《胸中之竹》课件1优质公开课长春版七下.ppt

1、胸中之竹胸中之竹 -郑燮郑燮未出土时先有节；未出土时先有节；纵凌云处也无心！纵凌云处也无心！猜猜看：猜猜看：咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中；立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔东西南北风。竹石竹石清清郑板桥郑板桥作者介绍作者介绍 郑板桥（郑板桥（1693176516931765），清代），清代画家、书法家、文学家，名燮，字画家、书法家、文学家，名燮，字克柔，号板桥，江苏兴化人。郑板克柔，号板桥，江苏兴化人。郑板桥为政清廉，有才干，关心人民疾桥为政清廉，有才干，关心人民疾苦。擅画兰、竹、松、菊、石等，苦。擅画兰、竹、松、菊、石等，尤以兰、竹著称。其

2、画构图注重剪尤以兰、竹著称。其画构图注重剪裁，崇尚简洁，以侧锋画兰、竹，裁，崇尚简洁，以侧锋画兰、竹，笔墨潇洒纵逸，苍劲豪迈。笔墨潇洒纵逸，苍劲豪迈。郑燮作品郑燮作品郑燮作品郑燮作品 题跋是中国古代一种特有的文体，指的是写题跋是中国古代一种特有的文体，指的是写在书籍、字画、碑帖等前后的文字。写在画幅上在书籍、字画、碑帖等前后的文字。写在画幅上的叫题画。题画或文或诗，一般比较简短。从内的叫题画。题画或文或诗，一般比较简短。从内容上看，涉笔相当宽泛自由，然均追求画面与题容上看，涉笔相当宽泛自由，然均追求画面与题词相互补充之用和相映成趣之妙。词相互补充之用和相映成趣之妙。据载，有一次郑板桥画了一幅据

3、载，有一次郑板桥画了一幅墨竹图墨竹图，非常满意，同时又觉意犹未尽，遂握笔题画，成非常满意，同时又觉意犹未尽，遂握笔题画，成此名文。此名文。解解 题题 翻译课文：翻译课文：在江边的私塾教书，每逢清爽的秋天，早晨常起在江边的私塾教书，每逢清爽的秋天，早晨常起来欣赏竹子。这时，白茫茫的烟雾、太阳的影子、来欣赏竹子。这时，白茫茫的烟雾、太阳的影子、露水的白气，都在疏枝与密叶之间飘浮流动。于是，露水的白气，都在疏枝与密叶之间飘浮流动。于是，胸中情致勃动，就有了作画的冲动。其实，这时在胸中情致勃动，就有了作画的冲动。其实，这时在脑海里映现的竹子，已经不是眼睛所看到的竹子了，脑海里映现的竹子，已经不是眼睛所

4、看到的竹子了，于是赶快取砚磨墨，展开画纸，乘兴落笔，尽情挥于是赶快取砚磨墨，展开画纸，乘兴落笔，尽情挥 毫，迅即呵成了一幅图画。毫，迅即呵成了一幅图画。这时，笔下所画出来的竹子又这时，笔下所画出来的竹子又不是脑海里映现的竹子了。总而言不是脑海里映现的竹子了。总而言之，立意要在下笔之先确定，这是之，立意要在下笔之先确定，这是不变的法则；而情趣却在技法之外不变的法则；而情趣却在技法之外，则全凭个人的运化之功了。难道，则全凭个人的运化之功了。难道仅仅作画是这样吗？仅仅作画是这样吗？作者在清秋的早晨，看到了作者在清秋的早晨，看到了怎样的一幅画面？请你根据文中怎样的一幅画面？请你根据文中的描写，再加以想

5、象，用自己的的描写，再加以想象，用自己的语言描绘出来。语言描绘出来。1 1、文中引发了作者作画的愿望和、文中引发了作者作画的愿望和冲动的句子是那一句？冲动的句子是那一句？2 2、从凝神构思到挥笔落墨，画竹、从凝神构思到挥笔落墨，画竹过程中可分为哪几个阶段？用自过程中可分为哪几个阶段？用自己的话加以概括。己的话加以概括。问题思考问题思考 从凝神构思到挥笔落从凝神构思到挥笔落墨，画竹过程中可分为哪墨，画竹过程中可分为哪几个阶段？几个阶段？3 3个阶段：先是观察，晨起看竹，得个阶段：先是观察，晨起看竹，得“眼中之竹眼中之竹”；次是画意勃勃，有绘画的欲望和思路，生次是画意勃勃，有绘画的欲望和思路，生“

