2020年秋部编版四年级语文上册第一单元全套课件.pptx

1、部编版四年级语文上册第一单元部编版四年级语文上册第一单元全套课件全套课件1.1.观潮观潮2.2.走月亮走月亮3 3*现代诗二首现代诗二首:4 4*繁星繁星口语交际口语交际:我们与环境我们与环境习作习作:推荐一个好地方推荐一个好地方语文园地一语文园地一训练目标训练目标l 边读边想象画面，感受边读边想象画面，感受自然之美。自然之美。l 推荐一个好地方，写清推荐一个好地方，写清楚推荐理由。楚推荐理由。1 1 观潮观潮第第1 1课时课时第第2 2课时课时浪淘沙（其七）浪淘沙（其七）唐唐 刘禹锡刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。须臾却入

2、海门去，卷起沙堆似雪堆。第第1 1课时课时钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。总写总写“奇奇”的特点。的特点。语文百宝箱语文百宝箱 钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观，这和当地的特殊地形有关。更壮观，这和当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达一百千米，而西面的海宁市盐官镇达一百千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有三千米。涨潮时，潮水附近，却只有三千米。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面从湾口涌入，向西奔来，受

3、渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。湃的壮观景象。杭州湾喇叭口地形杭州湾喇叭口地形1.1.自由读课文自由读课文2525自然段，读准字音，读自然段，读准字音，读通句子，读完后和同桌互读生字。通句子，读完后和同桌互读生字。2.2.边读边思考，课文是按怎样的顺序描写边读边思考，课文是按怎样的顺序描写钱塘江大潮的？钱塘江大潮的？初读课文初读课文大潮大潮 盐官镇盐官镇 据说据说 大堤大堤 宽阔宽阔 屹立屹立昂首昂首 盼着盼着 滚动滚动 顿时顿时 逐渐逐渐 横贯横贯一堵一堵 犹如犹如 震动震动 霎时霎时 余波余波 薄雾薄雾人声鼎沸人声鼎沸 浩浩荡荡浩浩荡荡

4、 山崩地裂山崩地裂初读课文初读课文大大潮潮 盐盐官镇官镇 据据说说 大大堤堤 宽宽阔阔 屹屹立立昂昂首首 盼盼着着 滚滚动动 顿顿时时 逐渐逐渐 横横贯贯一一堵堵 犹犹如如 震震动动 霎霎时时 余余波波 薄薄雾雾人声人声鼎沸鼎沸 浩浩浩荡荡浩荡荡 山山崩崩地裂地裂hohoyyzhnzhn前鼻音前鼻音bnbn后鼻音后鼻音ynynnndndndndnfifiununshshyybb初读课文初读课文l 人声鼎沸：人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。样，形容人声嘈杂喧闹。l 鼎：古代烹煮用的器物。鼎：古代烹煮用的器物。l 沸：锅里的水煮开了。沸：

5、锅里的水煮开了。初读课文初读课文顿顿棚棚木木崩崩炖炖 火火 页页蹦蹦足足崩崩山崩地裂山崩地裂山山初读课文初读课文震震晨晨振振zhnzhnchnchnzhnzhn震（震（）晨（晨（）震动震动早晨早晨振（振（）振奋振奋潮潮据据堤堤阔阔盼盼滚滚渐渐堵堵犹犹崩崩顿顿逐逐震震霎霎余余初读课文初读课文据据堤堤盼盼滚滚堵堵犹犹崩崩顿顿震震霎霎初读课文初读课文左窄右宽左窄右宽上扁下长，上扁下长，上收下放上收下放左右同宽左右同宽结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右结构左右结构左边三点的摆放位置略微形成竖左边三点的摆放位置略微形成竖着的弧形。中间部分最后一横比着的弧形。中间部分最后一横比第一横稍长。第

6、一横稍长。chocho潮潮氵氵重点字书写指导重点字书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下结构上下结构上面是上面是“雨雨”的变体，四点均是的变体，四点均是从左斜着往右下轻轻运笔；下面从左斜着往右下轻轻运笔；下面倒数第三笔是竖提。倒数第三笔是竖提。zhnzhn震震雨雨重点字书写指导重点字书写指导hoho（）名称；名称；记号，标志；记号，标志；表示次第或等级；表示次第或等级；指某种人，如病号；指某种人，如病号；量词，用于人数；量词，用于人数；标上记号；标上记号；号令，命令；号令，命令；军队或乐队里所用的西式喇叭；军队或乐队里所用的西式喇叭；用号吹出的表示一定意义的声音，如冲锋号。用

