《有余数的除法》公开课课件.ppt

1、有余数的除法、余数和除数的关系有余数的除法1猜一猜猜一猜受到吹捧就自大，没人吹捧就息叹。外表看来圆又大，遇到打击就暴躁。1 2 3 1 2 3 4 5 64 5 67 8 97 8 9 10 11 12 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 16 17 18 19 20 21 19 20 21 22 23 2422 23 24 25 26 2725 26 27活动二：活动二：7 7个个 ，每每2 2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。7 72 23(3(盘盘)1(1(个个)余数余数比较：有什么相同？有什么不同？比较：有什么相同？有什么不同？6 62 23 3（

2、盘）（盘）7 72 23 3（盘）（盘）11（个）（个）把下面这些把下面这些 每每2 2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。把下面这些把下面这些 每每2 2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。每每2 2个一盘个一盘每每2 2个一盘个一盘分了分了3 3盘，恰好分完盘，恰好分完分了分了3 3盘，还剩一个盘，还剩一个6 62 23(3(盘盘)7 72 23(3(盘盘)1()1(个个)有余数的除法有余数的除法动手活动动手活动 用小棒摆正方形用小棒摆正方形1.1.分别用分别用8 8根根、9 9根、根、1010根、根、1111根、根、1212根根小棒小棒摆摆正方形正方形，你你能摆几个这能摆几个这样的正方形

3、？请你动手样的正方形？请你动手摆一摆。摆一摆。2.2.能用能用除法算式表示你摆的意思除法算式表示你摆的意思吗？吗？例例2 2 用小棒摆正方形用小棒摆正方形探索余数与除数的关系探索余数与除数的关系8 84 42(2(个个)11114 42(2(个个)3()3(根根)12124 43(3(个个)10104 42(2(个个)2()2(根根)9 94 42(2(个个)1()1(根根)余数除数余数除数做一做做一做 用一堆小棒摆用一堆小棒摆 。如果有剩。如果有剩余，可能会剩几根小棒？余，可能会剩几根小棒？如果用这些小棒摆如果用这些小棒摆 呢？呢？抢答：抢答：下面这些算式中，如果有余数，可能是哪些？下面这些

4、算式中，如果有余数，可能是哪些？1.1.6=6=（？）？）2.2.8=8=（？）？）3 3 （？）？）=5 5，除数可能是除数可能是 （）A A、3 B3 B、8 C8 C、4 D 4 D、5 54 4、（？）？）=7 7，除数可能是除数可能是 （）A A、4 B4 B、6 C6 C、9 D 9 D、5 55 5、7=7=（？）余数最大是多少？）余数最大是多少？6 6、（）=9 9，除数最小是多少？除数最小是多少？1 2 3 1 2 3 4 5 64 5 67 8 97 8 9 10 11 12 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 16 17 18 19 2

5、0 21 19 20 21 22 23 2422 23 24 25 26 2725 26 27 1 2 3 1 2 3 4 5 64 5 67 8 97 8 9 10 11 12 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 16 17 18 19 20 21 19 20 21 22 23 2422 23 24 25 26 2725 26 27 1 2 3 1 2 3 4 5 64 5 67 8 97 8 9 10 11 12 10 11 12 13 14 15 13 14 15 16 17 18 16 17 18 19 20 21 19 20 21 22 23 2422 23 24 25 26 2725 26 27再 见！