6、胸中之胸中之竹竹”；最后是落笔作画，成；最后是落笔作画，成“手中之竹手中之竹”。在这个过程中，由于眼心手的作用，竹子发生了多在这个过程中，由于眼心手的作用，竹子发生了多次次“变相变相”：由现实之象，到心中之象，再到画幅：由现实之象，到心中之象，再到画幅之象。在叙写中点明：胸中竹不同于眼中竹，手中之象。在叙写中点明：胸中竹不同于眼中竹，手中竹又不同于胸中竹。表明艺术创作源于生活、精于竹又不同于胸中竹。表明艺术创作源于生活、精于生活的道理。生活的道理。作者由画竹的经验总结出了怎作者由画竹的经验总结出了怎样的创作原则？你这样理解？样的创作原则？你这样理解？最后总结说：最后总结说：“意在笔先意在笔先”

7、是是“定则定则”，“趣趣在法外在法外”是是“化机化机”。“意在笔先意在笔先”是艺术创作的是艺术创作的必然规律。在这里，必然规律。在这里，“意在笔先意在笔先”是必须先有是必须先有“胸胸中之竹中之竹”然后才能有然后才能有“手中之竹手中之竹”的意思，故而作的意思，故而作者称之为者称之为“定则定则”。“趣在法外趣在法外”是艺术创作的特有规律。这是艺术创作的特有规律。这里的里的“趣趣”，指的是渗透、展现在画面中的，指的是渗透、展现在画面中的审美情趣。审美情趣。“趣在法外趣在法外”的大致意思是说，的大致意思是说，艺术创造虽有一定的理，但没有固定的法，艺术创造虽有一定的理，但没有固定的法，审美情趣的有无、大

8、小、浓淡、雅俗，不是审美情趣的有无、大小、浓淡、雅俗，不是由法框定的，全凭作者心灵的妙运，即在深由法框定的，全凭作者心灵的妙运，即在深切领悟创作规律后的巧妙运化。切领悟创作规律后的巧妙运化。胸中之竹胸中之竹中说中说“胸中之竹并不是眼胸中之竹并不是眼中之竹中之竹”，又说，又说“意在笔先者，定则也意在笔先者，定则也”，可是郑板桥在另一则题画中又说可是郑板桥在另一则题画中又说“文与可文与可画竹，胸有成竹。郑板桥画竹，胸无成画竹，胸有成竹。郑板桥画竹，胸无成竹竹”。两者之间是否矛盾？。两者之间是否矛盾？不矛盾。胸有成竹，并不是胸有定竹。不矛盾。胸有成竹，并不是胸有定竹。虽有成竹，也只是初步的构思，是一

9、片朦胧虽有成竹，也只是初步的构思，是一片朦胧不甚明晰的印象，及至下笔一画，可能又会不甚明晰的印象，及至下笔一画，可能又会有灵感出现或问题来临，这时必须随机应变，有灵感出现或问题来临，这时必须随机应变，不能固执成局。先有成竹，后无成竹是境界不能固执成局。先有成竹，后无成竹是境界的提升；后无成竹，必须从先有成竹的熟练的提升；后无成竹，必须从先有成竹的熟练而来。所以说都是一个道理。而来。所以说都是一个道理。作者在结尾说：作者在结尾说：“独画云独画云乎哉！乎哉！”看来，作者的意图并看来，作者的意图并不止于就事论事，而是要借题不止于就事论事，而是要借题发挥。请结合你的切身经历或发挥。请结合你的切身经历或

10、者读书积累，说说你对郑板桥者读书积累，说说你对郑板桥这一创作原则的理解。这一创作原则的理解。本文有怎样的艺术特点本文有怎样的艺术特点（1）寓理于生动的形象描绘之中。）寓理于生动的形象描绘之中。（2）将理融化在亲切微妙的情致）将理融化在亲切微妙的情致之中。之中。（3）含不尽之意见于言外。）含不尽之意见于言外。拓拓展展延延伸伸 胸中之竹胸中之竹在章法上很有特点：先在章法上很有特点：先就画竹之事稍事渲染就画竹之事稍事渲染这是本文的主这是本文的主体，接着以体，接着以“总之总之”归纳归纳“定则定则”与与“化机化机”的不同的不同这是就事论事，最这是就事论事，最后拓展题旨（独画云乎哉）后拓展题旨（独画云乎哉