7、号吹出的表示一定意义的声音，如冲锋号。多音字多音字初读课文初读课文号号号码号码ho ho 大声呼喊。大声呼喊。大声哭。大声哭。hohohoho（）风号浪吼风号浪吼 养鸟、虫的器具，用竹、木条养鸟、虫的器具，用竹、木条或金属丝等编插而成；或金属丝等编插而成；用竹、木等材料制成的有盖的用竹、木等材料制成的有盖的蒸东西的器具。蒸东西的器具。多音字多音字初读课文初读课文lnln 遮盖，罩住；遮盖，罩住；比较大的箱子。比较大的箱子。lnln_鸡笼鸡笼_笼罩笼罩笼笼lnlnlnln潮来时潮来时课文是按怎样的顺序描写钱塘江大潮的？课文是按怎样的顺序描写钱塘江大潮的？潮来前潮来前初读课文初读课文潮退后潮退后潮

8、退后潮退后潮来前潮来前潮来时潮来时品读课文品读课文潮来前潮来前 读一读第读一读第2 2自然段，自然段，想一想：作者登上海想一想：作者登上海塘大堤，看到了哪些塘大堤，看到了哪些景物？试着想象这些景物？试着想象这些景物的画面。景物的画面。品读课文品读课文潮来前潮来前 再读课文第再读课文第2 2自然段，自然段，说一说：潮来前，钱塘江说一说：潮来前，钱塘江的景色如何？人们的心情的景色如何？人们的心情是怎样的？是怎样的？江江人人品读课文品读课文 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。蒙

9、蒙的薄雾。平静平静江江品读课文品读课文 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。大家昂首东望，等着，盼着。心情急切心情急切人人品读课文品读课文 病房里不时传出病号（病房里不时传出病号（h hoo hoho）的哀）的哀号（号（hoho hoho）声，听了让人心生怜悯）声，听了让人心生怜悯。薄雾笼（薄雾笼（l lnn lnln）罩下的树林像一）罩下的树林像一个巨大的鸟笼（个巨大的鸟笼（lnln lnln）。）。给下列加点的多音字选择正确的读音，给下列加点的多音字选择正确的读音，打打“”“”。.随堂练习随堂练习大潮大潮 盐官镇盐官镇 据说

10、据说 大堤大堤 宽阔宽阔 屹立屹立昂首昂首 盼着盼着 滚动滚动 顿时顿时 逐渐逐渐 横贯横贯一堵一堵 犹如犹如 震动震动 霎时霎时 余波余波人声鼎沸人声鼎沸 浩浩荡荡浩浩荡荡 山崩地裂山崩地裂复习回顾复习回顾大大潮潮 盐盐官镇官镇 据据说说 大大堤堤 宽宽阔阔 屹屹立立昂昂首首 盼盼着着 滚滚动动 顿顿时时 逐渐逐渐 横横贯贯一一堵堵 犹犹如如 震震动动 霎霎时时 余余波波 薄薄雾雾人声人声鼎沸鼎沸 浩浩浩荡荡浩荡荡 山山崩崩地裂地裂第第2 2课时课时潮退后潮退后潮来前潮来前潮来时潮来时品读课文品读课文 自由读自由读3434自然段，边读边想自然段，边读边想象，你仿佛听到了什么？又看到了象，你仿

11、佛听到了什么？又看到了什么？什么？品读课文品读课文品读课文品读课文3 34 4 午后一点左右，从远处午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷传来隆隆的响声，好像闷雷滚动雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静风平浪静，看不出有什，看不出有什么变化。过了一会儿，响声么变化。过了一会儿，响声越来越大越来越大，只见东边水天，只见东边水天相接的地方相接的地方出现了一条白线出现了一条白线，人群又沸腾起来。，人群又沸腾起来。声音：好像闷雷滚动声音：好像闷雷滚动越来越大越来越大。江面：风平浪静，无变化

