《灯光》课件1优质公开课.ppt

1、 灯光灯光，我们都很熟悉，平时并不特别，我们都很熟悉，平时并不特别注意它，作者为什么要写它呢？注意它，作者为什么要写它呢？因为在他的经历中，围绕灯光，发生过一个因为在他的经历中，围绕灯光，发生过一个动人的故事。作者对灯光有着特殊的感受。动人的故事。作者对灯光有着特殊的感受。王愿坚，中国电影编剧、小说家。王愿坚，中国电影编剧、小说家。1929年生，年生，山东诸城人。山东诸城人。1945年参加八路军。曾任报社编辑，年参加八路军。曾任报社编辑，记者。记者。1978年任八一电影制片厂编剧。他的优秀作年任八一电影制片厂编剧。他的优秀作品被译成多种文字向世界发行，传记被收入品被译成多种文字向世界发行，传记

2、被收入中国中国名人词典名人词典和英国和英国世界名人录世界名人录等。等。找出下面的方格里的字并查一查找出下面的方格里的字并查一查它们的读音和意思。它们的读音和意思。歼歼 郝郝 钧钧 魆魆 璀璀 璨璨 憧憧 憬憬凑凑 聚聚 1.1.战斗间隙，郝副营长划着（战斗间隙，郝副营长划着（），借着），借着（）看 一 本 书，书 上 的 插 图 画 的 是）看 一 本 书，书 上 的 插 图 画 的 是（）。他充满了对未来的（）。他充满了对未来的（）。）。2.2.守敌的围墙被炸开一个（守敌的围墙被炸开一个（），突击连马），突击连马上（上（），后续部队在黑暗里（），后续部队在黑暗里（），），在这（在这（）的时刻

3、，郝副营长划着火柴，点燃）的时刻，郝副营长划着火柴，点燃了（了（），（），（）为后续部队照亮了前进的）为后续部队照亮了前进的道路。道路。1.阅读课文，想一想课文讲了一件怎样的事。阅读课文，想一想课文讲了一件怎样的事。2.“多好啊！多好啊！”这句话分别是谁在什么情况下这句话分别是谁在什么情况下说的？他们在说这句话的时候，看到了什么，说的？他们在说这句话的时候，看到了什么，会想到些什么？会想到些什么？围绕围绕“灯光灯光”作者写了一件什么事？作者写了一件什么事？围绕围绕“灯光灯光”记叙了战争年代，郝副记叙了战争年代，郝副营长舍身为后续部队引路的壮举。营长舍身为后续部队引路的壮举。一件值得永远回忆的往

4、事，即郝副营长关于灯光的事。一件值得永远回忆的往事，即郝副营长关于灯光的事。作者面对天安门前璀璨的灯光，又缅怀起这位先烈。作者面对天安门前璀璨的灯光，又缅怀起这位先烈。由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。由天安门广场的灯光勾起作者对灯光往事的回忆。本文记叙了作者由天安门广场的灯光，回忆起战争本文记叙了作者由天安门广场的灯光，回忆起战争年代，郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，年代，郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，歌颂了革命先烈无私奉献，英勇献身的精神，说明了我歌颂了革命先烈无私奉献，英勇献身的精神，说明了我们今天的幸福生活是多么的来之不易，激励我们更加珍们今天的幸福生活

5、是多么的来之不易，激励我们更加珍惜今天的美好生活，发奋学习。惜今天的美好生活，发奋学习。本文主要讲了一件什么事？它表达了人本文主要讲了一件什么事？它表达了人物的什么品质？物的什么品质？“那千万盏灯，高悬在夜空里，静静地照耀那千万盏灯，高悬在夜空里，静静地照耀着宽阔的广场和宏伟的建筑群，就像数不清的眼着宽阔的广场和宏伟的建筑群，就像数不清的眼睛，深情地望着天安门，令人心头感到光明，感睛，深情地望着天安门，令人心头感到光明，感到温暖。到温暖。”从这句话中，你体会到了什么？从这句话中，你体会到了什么？这一句描写的是天安门广场的灯火。这一句描写的是天安门广场的灯火。“千万千万盏盏”，说明灯之多。，说明

6、灯之多。“静静地静静地”照耀着广场，使人照耀着广场，使人感觉到环境的和平、安宁。感觉到环境的和平、安宁。“就像数不清的眼睛，就像数不清的眼睛，深情地望着天安门深情地望着天安门”，这一比喻使灯光似乎有了生，这一比喻使灯光似乎有了生命，有了情感，有着深刻的含义。课文在开头部分命，有了情感，有着深刻的含义。课文在开头部分细致地描写灯光，自然而然地引出下文关于灯光的细致地描写灯光，自然而然地引出下文关于灯光的故事，意味深长。故事，意味深长。事物事物联想联想事物事物看（灯）看（灯）听（听（“多好啊多好啊”）往事往事想（战友）想（战友）1.你觉得郝副营长是个什么样的人，你敬你觉得郝副营长是个什么样的人，你敬佩他吗？佩他吗？2.收集、阅读其他为革命事业慷慨赴死的收集、阅读其他为革命事业慷慨赴死的英雄事迹并与同学交流感想。英雄事迹并与同学交流感想。