《金属的化学性质》第1课时初中化学公开课教学课件.pptx

1、金属的化学性质-第1课时九年级化学人教版下册第八单元课题2能不能用钢刷擦洗铝制品？为什么？加热铝箔 资料卡片铝的熔点：660oC氧化铝的熔点：2050oC酒精灯的温度：400-700oC为什么铝箔“熔化”却不滴落？常温下，铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝（Al2O3）薄膜，从而阻止铝进一步氧化，因此，铝具有很好的抗腐蚀性能。结论：镁、铝的化学性质比较活泼结论：镁、铝的化学性质比较活泼打磨前的镁条打磨后的镁条是真？是假？2Cu +O2 2CuO 紫红色黑色黄铜加热前后铜加热前后 “真金不怕火炼”Au +O2 3Fe +2O2点燃点燃Fe3O4纯氧归纳小结 大多数金属都能与氧气反应

2、，生成金属氧化物。少数金属不能与氧气反应。12 一般情况下，根据金属能否与氧气反应及反应的难易和剧烈程度不同，可以初步判断金属的活动性强弱。1625年德国化学家格劳贝尔意外发现金属放入酸中会“消失”。演示实验：镁与稀盐酸反应演示实验：镁与稀盐酸反应操作现象 在试管中放入少量镁，加入少量稀盐酸，用燃着的小木条放在试管口，观察现象。剧烈反应，有大量气泡产生，燃着的木条靠近管口发出爆鸣声，试管外壁发热。MgCl2H22 2Mg HCl 分组实验：镁、锌、铁、铜与稀盐酸和稀硫酸的反应一、实验任务：1.观察镁、铁、铜、锌能否与酸反应。2.观察不同金属与酸反应的剧烈程度。二、实验用品：镁片、锌片、铁片、铜

3、片、稀盐酸、稀硫酸、砂纸、四格容器等。三、实验要求：A组用稀盐酸 B组用稀硫酸。先在四格容器中加入等量的酸，再按照铜、铁、锌、镁的顺序放入打磨过的金属。并填写实验记录表。金属现 象反应的化学方程式镁HClH2SO4锌HClH2SO4铁HClH2SO4铜HClH2SO4剧烈反应，产生剧烈反应，产生大量的气泡大量的气泡反应较剧烈，有反应较剧烈，有较多气泡产生较多气泡产生反应缓慢，且有反应缓慢，且有少量气泡产生少量气泡产生没有明显变化没有明显变化Mg2HCl MgCl2H2Zn2HCl ZnCl2H2Fe2HCl FeCl2H2MgH2SO4MgSO4H2FeH2SO4 FeSO4H2ZnH2SO4

4、 ZnSO4H2不反应不反应归纳小结 大部分活泼金属与酸反应，生成金属化合物和氢气。12 一般情况下，根据金属与酸反应的剧烈程度，能够大致判断金属的活动性强弱。音乐连连看MgFeZnCu无所谓，我无所谓神啊，救救我吧！为什么受伤的总是我？我得意的笑，我得意的笑MgMgZnZnFeFe2HCl H2SO4 2HCl H2SO42HCl H2SO4MgCl2MgSO4ZnCl2ZnSO4 FeCl2 FeSO4 H2H2H2H2H2H2+=火眼金睛从物质类别的角度分析，这些反应有什么特点？MgMgZnZnFeFe2HCl H2SO4 2HCl H2SO42HCl H2SO4MgCl2MgSO4Zn

5、Cl2ZnSO4 FeCl2FeSO4 H2H2H2H2H2H2+=单质单质单质单质化合物化合物化合物化合物火眼金睛+火眼金睛 一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。A+BC=B+AC分解反应：C=A+B+（一变多）化合反应：A+B+=C（多变一）相信你能知相信你能知道道 ：D学以致用学以致用2.请判断下列做法是否合理：（1）铁锅炒菜加食醋可以补铁。（2）某饭店用轻便的铝盆盛放招牌菜“酸菜鱼”。学以致用3.以下图片是我省出土的文物，其中金器保存的最好，青铜器比铁器保存的好，为什么？金凤纹帔坠玉柄铁剑春秋莲鹤方壶学以致用 4.4.人体的血液缺少亚铁离子会导致贫

6、血，市场上出售的麦片含有微量的铁粉，这些铁粉在胃酸(含盐酸)的作用下会转化为氯化亚铁，请写出转化的化学反应方程式及所属的基本反应类型。学以致用5.黄铜（铜锌合金）的外观和光泽与黄金一样,有不法分子用黄铜制作假黄金出售。请同学们用不同的化学方法鉴别出戒指的真假。一、金属的化学性质一、金属的化学性质1、大多数金属能与氧气反应，生成金属氧化物。、大多数金属能与氧气反应，生成金属氧化物。金属越活泼，反应越剧烈金属越活泼，反应越剧烈 活动性：活动性：Mg Al Fe Cu Au 2、大多数金属能与酸发生反应，产生氢气。、大多数金属能与酸发生反应，产生氢气。（这里的酸一般指的是稀盐酸、稀硫酸）（这里的酸一般指的是稀盐酸、稀硫酸）金属越活泼，与酸反应越剧烈金属越活泼，与酸反应越剧烈 Mg Zn Fe Cu Mg Al Zn Fe CuAu二、置换反应：二、置换反应：单质单质+化合物化合物 新单质新单质+新化合物新化合物课堂小结课堂小结