12、江面：风平浪静，无变化一条白线一条白线品读课文品读课文潮来时潮来时u午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。好像闷雷滚动。将将“潮声潮声”比作比作“闷雷闷雷”，暗，暗示了钱塘潮宏大的气势。示了钱塘潮宏大的气势。比喻比喻品读课文品读课文潮声潮声 那条那条白线白线很快地向我们移来，很快地向我们移来，逐渐拉长逐渐拉长，变粗变粗，横贯江面横贯江面。再近些，只见。再近些，只见白浪翻滚白浪翻滚，形成一堵两丈形成一堵两丈多高的水墙多高的水墙。浪潮越来越近，。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马犹如千万匹白色战马齐头并进，齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来浩浩荡荡地飞奔而来

13、；那；那声音如同山崩声音如同山崩地裂地裂，好像大地都被震得颤动起来。，好像大地都被震得颤动起来。品读课文品读课文由远及近由远及近潮来时潮来时范围广范围广浪头高浪头高u浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。充分表现了钱塘江大潮非凡的气势。充分表现了钱塘江大潮非凡的气势。品读课文品读课文比喻比喻夸张夸张u 浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。浪潮越来越近，犹如战马飞奔而来。u 浪潮越来越近，犹如浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马

14、千万匹白色战马飞奔而来。飞奔而来。u 浪潮越来越近，犹如浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马千万匹白色战马齐头并进，齐头并进，浩浩荡荡地浩浩荡荡地飞奔而来。飞奔而来。第三句更具体第三句更具体品读课文品读课文状态状态数量数量声音：声音：（）（）（）江面景象：江面景象：品读课文品读课文闷雷滚动闷雷滚动越来越大越来越大山崩地裂山崩地裂（）（）（）（）（）风平浪静风平浪静一条白线一条白线横贯江面横贯江面两丈多高的水墙两丈多高的水墙白色战马白色战马钱塘江大潮钱塘江大潮品读课文品读课文潮退后潮退后潮来前潮来前潮来时潮来时品读课文品读课文潮退后潮退后 霎时，潮头奔腾西去，可是霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在余波

15、还在漫天卷地漫天卷地般涌来，江面上依旧般涌来，江面上依旧风号浪吼风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。下，江水已经涨了两丈来高了。气势宏大、壮观气势宏大、壮观品读课文品读课文声音：风号浪吼。声音：风号浪吼。江面：余波涌来。江面：余波涌来。钱塘江大潮钱塘江大潮盛赞钱塘湖盛赞钱塘湖潮来前潮来前江面平静江面平静潮来时潮来时声音、颜色、声音、颜色、形状、气势形状、气势潮去时潮去时余波汹涌余波汹涌盛赞钱盛赞钱塘潮塘潮观潮观潮结构梳理结构梳理 本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛本文记叙的是一次钱塘江观潮的盛况。作者生动描绘了况。作者生动描

16、绘了潮来前、潮来时、潮来前、潮来时、潮头过后潮头过后的景象，写出了钱塘江大潮的的景象，写出了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘奇特、雄伟、壮观，表达了作者对钱塘江大潮的赞美之情。江大潮的赞美之情。课堂小结课堂小结拓展一拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸如果你是小导游，你怎样向游人介绍呢？如果你是小导游，你怎样向游人介绍呢？拓展一拓展一拓展延伸拓展延伸 游客朋友们，欢迎您来钱塘江观潮。你听到了吗？游客朋友们，欢迎您来钱塘江观潮。你听到了吗？远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，可江面还是风远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，可江面还是风平浪静。你看，东边水天相接的地方出现了一条白线。平浪静

17、。你看，东边水天相接的地方出现了一条白线。那条白线移动得很快，越来越粗，横贯江面。潮水已那条白线移动得很快，越来越粗，横贯江面。潮水已经涌起两丈多高了，就像是一堵白色的水墙。潮水越经涌起两丈多高了，就像是一堵白色的水墙。潮水越来越近了，就像是千万匹白色战马飞奔而来。你听，来越近了，就像是千万匹白色战马飞奔而来。你听，那声音快把人的耳朵都震聋了。游客朋友们，你们认那声音快把人的耳朵都震聋了。游客朋友们，你们认为钱塘江大潮是为钱塘江大潮是“天下奇观天下奇观”吗？吗？返回返回拓展延伸拓展延伸七绝七绝 观潮观潮毛泽东毛泽东千里波涛滚滚来，千里波涛滚滚来，雪花飞向钓鱼台。雪花飞向钓鱼台。人山纷赞阵容阔，

