中班游戏活动教案《还能这样数》.doc
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个人著作,违者必究中班游戏活动教案还能这样数一、指导思想:中班阶段,幼儿对于手口一致点数说出总数已掌握。由于达到了一定的熟练度,幼儿在数数中往往会出现背数、随意数的现象。我把这一阶段培养幼儿数数能力定位在帮助幼儿发现、了解、学习新的数数方法上;提高幼儿对数数的兴趣;并启发幼儿大胆的尝试新的数数方法。在非正规活动中,教师观察到有少数幼儿出现了先目测一部分,接着数完全部数的方法,并给予了肯定和适当的指导,认为这种方法有利于培养幼儿思维的准确性、灵活性,值得向全班幼儿推荐。二、活动目标:1、发现并尝试先目测一部分、接着数完全部的数数方法。2、对数数活动感兴趣,提高思维的灵活性。三、环境创设:小礼盒(与幼儿人数相等),幼儿制作的长城场景,装饰物若干。四、活动过程:(一)操作探究:1、设置问题情境,交代活动任务。2、幼儿探究数数方法。(二)交流讨论:1、幼儿比较、发现:哪一种方法能数的又快又对。2、幼儿交流数数方法。3、教师小结:新的数数方法是把先看到的数记在心里,然后接着数下去。(三)巩固操作1、交代任务,继续尝试与体验新的数数方法。2、巡回观察,个别指导,检查反馈。3、引发幼儿再次探究新方法的愿望。
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