(公开课)第2节通过激素的调节(第2课时)课件.ppt

1、北京国际马拉松邀请赛北京国际马拉松邀请赛1、正常人的血糖含量是、正常人的血糖含量是0.81.2g/L(80120mg/dL),全身的血量大约为全身的血量大约为5L。2、运动员每小时至少要、运动员每小时至少要消耗消耗300g糖类。糖类。食物中的糖类食物中的糖类 消化、吸收消化、吸收肝糖原肝糖原分解分解脂肪等非糖物质脂肪等非糖物质转化转化血糖血糖0.81.2g/L血糖的来源（正常情况下）血糖的来源（正常情况下）转变转变脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等合成合成肝糖原、肌糖原肝糖原、肌糖原氧化分解氧化分解COCO2 2+H+H2 2O+O+能量能量血糖血糖0.81.2g/L血糖的去向（正常情况下）

2、血糖的去向（正常情况下）问题问题2 2：（：（P25P25）饭后，大量的葡萄糖吸收到饭后，大量的葡萄糖吸收到体内，但是正常人的血糖含体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就量只有短暂的升高，很快就恢复正常。这是为什么？恢复正常。这是为什么？胃胃十二指肠十二指肠胰腺胰腺绿卡绿卡共共1515张张，正面代表，正面代表每每1L1L血液中的血液中的0.1g0.1g葡萄糖葡萄糖，背面代表，背面代表糖原糖原。共共2 2张，代表张，代表胰岛胰岛素素，每张，每张“胰岛胰岛素卡素卡”能使一张能使一张糖卡糖卡由正面翻到由正面翻到背面背面。共共2 2张，代表张，代表胰胰高血糖素高血糖素。每张。每张“胰高血糖素

3、卡胰高血糖素卡”能使一张糖卡能使一张糖卡由由背面翻到正面背面翻到正面。橙卡橙卡红卡红卡甲：拿着甲：拿着2 2张张“糖卡糖卡”，正面，正面朝上。朝上。乙：保管乙：保管“胰岛素卡胰岛素卡”和和“胰胰高血糖素卡高血糖素卡”。丙：拿着丙：拿着“糖卡糖卡”，正面朝下，正面朝下，代表储存的糖原。代表储存的糖原。根据以下情景，用你的卡根据以下情景，用你的卡牌模拟血糖调节：牌模拟血糖调节：血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰 岛胰 岛 B细胞细胞+组织加速摄取、利组织加速摄取、利用和储存葡萄糖用和储存葡萄糖血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰 岛胰 岛 B细胞细胞+组织

4、加速摄取、利组织加速摄取、利用和储存葡萄糖用和储存葡萄糖胰 岛胰 岛 A细胞细胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖糖物质转化为葡萄糖+相互拮抗相互拮抗共同维持血糖含量共同维持血糖含量的稳定的稳定低血糖。表现为心慌、手抖、出冷汗低血糖。表现为心慌、手抖、出冷汗等，甚至头痛、昏迷。等，甚至头痛、昏迷。胰岛胰岛B B细胞分泌细胞分泌胰岛素胰岛素胰岛胰岛A A细胞分泌细胞分泌胰高血糖素胰高血糖素血糖水平升高血糖水平升高血糖水平降低血糖水平降低胰岛的工作胰岛的工作工作的效果工作的效果-血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰 岛胰 岛

5、 B细胞细胞+组织加速摄取、利组织加速摄取、利用和储存葡萄糖用和储存葡萄糖胰 岛胰 岛 A细胞细胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖糖物质转化为葡萄糖+负反馈调节：负反馈调节：血糖调节、体温调节血糖调节、体温调节正反馈调节：正反馈调节：凝血、分娩、排尿反射凝血、分娩、排尿反射-反馈调节反馈调节是生命系是生命系统中非常统中非常普遍普遍的调的调节机制，节机制，它对于机它对于机体体维持稳维持稳态态具有重具有重要意义。要意义。-血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰岛素分泌胰岛素分泌胰 岛胰 岛 B细胞细胞+组织加速摄取、利组织加速摄取、利用和储存葡

6、萄糖用和储存葡萄糖胰 岛胰 岛 A细胞细胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促进糖原分解，促进非促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖糖物质转化为葡萄糖+-+图型模式补充图型模式补充下丘脑下丘脑一区域一区域+下丘脑另下丘脑另一区域一区域+（1 1）促进新陈代谢促进新陈代谢，使绝，使绝大多数组织耗氧量加大，并大多数组织耗氧量加大，并增加产热增加产热。因此，寒冷可刺。因此，寒冷可刺激甲状腺激素的分泌，而甲激甲状腺激素的分泌，而甲状腺机能亢进者往往基础代状腺机能亢进者往往基础代谢率增高，喜凉怕热。谢率增高，喜凉怕热。（2 2）促进生长发育促进生长发育，对长，对长骨、脑和生殖器官的发育生骨、脑和生殖器官的

7、发育生长至关重要，尤其是婴儿期。长至关重要，尤其是婴儿期。此时缺乏甲状腺激素则会患此时缺乏甲状腺激素则会患呆小症。呆小症。（3 3）提高中枢神经系统的提高中枢神经系统的兴奋性兴奋性。下下 丘丘 脑脑垂垂 体体促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素 TRH促甲状腺激素促甲状腺激素 TSH甲状腺激素甲状腺激素细胞代谢细胞代谢甲甲 状状 腺腺反馈寒冷刺激寒冷刺激甲状腺激素分泌的分级调节示意图甲状腺激素分泌的分级调节示意图情景：在寒冷的情景：在寒冷的冬天，机体是如冬天，机体是如何通过甲状腺激何通过甲状腺激素调节来抵御寒素调节来抵御寒冷的？冷的？如图为雌性高等动如图为雌性高等动物性激素分泌的调物性激素

8、分泌的调节示意图（与甲状节示意图（与甲状腺激素分泌的分级腺激素分泌的分级调节类似），请据调节类似），请据图说图说、表示的、表示的器官。器官。垂体垂体卵巢卵巢BA 下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，错误的是叙述，错误的是()A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体B.a与与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素甲状腺激素C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用C