18、人山纷赞阵容阔，铁马从容杀敌回。铁马从容杀敌回。拓展二拓展二返回返回拓展延伸拓展延伸一、根据课文内容填词语。一、根据课文内容填词语。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗长，变粗，_江面江面。再近些，只见白浪再近些，只见白浪_，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，来越近，_千万匹白色战马千万匹白色战马_，_地飞奔而来；那声音如同地飞奔而来；那声音如同_，好像大地都被震得颤动起来。，好像大地都被震得颤动起来。齐头并进齐头并进浩浩荡荡浩浩荡荡山崩地裂山崩地裂横贯横贯翻滚翻滚犹如犹如随堂练习随堂练习二、课外阅读。二、课外阅读。十七日

19、观潮十七日观潮 宋宋 陈师道陈师道漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。漫漫平沙走白虹，瑶台失手玉杯空。晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。随堂练习随堂练习课后习题参考答案课后习题参考答案 朗读指导：课文朗读的总体语调是朗读指导：课文朗读的总体语调是激昂的，语速、语调前后变化很大。潮激昂的，语速、语调前后变化很大。潮来前，语速放慢，语调略显平静。随着来前，语速放慢，语调略显平静。随着大潮的到来，朗读第大潮的到来，朗读第3 3、4 4自然段时，语自然段时，语速略快，语调高昂起来，并加强语气。速略快，语调高昂起来，并加强语气。潮头过后，朗读的语速渐渐放平缓。潮头过后，朗读的语

20、速渐渐放平缓。有感情地朗读课文。背诵第有感情地朗读课文。背诵第3 34 4自然段。自然段。课后习题参考答案课后习题参考答案背诵指导：背诵指导：借助提取的关键词进行背诵。如，第借助提取的关键词进行背诵。如，第3 3自然段：隆隆的响声自然段：隆隆的响声潮来了潮来了踮着脚踮着脚风平浪静风平浪静一条白线一条白线 第第4 4自然段：很快地自然段：很快地水墙水墙白色战白色战马马山崩地裂山崩地裂有感情地朗读课文。背诵第有感情地朗读课文。背诵第3 34 4自然段。自然段。课后习题参考答案课后习题参考答案说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的脑海中浮现出怎样的画面，选择

21、的，你的脑海中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。印象最深的和同学交流。课后习题参考答案课后习题参考答案 参考答案：课文是按照潮来前、潮来时、潮参考答案：课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序描写钱塘江大潮的。去后的顺序描写钱塘江大潮的。示例一：我印象最深的画面是示例一：我印象最深的画面是“潮来前潮来前”幽幽远、宁静的画面。宽阔的钱塘江静静地横卧着，远、宁静的画面。宽阔的钱塘江静静地横卧着，江面上笼罩着一层雾气，江边的镇海古塔、中山江面上笼罩着一层雾气，江边的镇海古塔、中山亭和观潮台在晨光中屹立着，远处的几座小山在亭和观潮台在晨光中屹立着，远处的几座小山在云雾中若隐若现云雾中若隐若现那

22、景象真是太美了。那景象真是太美了。课后习题参考答案课后习题参考答案 示例二：我印象最深的是示例二：我印象最深的是“潮来时潮来时”气势磅气势磅礴的画面。最先是远处传来隆隆的响声，过了一礴的画面。最先是远处传来隆隆的响声，过了一会儿，江面出现了一条白线，接着那条白线很快会儿，江面出现了一条白线，接着那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，白浪翻滚，形成一堵水墙，如千万匹白色近些，白浪翻滚，形成一堵水墙，如千万匹白色战马齐头并进，那声音如同山崩地裂。这画面太战马齐头并进，那声音如同山崩地裂。这画面太壮观了！壮观了！课后习题参考答案课后习题

23、参考答案读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。相关的句子。浪淘沙浪淘沙 唐唐 刘禹锡刘禹锡八月涛声吼地来，头高数仗触山回。八月涛声吼地来，头高数仗触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。课后习题参考答案课后习题参考答案 老师指导：这首诗主要描写的是钱塘老师指导：这首诗主要描写的是钱塘江大潮涨落的壮观景象。课文描写大潮到江大潮涨落的壮观景象。课文描写大潮到来时的内容是第来时的内容是第4 4自然段。自然段。课后习题参考答案课后习题参考答案诗意：诗意：农历八月的钱塘江潮水涌来，发出震耳农历八月的钱塘江潮水涌来，发出震耳欲聋

