《“精彩极了”和“糟糕透了”》公开课课件.ppt

1、19.“精彩极了精彩极了”和和“糟糕透了糟糕透了”复习：复习：巴迪巴迪写了写了一首一首诗诗精精彩彩极极了了得得意意扬扬扬扬 在得到母亲的赞美之后，我等待父亲回在得到母亲的赞美之后，我等待父亲回来，做了哪三件事？来，做了哪三件事？从中看出我的心情如何？从中看出我的心情如何？1.用最漂亮的花用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊体字把诗认认真真地重新誊写一遍写一遍。2.用彩色笔在诗的周围描上一圈花边。用彩色笔在诗的周围描上一圈花边。3.满怀信心地把诗放在餐桌父亲的位置上。满怀信心地把诗放在餐桌父亲的位置上。n 七点。七点一刻。七点半。七点。七点一刻。七点半。父亲父亲还没有回来。我实在等不及了。还没有

2、回来。我实在等不及了。n 七点半。七点半。父亲还没有回来，我实父亲还没有回来，我实在等不及了。在等不及了。自由读自由读514自然段，找出自然段，找出（）爸爸认为我写的诗爸爸认为我写的诗“糟糕透了糟糕透了”的句子。的句子。巴迪巴迪写了写了一首一首诗诗巴迪巴迪写了写了一首一首诗诗糟糟糕糕透透了了悲悲伤伤“我看这首诗糟糕透了。我看这首诗糟糕透了。”父亲把父亲把诗扔回原处。诗扔回原处。“我不明白，我不明白，”父亲并不退让，父亲并不退让，“难难道这世界上糟糕的诗还不够多道这世界上糟糕的诗还不够多吗？吗？”我们再次来具体领悟一下写我我们再次来具体领悟一下写我当时当时心情心情的句子。的句子。读读15、16自

3、然段自然段，完成任务单。，完成任务单。母母亲亲精彩精彩极了极了父父亲亲糟糕糟糕透了透了评评 价价几年后我几年后我的认识的认识成年后我成年后我觉得评价觉得评价带给我的影响带给我的影响 几年后，当我再拿起那首诗，不得不几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。的诗。一个作家，应该说生活中的每一个人，一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量。这种爱的力量是都需要来自母亲的力量。这种爱的力量是灵感和创作的源泉灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的

4、力量会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，小心，注意，总结，提高。注意，总结，提高。”母母亲亲精彩精彩极了极了得意得意扬扬扬扬母爱的力母爱的力量是灵感量是灵感和创作的和创作的源泉。源泉。但仅有这个但仅有这个是不全面的，是不全面的，它可能会把它可能会把人引入歧途人引入歧途。父父亲亲糟糕糟糕透了透了悲悲伤伤那的确那的确是一首是一首相当糟相当糟糕的诗。糕的诗。需要警告的需要警告的力量来平衡，力量来平衡，需要有人时需要有人时常提醒你：常提醒你：“小心，注小心，注意，总结，意，总结，提高。提高。评评 价价当时我当时我的心情的心情几年后我几年后

5、我的认识的认识成年后我成年后我觉得评价觉得评价带给我的影响带给我的影响 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”.在你的生活中曾经有哪些在你的生活中曾经有哪些“精彩极精彩极了了”和和“糟糕透了糟糕透了”两种不同的声音，两种不同的声音，举例举例来说说来说说。它们像两股风不断地向我吹它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。船，使它不被哪一股风刮倒。我我从心底里知道，从心底里知道，“精彩极了精彩极了”也也好，好，“糟糕透了糟糕透了”也好，这两个也好，这两个极端的断言有

6、一个共同的出发点极端的断言有一个共同的出发点-那就是那就是爱爱。在爱得鼓舞下，我努。在爱得鼓舞下，我努力地向前驶去。力地向前驶去。在你的生活中曾经有哪些在你的生活中曾经有哪些“精彩极精彩极了了”和和“糟糕透了糟糕透了”两种不同的声音，两种不同的声音，选一选一个实例把它写下来个实例把它写下来。要求：要求：1.写出当时评价人的写出当时评价人的语言语言，和你当时的想法，和你当时的想法（心理描写心理描写）和）和心情心情（可以写一写你当时的（可以写一写你当时的动作动作）。）。2.写出后来你的体会（写出后来你的体会（心理描写心理描写）。）。请一个同学来评改。请一个同学来评改。要求：要求：1.用（用（）划出父母的）划出父母的语言语言；用（；用（）划出划出“我我”当时的当时的心理心理；用（；用（O）圈出）圈出“我我”的的动作动作。用（用（）划出）划出“我我”后来的后来的心理心理；2.同学们来同学们来点评点评一下（可以根据一下（可以根据“我我”的的动作动作和和心理心理说说我当时的说说我当时的心情心情如何）。如何）。