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1、语文园地八语文园地八你有哪些复述故事的技巧？你有哪些复述故事的技巧？表格表格示意图示意图文字提示文字提示关键词句关键词句提纲提纲你有哪些复述故事的技巧？表格示意图文字提示关键词句提纲通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把故事内容讲出来。说明复述故事的概念说明复述故事的概念通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复以后，我也要用这些方法复述故事。要学以致用要学以致用以后，我也要用这些方法复述故事。要学以致用听

2、故事，按下面的方法复述故事。听故事，按下面的方法复述故事。时间时间过了两天过了两天过了两天过了两天又过了两天又过了两天帮助人帮助人蜜蜂蜜蜂天气天气不搬家理由不搬家理由天热天热阳光强烈，晒死我阳光强烈，晒死我蝴蝶蝴蝶青蛙青蛙细皮嫩肉经不起细皮嫩肉经不起刮风刮风风沙吹打风沙吹打天潮地滑，斜坡天潮地滑，斜坡细雨细雨爬不上去爬不上去听故事，按下面的方法复述故事。时间过了两天过了两天又过了两天示意图示意图蜗牛要搬家蜗牛要搬家阳光强烈阳光强烈风沙吹打风沙吹打天潮地滑天潮地滑家没搬成家没搬成示意图蜗牛要搬家阳光强烈风沙吹打天潮地滑家没搬成读一读，说说你发现了什么。读一读，说说你发现了什么。均与嘴巴有关，所以

3、是口字旁均与嘴巴有关，所以是口字旁k su u t lo do dk su u t lo do d咳 嗽谚 语呕 吐谣 言唠 叨告 诫嘀 咕辩 论yn yo ji binyn yo ji bin均与语言有关，所以是言字旁均与语言有关，所以是言字旁读一读，说说你发现了什么。均与嘴巴有关，所以是口字旁k s多音字多音字ttt t 吞吞吐吐（t t）上上吐吐（tt）下泻）下泻扬眉扬眉吐吐（t t）气）气吐吐吐吐（tt）血）血给句中的给句中的“吐吐”选择正确的读音，打选择正确的读音，打“”“”。他止了吐（t t t t），看向窗外，这才发现杨t t t t）翠了。柳吐（多音字t t 吞吐（t ）上吐（

4、t ）下泻扬眉吐（t ）气吐咳嗽咳嗽呕吐呕吐咳嗽呕吐唠叨唠叨嘀咕嘀咕唠叨嘀咕谚语谚语谣言谣言谚语谣言告诫告诫辩论辩论告诫辩论形近字辨析形近字辨析辩辩辩辩辨辨辨辨中间是中间是“讠讠”，指用，指用语言语言来说明见解或主张来说明见解或主张中间是中间是“”，指根据不同事物的特点，指根据不同事物的特点在认在认识上加以区别识上加以区别用恰当的字组成词语。用恰当的字组成词语。争（争（辩）（辨）认）认（辨）别）别（辩）论）论形近字辨析辩辩辨辨中间是“讠”，指用语言来说明见解或主张中间语语?找朋友找朋友摇摇谣谣辩辩辨辨歌（歌（谣）（）（辩）解）解?说同类说同类江河：江河：波涛、海洋、拍打：拍打：捕捉、打扫、嘀嘀

5、滴滴捞捞唠唠嘀）咕）咕（唠）叨）叨湖泊、洋流指挥、撕扯（语?找朋友摇谣辩辨歌（谣）（辩）解?说同类江河：波涛、海洋、读一读，体会两个句子中加点部分表现的读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。情景，再试着写一写这样的句子。cncn 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”?椰子扑通一声掉进水里。读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的?顾客跳起来：“这么慢啊！”?顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”蹭蹭拟声词拟声词蹭的一下子蹭的一下子带拟声词的短语，表现出人带拟声词的短语，表现出人物内心的着急物内心的着急?顾客跳起来：“这么慢啊！”?顾客蹭的一下子跳起

