠哉悠哉，辗转反侧辗转反侧。1 1、概括内容、概括内容男子对女子执着追求和极度思念男子对女子执着追求和极度思念2 2、为什么要写采摘荇菜的情景、为什么要写采摘荇菜的情景?借此来隐喻君子对淑女锲而不舍的借此来隐喻君子对

13、淑女锲而不舍的追求。追求。3 3、君子的痴情是如何表现、君子的痴情是如何表现?“辗转反侧辗转反侧”(”(无法入眠无法入眠)思考思考第四五章第四五章参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴窈窕淑女，琴瑟瑟s友之。友之。参差荇菜，左右参差荇菜，左右芼芼(mo)之。之。窈窕淑女，钟鼓窈窕淑女，钟鼓乐乐(l)之。之。琴瑟友之琴瑟友之:弹琴鼓瑟来亲近她。琴、瑟，皆弦乐器。弹琴鼓瑟来亲近她。琴、瑟，皆弦乐器。友友:亲近。这句说，用琴瑟来亲近亲近。这句说，用琴瑟来亲近淑女淑女。芼芼(mo):择取，挑选。择取，挑选。钟鼓乐之钟鼓乐之:用钟奏乐来使她快乐。乐，使动用法，用钟奏乐来使她快乐。乐，使动用

14、法，使使快乐。快乐。参差不齐的荇菜，从左到右去采它。参差不齐的荇菜，从左到右去采它。那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。那美丽贤淑的女子，奏起琴瑟来亲近她。参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。参差不齐的荇菜，从左到右去拔它。那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。那美丽贤淑的女子，敲起钟鼓来取悦她。第四五章第四五章参差荇菜参差荇菜,左右采之。左右采之。窈窕淑女窈窕淑女,琴瑟友之。琴瑟友之。参差荇菜参差荇菜,左右芼之，左右芼之，窈窕淑女，窈窕淑女，钟鼓乐之。钟鼓乐之。表现这个情窦初开少男对表现这个情窦初开少男对采荇菜的姑娘的采荇菜的姑娘的深切思慕深切思慕,以以至于在至于在梦中梦中他与心上人终于他与心上人

15、终于相相会了会了,亲近她亲近她,爱慕她爱慕她,为她弹为她弹琴鼓瑟，敲钟打鼓，取悦她，琴鼓瑟，敲钟打鼓，取悦她，心中充满了欢喜之情和把她取心中充满了欢喜之情和把她取进家门的喜悦和热闹的场面。进家门的喜悦和热闹的场面。第四五章第四五章参差荇菜参差荇菜,左右采之。左右采之。窈窕淑女窈窕淑女,琴瑟友之。琴瑟友之。参差荇菜参差荇菜,左右芼之，左右芼之，窈窕淑女，窈窕淑女，钟鼓乐之。钟鼓乐之。1 1、概括段意、概括段意男子想像与女子相会情景。男子想像与女子相会情景。2 2、文中写了男子如何在女子面前表现？突、文中写了男子如何在女子面前表现？突出了什么？出了什么？通过弹奏琴瑟和敲击钟鼓来亲近她，突通过弹奏琴

16、瑟和敲击钟鼓来亲近她，突出了男子追求爱情的炽烈专一。出了男子追求爱情的炽烈专一。3 3、全诗的线索是如何的？、全诗的线索是如何的？发现发现思念（求不得）思念（求不得）相会（想像中）相会（想像中）思考思考 这是一首爱情恋歌。这是一首爱情恋歌。描写一位痴情小伙子对心上人朝思描写一位痴情小伙子对心上人朝思暮想的执着追求。暮想的执着追求。雎鸠的阵阵鸣叫诱动雎鸠的阵阵鸣叫诱动了小伙子的痴情，使他独自陶醉在对姑了小伙子的痴情，使他独自陶醉在对姑娘的一往深情之中。种种复杂的情感油娘的一往深情之中。种种复杂的情感油然而生，渴望与失望交错，幸福与煎熬然而生，渴望与失望交错，幸福与煎熬并存。一位纯情少年热恋中的心