24、的巨响，数丈高的浪头拍向岸边的山石，欲聋的巨响，数丈高的浪头拍向岸边的山石，又反弹回来。片刻之间，潮水便向大海退去，又反弹回来。片刻之间，潮水便向大海退去，但它所卷起的座座沙堆却留了下来，就像雪但它所卷起的座座沙堆却留了下来，就像雪堆一样洁白无瑕。堆一样洁白无瑕。课后习题参考答案课后习题参考答案参考答案：参考答案：课文中与前两句诗相关的句子是：农历课文中与前两句诗相关的句子是：农历八月十八是一年一度的观潮日。午后一点左八月十八是一年一度的观潮日。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高再近些，只见白浪翻滚，

25、形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。课后习题参考答案课后习题参考答案 与后两句诗相关的句子是：霎时，潮与后两句诗相关的句子是：霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。来，江面上依旧风号浪吼。1.1.你还知道哪些你还知道哪些“天下奇观天下奇观”？2.2.在地图上找一找钱塘江的位置在地图上找一找钱塘江的位置,动手查动手查查有关

26、钱塘江大潮的其它资料。查有关钱塘江大潮的其它资料。课后作业课后作业2 2 走月亮走月亮第第1 1课时课时第第2 2课时课时走月亮走月亮第第1 1课时课时 走月亮是我国南方地区的习俗，人们常在有走月亮是我国南方地区的习俗，人们常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏。月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏。吴然吴然，原名吴兴然，原名吴兴然，19461946年生，年生，云南省宜成县人。中国作家协会会云南省宜成县人。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。会副主任。主要作品：儿童文学作品主要作品：儿童文学作品海花海花；散文、；散文、散文诗集散文诗集

27、歌溪歌溪凉山的风凉山的风珍珠雨珍珠雨小鸟在歌唱小鸟在歌唱风雨集风雨集等。等。作者简介作者简介 朗读课朗读课文，疏通生文，疏通生字词。字词。初读课文初读课文淘洗淘洗 牵着牵着 鹅卵石鹅卵石 坑坑洼洼坑坑洼洼填上填上 庄稼庄稼 风俗风俗 跃出跃出 葡萄葡萄成熟成熟 稻穗稻穗 镀上镀上 田埂田埂 闪闪烁烁闪闪烁烁淘淘洗洗 牵牵着着 鹅卵鹅卵石石 坑坑坑坑洼洼洼洼填填上上 庄稼庄稼 风风俗俗 跃跃出出 葡萄葡萄成成熟熟 稻稻穗穗 镀镀上上 田田埂埂 闪闪闪闪烁烁烁烁初读课文初读课文 lunlunssyuyususunnshushudd初读课文初读课文鹅卵石鹅卵石风俗风俗跃出跃出闪闪烁烁闪闪烁烁huhu

28、susu禾禾惠惠穗穗土土更更埂埂初读课文初读课文nn摘桔子摘桔子鹅鹅埂埂卵卵跃跃穗穗俗俗烁烁镀镀淘淘 牵牵 鹅鹅 卵卵 坑坑 洼洼 填填 庄庄稼稼 俗俗 跃跃 葡葡 萄萄 稻稻 熟熟初读课文初读课文坑坑填填左窄右宽，提土旁偏上。左窄右宽，提土旁偏上。三横三横卵卵稻稻两个小横两个小横不能连在不能连在一起一起两个小点两个小点不能丢不能丢初读课文初读课文右边里面是一个右边里面是一个“缶缶”字，一竖不能出头。字，一竖不能出头。淘淘萄萄与水有关与水有关与植物有关与植物有关初读课文初读课文结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右结构左右结构左高右低。第一笔是短撇，稍微左高右低。第一笔是短撇，稍微写

29、平一点，第二笔是坚提，第四写平一点，第二笔是坚提，第四笔是撇，最后一笔是悬针竖。笔是撇，最后一笔是悬针竖。lunlun卵卵丿丿重点字书写指导重点字书写指导结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：左右结构左右结构足字旁的最后两笔是竖、提。右边足字旁的最后两笔是竖、提。右边“天天”第一笔是撇，运笔时注意从第一笔是撇，运笔时注意从右上往左下，要写得短一点儿。右上往左下，要写得短一点儿。yuyu跃跃重点字书写指导重点字书写指导_超载超载_刊载刊载载载zizizizi初读课文初读课文 用交通工具装；用交通工具装；充满；充满；载载载载，用在动词前，用在动词前，表示两个动作同时进行；表示两个动作同时进行