6、来：“这么慢?椰子掉进水里。?椰子扑通一声掉进水里。扑通扑通扑通一声扑通一声拟声词拟声词带拟声词的短语，描带拟声词的短语，描绘出椰子掉进水里的情景绘出椰子掉进水里的情景?椰子掉进水里。?椰子扑通一声掉进水里。扑通扑通一声拟声词带拓展：感受有无拟声词在表达效果上的区别。拓展：感受有无拟声词在表达效果上的区别。他用力一推，门（他用力一推，门（嘎吱一声）开了。）开了。他（他（咕嘟几口）喝了一大碗的水。）喝了一大碗的水。大黑狗（大黑狗（呼哧一声）从身边跑过去。）从身边跑过去。拓展：感受有无拟声词在表达效果上的区别。他用力一推，门（嘎根据情境填拟声词。根据情境填拟声词。云雀（呼）的一声从草丛直冲到云霄里

7、去了。窗玻璃（嘭）的一声被打破，玻璃渣（哗啦哗啦）碎了一地。根据情境填拟声词。云雀（呼）的一声从草丛直冲到云霄里去了。窗你觉得下面故事的题目有趣吗？说几个这你觉得下面故事的题目有趣吗？说几个这样的题目，和同学交流。样的题目，和同学交流。慢性子裁缝和急性子顾客shushu胖驴和瘦马大个子兔子和小个子狼ww大方的魔法师和小气的巫婆你觉得下面故事的题目有趣吗？说几个这样的题目，和同学交流。慢读完这四个题目，你有什么发现？读完这四个题目，你有什么发现？题目中有两个相关的人物，揭示了故事的主人公。这两个人物特性相反，如性格相反、形体特征相反等，很有趣味性。读完这四个题目，你有什么发现？题目中有两个相关的

8、人物，揭示了拓展：照样子将下列题目补充完整。拓展：照样子将下列题目补充完整。善良的狼和（凶恶的羊）高个子）阿姨和矮个子（叔叔）（拓展：照样子将下列题目补充完整。善良的狼和（凶恶的羊）高个子交流：交流：你还知道哪些有趣的题目？这你还知道哪些有趣的题目？这些题目为什么有趣？些题目为什么有趣？大个子老鼠和小个子猫大个子老鼠和小个子猫没脑袋和不高兴没脑袋和不高兴打瞌睡的房子打瞌睡的房子肚子里有个加工厂肚子里有个加工厂大脚和小鞋大脚和小鞋皇帝有双驴耳朵皇帝有双驴耳朵魔法森林的夜晚魔法森林的夜晚交流：你还知道哪些有趣的题目？这些题目为什么有趣？大个子老鼠看一看，读一读看一看，读一读赵健真不赵健真不错，这地

9、拖得错，这地拖得多干净。多干净。是的，王是的，王老师，他的确老师，他的确挺能干。挺能干。看一看，读一读赵健真不错，这地拖得多干净。是的，王老师，他的张铭，张铭，刚才是王老刚才是王老师吗？师吗？是啊，王老师是啊，王老师夸你真不错，把地夸你真不错，把地拖得这么干净。拖得这么干净。张铭向赵健张铭向赵健转述转述了王老师的话了王老师的话张铭，刚才是王老师吗？是啊，王老师夸你真不错，把地拖得这么干照样子，用自己的话转述别人说的话。照样子，用自己的话转述别人说的话。裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。照样子，用自己的话转述别人说的话。裁缝

10、说：“我和别的裁缝不一?转述要点转述要点一个前提一个前提三个要点三个要点理解别人说的话的意思理解别人说的话的意思?人称变人称变别人说的话中第一、别人说的话中第一、第二人称要改变第二人称要改变?标点变标点变冒号变逗号，去掉冒号变逗号，去掉双引号双引号?语气词去掉语气词去掉?转述要点一个前提三个要点理解别人说的话的意思?人称变别 裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”转述：转述：裁缝又补充一句，说他指的是明年冬天。老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”转述：转述：老婆婆说，唉！管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏！裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”转述：裁缝又