17、态在这并存。一位纯情少年热恋中的心态在这里表露得淋漓尽致。里表露得淋漓尽致。背诵背诵关关雎鸠，在河之洲。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女窈窕淑女，君子好逑。，君子好逑。参差荇菜参差荇菜，左右左右流流之之。窈窕淑女窈窕淑女，寤寐求之。，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜参差荇菜，左右左右采采之之。窈窕淑女窈窕淑女，琴瑟友之。，琴瑟友之。参差荇菜参差荇菜，左右左右芼芼之之。窈窕淑女窈窕淑女，钟鼓乐之。，钟鼓乐之。1 1默写，或根据课文填空默写，或根据课文填空(1)(1)关关雎鸠，。窈窕淑女，。关关雎鸠，。窈窕淑女，。(诗经诗经关关雎雎)(

18、2)(2分分)(2)(2)万里赴戎机，。朔气传金柝，。万里赴戎机，。朔气传金柝，。(木兰诗木兰诗)(2)(2分分)(3)(3)不以物喜，；不以物喜，；，处江湖之远，处江湖之远则忧其君。（范仲淹岳阳楼记）则忧其君。（范仲淹岳阳楼记）(2(2分分)(4)(4)丛飞把爱无私奉献给了贫困地区需要帮助的孩子，至死不丛飞把爱无私奉献给了贫困地区需要帮助的孩子，至死不渝，真是渝，真是“，”。(用李商隐诗句填空用李商隐诗句填空)(2)(2分分)（5 5）把辛弃疾西江月默写完整。（）把辛弃疾西江月默写完整。（4 4分）分），。，。，。，。七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路

19、转溪头忽见。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。jin ji 蒹葭选自十五国风的蒹葭选自十五国风的秦风秦风，属，属秦国民歌秦国民歌。“秦风秦风”多言车马田猎，粗犷多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也也是一首优美的怀人诗作。是一首优美的怀人诗作。蒹葭的意思是蒹葭的意思是 ，皆生于水边。，皆生于水边。“芦苇芦苇”解题正音正音蒹葭蒹葭（jin jijin ji）苍苍，白露为霜。苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。所谓伊人，在水一方。溯洄溯洄（s hus hu）从之，道阻且长。从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未蒹葭萋

20、萋，白露未晞晞（xx）。所谓伊人，在水之所谓伊人，在水之湄湄（mimi）。溯洄从之，道阻且溯洄从之，道阻且跻跻（jj）。溯游从之，宛在水中溯游从之，宛在水中坻坻（chch）。蒹葭采采，白露未已。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之所谓伊人，在水之涘涘(s)(s)。溯洄从之，道阻且右。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中溯游从之，宛在水中沚沚(zh)(zh)。蒹葭蒹葭苍苍苍苍 ，白露为霜白露为霜 。所谓所谓伊人伊人 ，在水一方在水一方 。溯洄溯洄从从之之 ，道道阻阻且长且长 。溯游溯游从之从之 ，宛宛在水中央。在水中央。苍苍：茂盛的样子苍苍：茂盛的样子伊人：那人，指所爱的人伊人：那人，指所爱的

21、人溯洄：逆流而上溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流洄：上水，逆流从：追寻从：追寻阻：艰险阻：艰险溯游：顺流而下溯游：顺流而下宛：好像、仿佛宛：好像、仿佛解词解词:河畔芦苇碧色苍苍河畔芦苇碧色苍苍,深秋白露凝结成霜。深秋白露凝结成霜。我那日思夜想之人我那日思夜想之人,就在河水对岸一方。就在河水对岸一方。逆流而上寻寻觅觅逆流而上寻寻觅觅,道路险阻而又漫长。道路险阻而又漫长。顺流而下寻寻觅觅顺流而下寻寻觅觅,仿佛就在水的中央。仿佛就在水的中央。蒹葭蒹葭萋萋萋萋 ，白露未白露未晞晞 。所谓伊人所谓伊人 ，在水之在水之湄湄 。溯洄从之溯洄从之 ，道阻且道阻且跻跻 。溯游从之溯游从之 ，宛在水中宛在水中坻坻