30、；姓。姓。zizi 年；年；记在书报上。记在书报上。zizi_放假放假_假如假如假假jijijiji初读课文初读课文 不真实的，不是本来的，跟不真实的，不是本来的，跟“真真”相对；相对；借用，利用借用，利用；据理推断，有待验证的据理推断，有待验证的。jijil 照规定或经过批准暂时离开工照规定或经过批准暂时离开工作、学习场所的时间。作、学习场所的时间。jiji 思考：思考：“走月亮走月亮”是什么意思？课文写是什么意思？课文写了谁和谁一起了谁和谁一起“走月亮走月亮”？走月亮是我国南方地区的习俗，人们常走月亮是我国南方地区的习俗，人们常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、在有月亮的晚上，到户外

31、月光下游玩、散步、嬉戏。本文写了嬉戏。本文写了“我我”和阿妈一起在洒满月和阿妈一起在洒满月光的田间小路上光的田间小路上“走月亮走月亮”。初读课文初读课文1 12 23 34 45 56 67 78 89 9自由读第自由读第1 1自然段，想象自然段，想象“月亮升起月亮升起”图。图。品读课文品读课文 秋天的夜晚，月亮秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了，从洱海那边升起来了。升起来了。月亮升起来了，山村的夜晚在月光的照月亮升起来了，山村的夜晚在月光的照耀下是什么样的？耀下是什么样的？是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，月光是那样柔和，照亮了

32、照亮了高高的点苍山，高高的点苍山，照照亮了亮了村头的大青树，也村头的大青树，也照亮了照亮了，照亮了照亮了村间村间的大道和小路的大道和小路 由远及近，从上到下由远及近，从上到下排比排比品读课文品读课文月夜明亮、柔和月夜明亮、柔和 月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路，照亮了道和小路，照亮了_，照亮了，照亮了_。可爱的池塘可爱的池塘飘香的果园飘香的果园品读课文品读课文 读课文读课文4747自然段，思考：作者和自然段，思考：作者和阿妈走月亮时，去了哪些地方？看到了阿妈走月亮时，去了哪些地方？看

33、到了什么？闻到了什么？想到了什么？什么？闻到了什么？想到了什么？溪边溪边田园田园品读课文品读课文溪边溪边田园田园品读课文品读课文 读一读第读一读第4 4自然段，想象画面，为你脑海自然段，想象画面，为你脑海中浮现的画面起一个名字。中浮现的画面起一个名字。品读课文品读课文 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜你

34、在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。细细的细细的溪水溪水，流着，流着山草山草和和野花野花的香味，的香味，流着月光。流着月光。月下溪边月下溪边品读课文品读课文溪水流香溪水流香 灰白色的灰白色的鹅卵石鹅卵石布满河床。哟，卵石间布满河床。哟，卵石间有多少可爱的有多少可爱的小水塘小水塘啊，每个小水塘都抱着啊，每个小水塘都抱着一个月亮！一个月亮！月下溪边月下溪边品读课文品读课文水塘抱月水塘抱月 哦，阿妈，白天你哦，阿妈，白天

35、你在溪里洗衣裳在溪里洗衣裳，而我，而我，用树叶做小船用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣，运载许多新鲜的花瓣哦，哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。月下溪边月下溪边品读课文品读课文洗衣做船洗衣做船 细细的细细的溪水溪水，流着，流着山草山草和和野花野花的香味，流着月光。的香味，流着月光。灰白色的灰白色的鹅卵石鹅卵石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小小水塘水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你你在

36、溪里洗衣裳在溪里洗衣裳，而我，而我，用树叶做小船用树叶做小船，运载许多新鲜，运载许多新鲜的花瓣的花瓣哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影。形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影。月下溪边月下溪边拟人拟人品读课文品读课文“我我”和阿妈在溪边走月亮和阿妈在溪边走月亮看到：看到：闻到：闻到：想到：想到：溪水、鹅卵石、小水塘抱月溪水、鹅卵石、小水塘抱月山草和野花的香味山草和野花的香味“我我”和阿妈在溪边的情景和阿妈在溪边的情景品读