11、补大林寺桃花大林寺桃花 唐 白居易人 间 四 月 芳 菲 尽，山 寺 桃 花 始 盛 开。长 恨 春 归 无 觅 处，hnhnfifi白居易游览庐山白居易游览庐山不 知 转 入 此 中 来。大林寺时即景吟就大林寺时即景吟就大林寺桃花 唐 白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春位于江西庐山大林峰，是庐山“三大名奇”之一。百花凋零。【始】【始】才；刚刚。非常惋惜。【无觅处】【无觅处】无处寻找。【大林寺】【大林寺】【芳菲尽】【芳菲尽】【长恨】【长恨】位于江西庐山大林峰，是庐山“三大名奇”之一。百花凋零。【始】【诗歌大意】【诗歌大意】四月里，百花凋尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。（我）常为春光逝

12、去无处寻觅而怅恨，却不知它已经转到这里来。【诗歌大意】四月里，百花凋尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。（想象：想象：看到此情此景，白居易会说些什么呢？看到此情此景，白居易会说些什么呢？?没想到在百花凋尽的暮春时节，我在这高山古寺中还能看到这么灿烂的桃花！?啊！这高山古寺将春光留住，让桃花在这个时节依旧灿烂，多么让人欣喜啊！想象：看到此情此景，白居易会说些什么呢？?没想到在百花凋尽的【诗歌赏析】【诗歌赏析】前两句写诗人不期在高山古寺之中遇上了意想不到的春景一片始盛的桃花。“芳菲尽”与“始盛开”在对比中遥相呼应。后两句将春光拟人化，写出了春光的活泼可爱，表达了诗人发现春光的惊讶与欣喜。【诗歌赏析】前

13、两句写诗人不期在高山古寺之中遇上了意想不到的春题都城南庄题都城南庄唐崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。题都城南庄唐崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知【优选推荐】部编版三年级下册语文语文园地八精美课件(公开课)中国文化宣传片中国文化宣传片汉字附赠附赠中国文化宣传片汉字附赠许多世界名人是这样评价汉字的：许多世界名人是这样评价汉字的：?汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。?爱汉字，就是爱自己的祖国。爱汉字，就是爱自己的祖国。?汉字有形象、有色

14、彩、有气味。汉字有形象、有色彩、有气味。?一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。许多世界名人是这样评价汉字的：?汉字像一群活泼可爱的孩子在纸66活动建议活动建议汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字我们每天都在学习和使用汉字，应该增进对汉字的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事的了解，为汉字的规范使用做一些力所能及的事情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着情。从下面的内容中选择一项开展活动，尝试着写份简单的研究报告。写份简单的研究报告。“阅读材料阅读材料”供参考。供参考

15、。8活动建议汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。我们每天都在学隶书：隶书：形成于战国晚期，通形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已基改为直笔或方笔，象形意味已基本消失，笔画简化，书写方便，本消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、撇、捺等基本笔汉字的点、横、撇、捺等基本笔画啊已经形成，成为汉字发展史画啊已经形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭。上古今文字的分水岭。隶书：形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔楷楷规矩、楷模的意思规矩、楷模的意思楷书：楷书：字形方正，笔画规整字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便于书写和平直，比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后，楷书认读。进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直成为占主导地位的字体，一直通行至今。通行至今。楷规矩、楷模的意思楷书：字形方正，笔画规整平直，比隶书更加便从这演变过程你发现了什么规律？从这演变过程你发现了什么规律？汉字字形的总变化是由繁到简；同汉字字形的总变化是由繁到简；同时，汉字不断趋于定型化、规范化。时，汉字不断趋于定型化、规范化。从这演变过程你发现了什么规律？汉字字形的总变化是由繁到简；同