22、。萋萋：茂盛的样子萋萋：茂盛的样子晞：干晞：干湄：岸边，水草交接的湄：岸边，水草交接的地方地方跻：高跻：高坻：水中高地坻：水中高地河畔芦苇一片茂盛河畔芦苇一片茂盛,清晨露水尚未晒干。清晨露水尚未晒干。我那魂牵梦绕之人我那魂牵梦绕之人,就在河水对岸一边。就在河水对岸一边。逆流而上寻寻觅觅逆流而上寻寻觅觅,道路坎坷艰险难攀。道路坎坷艰险难攀。顺流而下寻寻觅觅顺流而下寻寻觅觅,仿佛就在沙洲中间。仿佛就在沙洲中间。蒹葭蒹葭采采采采 ，白露白露未已未已 。所谓伊人所谓伊人 ，在水之在水之涘涘 。溯洄从之溯洄从之 ，道阻且道阻且右右 。溯游从之溯游从之 ，宛在水中宛在水中沚沚 。采采：茂盛，众多采采：茂盛

23、，众多未已：还没有完未已：还没有完 已：停止已：停止涘：水边涘：水边右：弯曲右：弯曲沚：水中的小块陆地沚：水中的小块陆地河畔芦苇更为繁茂河畔芦苇更为繁茂,清晨白露依然逗留。清晨白露依然逗留。我那苦苦追求之人我那苦苦追求之人,就在河水对岸一头。就在河水对岸一头。逆流而上寻寻觅觅逆流而上寻寻觅觅,道路险阻迂回难走。道路险阻迂回难走。顺流而下寻寻觅觅顺流而下寻寻觅觅,仿佛就在水中沙洲。仿佛就在水中沙洲。本文着力写主人公的远望。本文着力写主人公的远望。一开始，他若有所思地站在水边，一开始，他若有所思地站在水边，向对岸望去，看到他所爱慕的那向对岸望去，看到他所爱慕的那个姑娘正向水边走来，心里很高个姑娘正

24、向水边走来，心里很高兴；可不久，芦苇挡住了他的视兴；可不久，芦苇挡住了他的视线，看不到她了。他以为那姑娘线，看不到她了。他以为那姑娘正向上游走去，也就沿着河岸向正向上游走去，也就沿着河岸向上走；走了长长的一段艰难而又上走；走了长长的一段艰难而又曲折的路，却依旧是什么也没有曲折的路，却依旧是什么也没有看见。他不灰心，又折回来去追看见。他不灰心，又折回来去追寻好，最后终于看到她正站在河寻好，最后终于看到她正站在河中的一个小洲上；这时他内心便中的一个小洲上；这时他内心便充满了喜悦。充满了喜悦。诗以清秋为背景，抒发了诗诗以清秋为背景，抒发了诗人企慕和怅然若失的情感，揭示人企慕和怅然若失的情感，揭示了人

25、类永存的企慕情感。了人类永存的企慕情感。诗意理解诗意理解蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。所谓伊人，在水一方。溯洄溯洄从之，道阻且长。从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未蒹葭萋萋，白露未晞晞。所谓伊人，在水之所谓伊人，在水之湄。湄。溯洄从之，道阻且溯洄从之，道阻且跻跻。溯游从之，宛在水中溯游从之，宛在水中坻坻。蒹葭采采，白露未已。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之所谓伊人，在水之涘涘。溯洄从之，道阻且右。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中溯游从之，宛在水中沚沚。“在水一方在水一方”揭示了人类现实与理想的距离。揭示了人类现实

26、与理想的距离。“溯洄从之，道阻且长溯洄从之，道阻且长”是寻求理想的艰难是寻求理想的艰难长途。长途。“伊人伊人”之境让我们感到希望与理想乃是一之境让我们感到希望与理想乃是一个若有若无、可望不可及的影子。个若有若无、可望不可及的影子。其它理解其它理解闻一多闻一多:“:“我们很难确定它究竟是招我们很难确定它究竟是招隐还是怀春，只觉得它隐还是怀春，只觉得它百读不厌百读不厌。”诗的主人公是怎样一个形象？诗的主人公是怎样一个形象？为自己的理想目标而上下求索，为自己的理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。全诗三章全诗三章 一、用水岸边的秋景起兴，抒发了一、用水岸边的

27、秋景起兴，抒发了主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之主人公与日夜相思的心上人欢会艰难之情。情。二、用反复咏叹方法，更深入一层二、用反复咏叹方法，更深入一层把主人公企求和失望的情绪推向高潮。把主人公企求和失望的情绪推向高潮。三、反复咏叹，表现了依然是可望三、反复咏叹，表现了依然是可望而不可会晤，深沉的相思之情。而不可会晤，深沉的相思之情。蒹葭结构内容1、这首诗是怎样表现诗人执着的爱情、这首诗是怎样表现诗人执着的爱情追求的？追求的？从内容来看，每章前两句写景，点明节从内容来看，每章前两句写景，点明节令，烘托气氛；后六句写寻求令，烘托气氛；后六句写寻求“伊人伊人”的的情况。全诗回旋三叠，反复歌咏。诗人