37、课文品读课文 选择你喜欢的一幅画面，再次朗选择你喜欢的一幅画面，再次朗读相关语句，想象画面，并体会画面读相关语句，想象画面，并体会画面带给自己的感受。带给自己的感受。品读课文品读课文溪边溪边田园田园第第2 2课时课时品读课文品读课文 读一读第读一读第6 6自然段，想象画面，为你脑海自然段，想象画面，为你脑海中浮现的画面起一个名字。中浮现的画面起一个名字。品读课文品读课文 村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅庄稼前，要把道路修一修，

38、补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪从果园那边飘来果子的甜香。是雪梨，从果园那边飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子还是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找

39、兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞我把蒲公英吹得飞啊飞收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村稼前，要把道路修一修，补一补，这是

40、村里的风俗。里的风俗。月下田园月下田园品读课文品读课文修补村道修补村道 秋虫秋虫唱着，唱着，夜鸟夜鸟拍打着翅膀，拍打着翅膀，鱼儿鱼儿跃跃出水面，泼剌声里银光一闪出水面，泼剌声里银光一闪 月下田园月下田园品读课文品读课文虫唱鱼跃虫唱鱼跃 从从果园果园那边飘来果子的甜香。是雪梨，那边飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头还是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。满枝头。月下田园月下田园品读课文品读课文果园飘香果园飘香 沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇

41、灌过的浇灌过的稻田稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞把蒲公英吹得飞啊飞收了油菜，栽上水稻收了油菜，栽上水稻。看，。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田稻田像一块月光镀像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？招待阿爸呢？月下田园月下田园品读课文品读课文种

42、菜栽稻种菜栽稻 看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。稻田像一块月光镀亮的银毯。把稻子的饱满和月光下稻田的样子把稻子的饱满和月光下稻田的样子形象地表现出来了。形象地表现出来了。比喻比喻拟人拟人低垂着头低垂着头品读课文品读课文“我我”和阿妈在田埂上走月亮和阿妈在田埂上走月亮看到：看到：闻到：闻到：想到：想到：果园、稻田果园、稻田果子的香甜果子的香甜种油菜、找兔草、吹蒲公英、种油菜、找兔草、吹蒲公英、栽水稻栽水稻听到：听到：秋虫唱着、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、秋虫唱着、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩沟水汩汩品读课文品读课文 选择你喜欢的一幅画面，再次

43、朗选择你喜欢的一幅画面，再次朗读相关语句，想象画面，并体会画面读相关语句，想象画面，并体会画面带给自己的感受。带给自己的感受。品读课文品读课文自由读第自由读第8 8自然段，想象自然段，想象“月亮牵星月亮牵星”图。图。品读课文品读课文 有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥，走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，啊，在我仰起脸看阿

44、妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着也在天上走着，走着 生动地写出了群星环绕在月亮身边，就生动地写出了群星环绕在月亮身边，就如同阿妈牵着如同阿妈牵着“我我”一样，描绘出一幅温馨一样，描绘出一幅温馨和谐、幸福美好的画面。和谐、幸福美好的画面。啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着星，好像也在天上走着，走着拟人拟人浓浓亲情浓浓亲情 “我我”和阿妈一共走过了哪些地方？表达和阿妈一共走过了

45、哪些地方？表达了作者怎样的思想情感？了作者怎样的思想情感？“我我”和阿妈一共走过了村间的小路，走和阿妈一共走过了村间的小路，走过了溪边，走过了果园和田野，走过了过了溪边，走过了果园和田野，走过了 表达了作者走月亮时喜悦、幸福的心情和表达了作者走月亮时喜悦、幸福的心情和对美好生活的憧憬与向往。对美好生活的憧憬与向往。品读课文品读课文结尾为什么说这是一个结尾为什么说这是一个“奇妙的夜晚奇妙的夜晚”？夜晚的月亮明亮，月光柔和，一切都夜晚的月亮明亮，月光柔和，一切都显得那么美好；显得那么美好；“我我”和阿妈走月亮的过和阿妈走月亮的过程中，程中，“我我”感受到了浓浓的乡情和亲情；感受到了浓浓的乡情和亲情

