《桃花源记》（公开课教学课件）.ppt

1、9.9.桃花源记桃花源记RJRJ八年级语文下册八年级语文下册新课导入新课导入从课文题目中，你能联想到一个什么成语？从课文题目中，你能联想到一个什么成语？世外桃源世外桃源学习目标学习目标1.1.了解有关陶渊明的文学常识。了解有关陶渊明的文学常识。2.2.准确、流利地朗读，翻译并背诵课文。准确、流利地朗读，翻译并背诵课文。3.3.掌握文中通假字、古今异义、一词多义等内容。掌握文中通假字、古今异义、一词多义等内容。陶渊明，名潜，字元亮，浔陶渊明，名潜，字元亮，浔阳柴桑人，世称靖节先生。东晋阳柴桑人，世称靖节先生。东晋大文学家。曾任江州祭酒、建威大文学家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职

2、。最末一次出仕为彭泽县参军、镇军参军、彭泽县令等职。最末一次出仕为彭泽县令，因令，因不满官场的丑恶，不满官场的丑恶，8080余日便辞官还乡，从此归隐田余日便辞官还乡，从此归隐田园。他是我国文学史上第一位田园诗人，被称为园。他是我国文学史上第一位田园诗人，被称为“古今隐古今隐逸诗人之宗逸诗人之宗”，著有陶渊明集。，著有陶渊明集。走近作者走近作者写作背景写作背景 本文大约写于宋永初二年，其时陶渊明已经本文大约写于宋永初二年，其时陶渊明已经5757岁了，隐居民间已经岁了，隐居民间已经1616载。他拒绝同刘裕的宋政权载。他拒绝同刘裕的宋政权合作，不满黑暗的政治现实，但又无法改变，只好合作，不满黑暗的政

3、治现实，但又无法改变，只好借助创作抒发情怀，塑造一个与现实社会对立的美借助创作抒发情怀，塑造一个与现实社会对立的美好世界，以寄托自己的政治理想。桃花源记就好世界，以寄托自己的政治理想。桃花源记就是在这样的背景下产生的。是在这样的背景下产生的。字词积累字词积累豁豁然开朗然开朗()屋舍屋舍俨俨然然()间间隔隔()阡阡陌交通陌交通()黄发垂黄发垂髫髫()刘子刘子骥骥()便便要要还家还家()及及郡郡下下（)诣诣太守太守()huhuynynjinjinqinqintiotiojjyoyojnjnyy整体感知整体感知1 1.桃花源中的人把这个地方称为什么？桃花源中的人把这个地方称为什么？2.2.哪些人一起

4、来这里的？哪些人一起来这里的？3.3.为什么要来？为什么要来？4.4.战乱后有没有回去？战乱后有没有回去？5.5.他们刚见渔人时有何反应？他们刚见渔人时有何反应？6.6.渔人离开时，他们对渔人怎么说？他做到了吗？渔人离开时，他们对渔人怎么说？他做到了吗？晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，忽逢桃花林，夹夹岸数百步，中无杂树，芳草岸数百步，中无杂树，芳草鲜美鲜美，落英，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一林尽水源，便得一山，山有小口，山，山有小口，仿佛仿佛若若有光，便舍船，

5、从口入。有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土数十步，豁然开朗。土地平旷，屋地平旷，屋舍舍俨然，有俨然，有良田、美池、桑竹之属。良田、美池、桑竹之属。阡陌阡陌交通交通，鸡犬相闻。，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣其中往来种作，男女衣着，着，悉悉如外人。黄发垂如外人。黄发垂髫，髫，并并怡然自乐。怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从见渔人，乃大惊，问所从来，来，具具答之。便答之。便要要还家，设酒还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，杀鸡作食。村中闻有此人，咸咸来问讯。自云先世避秦时乱，来问讯。自云先世避秦时乱，率率妻子妻子邑人来此邑人来此绝境绝境，不复出，不复出焉

6、，遂与外人间隔。问今是何焉，遂与外人间隔。问今是何世，世，乃乃不知有汉，不知有汉，无论无论魏晋。魏晋。此人一一为具言所闻，此人一一为具言所闻，皆皆叹惋。叹惋。余人各复延至其家，皆出酒余人各复延至其家，皆出酒食。食。停数日，辞去。此中人停数日，辞去。此中人语语云：云：“不足为外人道也不足为外人道也”。既出，得其船，便扶向路，既出，得其船，便扶向路，处处处处志志之。及郡下，诣太守，之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，说如此。太守即遣人随其往，寻向所寻向所志志，遂遂迷，不复得路。迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，末果，寻病终。后遂无问

