(人教版)五年级语文下册优秀课件:5课《古诗三首》58公开课.ppt
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- 人教版 古诗三首 年级 语文 下册 优秀 课件 古诗 58 公开
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1、 有人说,童年是一支支动听的歌,有人说,童年是一支支动听的歌,是一幅幅美丽的画,而我要说童年是一幅幅美丽的画,而我要说童年是一首首美妙的诗,只要用心去读,是一首首美妙的诗,只要用心去读,就能读出歌,读出画,读出许多美就能读出歌,读出画,读出许多美好的事。今天,咱们就一起来试试好的事。今天,咱们就一起来试试吧。吧。5 5 古诗词三首古诗词三首篙篙 棹棹 媪媪 剥剥(zh o)(棹竿)(棹竿)(bo)(剥开)(剥开)(go)(竹篙)(竹篙)(o)(翁媪)(翁媪)牧 蓑 遮牧 蓑 遮 醉 媚 锄 剥醉 媚 锄 剥 吕岩吕岩 字洞宾,唐代人。他出生于世代官宦之字洞宾,唐代人。他出生于世代官宦之家,吕洞
2、宾自幼熟读经史,曾当过地方官吏。后来家,吕洞宾自幼熟读经史,曾当过地方官吏。后来唐代爆发了黄巢领导的农民起义,时局动荡,吕洞唐代爆发了黄巢领导的农民起义,时局动荡,吕洞宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向,传说他宾就带家人躲入山中修道。最后不知去向,传说他已经得道成了神仙。已经得道成了神仙。牧牧童童(唐)吕岩(唐)吕岩草铺横野六七里,草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,归来饱饭黄昏后,不脱不脱蓑蓑衣卧月明。衣卧月明。msu 读准字音读准字音p草铺横野六七里,草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。不脱蓑衣卧月明
3、。读出节奏读出节奏草铺横野六七里,草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。不脱蓑衣卧月明。牧童(唐)吕岩牧童(唐)吕岩草草铺铺横野六七里,笛横野六七里,笛弄弄晚风三四声。晚风三四声。归来归来饱饭饱饭黄昏后,不脱黄昏后,不脱蓑衣卧月明。蓑衣卧月明。蓑衣:棕或草编织的外衣,用来遮风避雨。蓑衣:棕或草编织的外衣,用来遮风避雨。铺铺铺铺:铺开铺开弄弄弄弄:逗弄。逗弄。饱饭饱饭饱饭饱饭:吃饱了饭。吃饱了饭。蓑衣蓑衣卧月明:躺着观看明亮的月亮。卧月明:躺着观看明亮的月亮。卧月明卧月明 “铺铺”字好在字好在 把草的茂盛和草把草的茂盛和草原给人的平缓舒适
4、的感觉表现原给人的平缓舒适的感觉表现出来了出来了;“弄弄”字的意思是字的意思是 逗弄逗弄,好在,好在 传达出了风中笛声的时断时续、传达出了风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味味。你认为诗中哪个字用的好,好在哪里?你认为诗中哪个字用的好,好在哪里?团结力量大团结力量大小组合作,利小组合作,利用课文注释和用课文注释和自己搜集的资自己搜集的资料理解诗句的料理解诗句的意思!意思!青草像被谁铺开在地上一样,方圆六七青草像被谁铺开在地上一样,方圆六七里都是草地。晚风中隐约传来三四声悠里都是草地。晚风中隐约传来三四声悠扬的笛声。扬的笛声。(广阔的原野,绿草如茵,广阔的原
5、野,绿草如茵,晚风中传来悠扬的、时续时断的笛声。晚风中传来悠扬的、时续时断的笛声。)牧童放牧归来,吃饱后已是黄昏。牧童放牧归来,吃饱后已是黄昏。他连蓑衣也不脱,就躺在月夜的露他连蓑衣也不脱,就躺在月夜的露天地里休息了。天地里休息了。草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。这首诗表达了诗人怎么样的思这首诗表达了诗人怎么样的思想感情?想感情?这首诗这首诗表达了作者对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。草铺横野六七里,草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。笛弄晚风三四声。你从诗中哪个词可以体会到绿草你从诗中哪个词可
6、以体会到绿草的繁茂,感受到牧童的快活?的繁茂,感受到牧童的快活?诗句中描写了牧童归来后的场景,你诗句中描写了牧童归来后的场景,你看到了一个怎样的牧童?从哪看出来的?看到了一个怎样的牧童?从哪看出来的?可爱、调皮、疲倦。可爱、调皮、疲倦。一个一个“弄弄”,一个,一个“卧卧”。牧童牧童是是 代诗人代诗人 的作品。的作品。诗的第一句话写诗的第一句话写 ,第二句写,第二句写 ,分别从分别从 和和 上给人感受,上给人感受,“六七六七里里”和和“三四声三四声”不是确指的数字,只不是确指的数字,只是为了突出是为了突出 和和 。诗的三四句。诗的三四句写写 的情景,塑造了一个的情景,塑造了一个 、的牧童形象,表
7、达了作的牧童形象,表达了作者者 。杨万里杨万里 字廷秀,号诚斋。他是南宋杰出的诗字廷秀,号诚斋。他是南宋杰出的诗人,与陆游、范成大、尤袤齐名,被后人推为人,与陆游、范成大、尤袤齐名,被后人推为 “中中兴四大家兴四大家”之一。之一。杨万里一生写作极为勤奋,相传杨万里一生写作极为勤奋,相传有诗二万余首,现存诗四千二百余首,诗文全集一有诗二万余首,现存诗四千二百余首,诗文全集一百三十三卷,名百三十三卷,名诚斋集诚斋集。舟过安仁舟过安仁(宋)杨万里(宋)杨万里一叶渔船两小童,一叶渔船两小童,收收篙篙停停棹棹坐船中。坐船中。怪生无雨都张伞,怪生无雨都张伞,不是不是遮遮头是使风。头是使风。gozhozh读
8、准字音读准字音舟过安仁舟过安仁(宋)杨万里(宋)杨万里一叶一叶/渔船渔船/两小童,两小童,收篙收篙/停棹停棹/坐船中。坐船中。怪生怪生/无雨无雨/都张伞,都张伞,不是不是/遮头遮头/是使风。是使风。读出节奏读出节奏一叶渔船两小童,一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。不是遮头是使风。舟过安仁舟过安仁 (宋)杨万里(宋)杨万里一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。使风:借助风的力量。使风:借助风的力量。篙篙棹棹怪生怪生遮头遮头使风使风篙:撑船用的竹竿
9、或者木杆。篙:撑船用的竹竿或者木杆。棹:船桨。棹:船桨。怪生:怪不得。怪生:怪不得。遮头:为头部遮挡住风雨。遮头:为头部遮挡住风雨。一只小渔船里坐着两个小孩,他们一只小渔船里坐着两个小孩,他们收起了划船用的篙和桨。收起了划船用的篙和桨。怪不得没有下雨他们也张开伞呢,怪不得没有下雨他们也张开伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用原来不是为了遮雨,而是想利用伞伞使风让船前进啊!使风让船前进啊!一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。“怪生无雨都张伞,不是遮头是怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。使风。”理解诗句意思,从中你
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