11、）这是触这是触类旁通。类旁通。这样的章法对你的作文构思有何启迪？这样的章法对你的作文构思有何启迪？拓展延伸拓展延伸 胸中之竹胸中之竹借画竹论艺，它的章法是借画竹论艺，它的章法是写感悟类作文常用的好方法。它启迪我们写感悟类作文常用的好方法。它启迪我们写作此类文章，构思时就要掌握两个要点，写作此类文章，构思时就要掌握两个要点，一是一是“借题借题”，二是，二是“发挥发挥”。借题一定借题一定要借其精髓、内涵；发挥一定要发己之创要借其精髓、内涵；发挥一定要发己之创 新见解、深刻见解或具有普遍意义的见解。新见解、深刻见解或具有普遍意义的见解。总总 结结 郑板桥画竹，画了一辈子，他有继承，郑板桥画竹，画了一

12、辈子，他有继承，更有创造，他勇于探索，也善于总结。他更有创造，他勇于探索，也善于总结。他的画竹题记里面就记载了丰富的经验和精的画竹题记里面就记载了丰富的经验和精辟的见解。同时，他的画竹题记又往往是辟的见解。同时，他的画竹题记又往往是优美的小品散文，短短数语，写得那么清优美的小品散文，短短数语，写得那么清新自然，活泼生动，有记事，有抒情，也新自然，活泼生动，有记事，有抒情，也有议论。有议论。“难得糊涂难得糊涂”本是清代著名文士郑板桥先本是清代著名文士郑板桥先生手书的一条横幅上的四个字，如今已成为生手书的一条横幅上的四个字，如今已成为一句几乎家喻户晓的成语。板桥先生在这四一句几乎家喻户晓的成语。板

13、桥先生在这四个大字后面写有一行小字，是对这四个字的个大字后面写有一行小字，是对这四个字的一段绝妙的解释：一段绝妙的解释：“聪明难，糊涂难，由聪聪明难，糊涂难，由聪明转入糊涂更难。放一著，退一步，当下心明转入糊涂更难。放一著，退一步，当下心安，非图后来福报也。安，非图后来福报也。”郑板桥戏弄郑板桥戏弄刻薄鬼刻薄鬼 清朝的时候清朝的时候,扬州有一个富翁扬州有一个富翁,开了一家酒肉店开了一家酒肉店,他为他为富不仁富不仁,贪得无厌贪得无厌,常常在酒中加水常常在酒中加水,出售的肉缺斤少两出售的肉缺斤少两,人们给他取了一个绰号人们给他取了一个绰号-“-“刻薄鬼刻薄鬼”。一天一天,“刻薄鬼刻薄鬼”为了招揽生

14、意为了招揽生意,请来大书画家郑板请来大书画家郑板桥桥,给他写一副对联。郑板桥当场一挥而就给他写一副对联。郑板桥当场一挥而就,写完后就念写完后就念给给“刻薄鬼刻薄鬼”听听,上联是上联是:“肥猪长成象肥猪长成象,老鼠头头死。老鼠头头死。”下联是下联是:“:“美酒都称好美酒都称好,陈醋坛坛酸。陈醋坛坛酸。”横额是横额是:“人多人多,疾少疾少,财富。财富。”“刻薄鬼刻薄鬼”十分高兴。十分高兴。第二天第二天,“刻薄鬼刻薄鬼”叫家人把对联贴在大门口叫家人把对联贴在大门口,并并当众大吹大擂当众大吹大擂,正当他得意忘形的时候正当他得意忘形的时候,郑板桥也来了郑板桥也来了,他把对联念了一遍他把对联念了一遍,一字也没改一字也没改,意思却完全相反。众意思却完全相反。众人听后哄堂大笑人听后哄堂大笑,拍手叫好。拍手叫好。“刻薄鬼刻薄鬼”恼羞成怒恼羞成怒,逃逃进屋去。进屋去。郑板桥第二次是这样念的郑板桥第二次是这样念的:上联读成上联读成:“肥猪长成肥猪长成象象(像像)老鼠老鼠,头头死。头头死。”下联读成下联读成:“美酒都称好陈醋美酒都称好陈醋,坛坛酸。坛坛酸。”横额读成横额读成:“人多疾人多疾,少财富。少财富。”谢谢观赏！谢谢观赏！