7、津者。末果，寻病终。后遂无问津者。晋太元中，武陵人捕鱼晋太元中，武陵人捕鱼为为业。业。缘缘溪行，忘路溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草芳草鲜美鲜美，落英落英缤纷缤纷，渔人甚，渔人甚异异之。复前行，欲之。复前行，欲穷穷其林。其林。作为沿着，顺着新鲜美好尽惊异，诧异。这里是“对感到惊异”的意思疏通文意疏通文意落花。繁多的样子 林尽水源，便得一山，山有小口，林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛仿佛若有光。若有光。便便舍舍船，从口入。初极狭，船，从口入。初极狭，才才通人，通人，复复行数十步，豁行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍然开朗。土地平

8、旷，屋舍俨然俨然，有良田、美池、桑竹，有良田、美池、桑竹之之属属。阡陌阡陌交通交通，鸡犬，鸡犬相闻相闻。其中往来种作，男女衣。其中往来种作，男女衣着，着，悉悉如外人。如外人。黄发垂髫黄发垂髫，并怡然自乐。，并怡然自乐。隐隐约约，形容看不真切。仅仅、只又，再类田间小路可以互相听到全，都指老人和小孩舍弃、放弃整齐的样子 见渔人，见渔人，乃乃大惊，问所从来。大惊，问所从来。具具答之。便答之。便要要还家，还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸咸来问讯。自云先世来问讯。自云先世避秦时乱，率避秦时乱，率妻子妻子邑人来此邑人来此绝境绝境，不复出焉，不复出焉，遂遂与外与外人人间隔间隔

9、。问今是何世，。问今是何世，乃乃不知有汉，不知有汉，无论无论魏晋。此人魏晋。此人一一一一为为具言所闻，皆具言所闻，皆叹惋叹惋。余人各复。余人各复延延至其家，皆出至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人酒食。停数日，辞去。此中人语语云：云：“不足不足为外人道为外人道也。也。”详细全，都同“邀”，邀请竟然，居然y 告诉不值得，不必于是，就妻子儿女与人世隔绝的地方于是、就隔绝、不通音讯不要说，更不必说对、向感叹邀请 既既出，得其船，便出，得其船，便扶扶向向路，处处路，处处志志之。之。及及郡郡下，下，诣诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所所志志，遂迷，不复得路。遂

10、迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规规往往，未果未果。寻寻病终。后遂无病终。后遂无问津问津者。者。已经沿着、顺着到做记号打算，计划名词，标志先前的拜访没有实现 随即，不久问路。津，渡口。1.1.具答之：具答之：通通 ，。2.2.便要还家：便要还家：通通 ，。具具俱俱要要邀邀通假字通假字词句巩固词句巩固详细详细邀请邀请古今异义古今异义交通：交通：古义：古义：今义今义：为交错相通；为交错相通；妻子：妻子：古义：古义：今义今义：指妻子和儿女；指妻子和儿女；专指男子的配偶。专指男子的配偶。绝境绝境:无论：无论：古义：古义：今义今义：古义：古义：今义今义：与世

11、隔绝的地方；与世隔绝的地方；毫无出路的境地。毫无出路的境地。是表条件关系的关联词。是表条件关系的关联词。此处为此处为“不用说不用说”“”“更不用说更不用说”之意；之意；往来通达或各种运输的总称。往来通达或各种运输的总称。鲜美：鲜美：古义：古义：今义今义：新鲜美好；新鲜美好；味好，香浓。味好，香浓。一词多义一词多义(放弃、舍弃，动词放弃、舍弃，动词)(房屋，名词房屋，名词)(作标记，动词作标记，动词)(标记、记号，名词）标记、记号，名词）(寻找，动词寻找，动词)(随即、不久，副词随即、不久，副词)（这、那）（这、那）（他的，代渔人的）（他的，代渔人的）（作为）（作为）（对，向）（对，向）武陵人捕

12、鱼武陵人捕鱼为为业业不足不足为为外人道外人道便便舍舍船，从口入船，从口入屋屋舍舍俨然俨然处处处处志志之之寻向所寻向所志志寻寻向所志向所志 未果，未果，寻寻病终病终复前行，欲穷复前行，欲穷其其林林既出，得既出，得其其船船特殊句式特殊句式a a.判断句：判断句：南阳刘子骥，高尚士南阳刘子骥，高尚士也也。（“也也”表判断。）表判断。）b.b.省略句：省略句：山有小口，（山有小口，（小口小口）仿佛若有光。）仿佛若有光。（渔人渔人）便舍船，从口入。）便舍船，从口入。（村民村民）问（）问（之之）所从来。）所从来。问问所从所从来来 （“所从所从”是介宾短语是介宾短语“从所从所”的倒装）的倒装）c.c.倒装句倒装句：板书设计板书设计发现桃花源发现桃花源进入桃花源进入桃花源访问桃花源访问桃花源离开桃花源离开桃花源再寻桃花源再寻桃花源作业布置作业布置1 1、完成课后练习第四、五题。、完成课后练习第四、五题。2 2、熟读并背诵课文。、熟读并背诵课文。