28、热情况。全诗回旋三叠，反复歌咏。诗人热烈地追求其所爱慕的烈地追求其所爱慕的“伊人伊人”，虽然在大，虽然在大河上下反复寻求，可望而不可即，仍然神河上下反复寻求，可望而不可即，仍然神魂颠倒，执著专一。魂颠倒，执著专一。讨论以下问题：讨论以下问题：2、这首诗各章的基本内容是相同的，、这首诗各章的基本内容是相同的，仅仅是换了几个词语，你认为这样写是仅仅是换了几个词语，你认为这样写是否重复？为什么？请简要说说你的理由。否重复？为什么？请简要说说你的理由。不重复，三章采用章节复沓的形式，反复写不重复，三章采用章节复沓的形式，反复写“可可见不可求见不可求”的企慕深情，但在重章复沓中景物有的企慕深情，但在重章

29、复沓中景物有变化，感情也有发展，这样就显得富于变化而无变化，感情也有发展，这样就显得富于变化而无呆滞之弊，诗篇语言朴质，接近于口语，但于朴呆滞之弊，诗篇语言朴质，接近于口语，但于朴质中有醇味，这就使人深感其朴素美。三章中句质中有醇味，这就使人深感其朴素美。三章中句数相等，字数相同，只变换其中的几个字，这使数相等，字数相同，只变换其中的几个字，这使诗篇又有一种整齐的形式美。诗篇又有一种整齐的形式美。展：1 1、蒹葭中点明季节的诗句、蒹葭中点明季节的诗句 ，。2 2、蒹葭写清秋萧瑟景象、蒹葭写清秋萧瑟景象(环境）的语句是环境）的语句是 。3 3、蒹葭中以秋景作为发端，给人以凄凉之感的诗句、蒹葭中以

30、秋景作为发端，给人以凄凉之感的诗句是是 。4 4、蒹葭中表现男子对所爱之人不畏艰难险阻的追求、蒹葭中表现男子对所爱之人不畏艰难险阻的追求的诗句是：的诗句是：。5 5、蒹葭中借交代对象与地点表现相望所爱之人，可、蒹葭中借交代对象与地点表现相望所爱之人，可望而不可及的无限情思的诗句望而不可及的无限情思的诗句 。6 6、蒹葭中用反复吟咏的形式创造可望而不可及的虚、蒹葭中用反复吟咏的形式创造可望而不可及的虚幻意境，蕴含执着、炽烈的相思之情的句子是幻意境，蕴含执着、炽烈的相思之情的句子是 。.蒹葭苍苍，白露为霜蒹葭苍苍，白露为霜蒹葭苍苍,白露为霜。蒹葭萋萋,白露未晞。蒹葭采采,白露未已。蒹葭苍苍蒹葭苍苍

31、 白露为霜白露为霜溯洄从之，道阻且长；所谓一人，所谓一人，在水一方。在水一方。溯游从之，宛在水中央。溯游从之，宛在水中央。溯游从之，宛在水中坻。溯游从之，宛在水中坻。溯游从之，宛在水中沚溯游从之，宛在水中沚蒹葭蒹葭苍苍苍苍，白露白露为霜为霜。所谓伊人，在水所谓伊人，在水一方一方。溯洄从之，道阻且溯洄从之，道阻且长长。溯游从之，宛在水中溯游从之，宛在水中央央。蒹葭蒹葭萋萋萋萋，白露白露未晞未晞。所谓伊人，在水所谓伊人，在水之湄之湄。溯洄从之，道阻且溯洄从之，道阻且跻跻。溯游从之，宛在水中溯游从之，宛在水中坻坻。蒹葭蒹葭采采采采，白露白露未已未已。所谓伊人，在水所谓伊人，在水之涘之涘。溯洄从之，道阻且溯洄从之，道阻且右右。溯游从之，宛在水中溯游从之，宛在水中沚沚。背诵背诵