46、；“我我”看到了人们劳动的成果，体会到了看到了人们劳动的成果，体会到了生活的幸福，还憧憬着更美好的未来。所以生活的幸福，还憧憬着更美好的未来。所以说这是一个说这是一个“奇妙的夜晚奇妙的夜晚”。品读课文品读课文 文中一共出现了几次文中一共出现了几次“我和阿妈走月亮我和阿妈走月亮”这句话？这句话反复出现，有什么作用？这句话？这句话反复出现，有什么作用？四次四次品读课文品读课文 这句话是全文的这句话是全文的行文线索行文线索，将，将“我我”和和阿妈一起走过的这些地方很自然地串联了起阿妈一起走过的这些地方很自然地串联了起来，使文章条理清晰，层次分明。来，使文章条理清晰，层次分明。这句话在文中反复出现，使

47、这句话在文中反复出现，使情感的表达情感的表达更加强烈，充分表达了更加强烈，充分表达了“我我”和阿妈在月光和阿妈在月光下散步的幸福和喜悦之情。下散步的幸福和喜悦之情。品读课文品读课文走月亮走月亮月亮升起月亮升起明亮柔和明亮柔和 照亮万物照亮万物走在溪边走在溪边溪水流香溪水流香 水塘抱月水塘抱月走在田园走在田园果香四溢果香四溢 丰收在望丰收在望走着走着走着走着秋夜奇妙秋夜奇妙 幸福温馨幸福温馨家乡夜色美家乡夜色美亲情记心田亲情记心田结构梳理结构梳理 本文通过描述本文通过描述“我我”和阿妈在秋天的和阿妈在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美丽景物的情夜晚走月亮，感受月光下的美丽景物的情景，表达了景，表达

48、了“我我”和阿妈之间和阿妈之间浓浓的亲情浓浓的亲情和和走月亮时的喜悦、幸福之情走月亮时的喜悦、幸福之情以及以及对美好对美好未来的憧憬与向往未来的憧憬与向往。课堂小结课堂小结拓展一拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸花好月圆花好月圆 闭月羞花闭月羞花 风花雪月风花雪月冰壶秋月冰壶秋月 星月交辉星月交辉 镜花水月镜花水月众星拱月众星拱月 日新月异日新月异 清风明月清风明月拓展一拓展一返回返回比赛说一说：看谁知道的带比赛说一说：看谁知道的带“月月”的成语多！的成语多！拓展延伸拓展延伸拓展二拓展二 “下雨了！下雨了！下雨了！下雨了！”小鸟扇着潮湿的风，飞过河岸和水塘，飞过绿色的稻小鸟扇着潮湿的风，飞过河

49、岸和水塘，飞过绿色的稻田，飞过草滩，飞到村后的树林里去了。它向朋友们报告田，飞过草滩，飞到村后的树林里去了。它向朋友们报告下雨的喜悦，报告下雨的喜悦，报告-个快乐的节日。个快乐的节日。淡蓝色的温暖的夏雨呵，紧跟着小鸟的飞翔，布幕一淡蓝色的温暖的夏雨呵，紧跟着小鸟的飞翔，布幕一样，笼罩了河面和水塘，笼罩了田野，笼罩了我们的山村样，笼罩了河面和水塘，笼罩了田野，笼罩了我们的山村和村后的树林。和村后的树林。一片雨的歌唱，万物都在倾听一片雨的歌唱，万物都在倾听珍珠雨珍珠雨拓展延伸拓展延伸返回返回拓展延伸拓展延伸 “雨停了！雨停了！雨停了！雨停了！”小鸟扇着雨后的阳光，从一道彩虹里飞出来。小鸟扇着雨后的

50、阳光，从一道彩虹里飞出来。天多明净。遍地阳光，珍珠般，一颗颗，天多明净。遍地阳光，珍珠般，一颗颗，挂在花瓣挂在花瓣上，挂在柳条上，挂在一匹刚从雨里撒欢回来的小红马上，挂在柳条上，挂在一匹刚从雨里撒欢回来的小红马身上，挂在房檐口上身上，挂在房檐口上 蜜蜂说，金盏花、牛眼菊、山玉兰更香了。蜜蜂说，金盏花、牛眼菊、山玉兰更香了。小马驹、小牛犊和小山羊说，奶浆草、狗尾巴草、小马驹、小牛犊和小山羊说，奶浆草、狗尾巴草、三叶草更嫩了。三叶草更嫩了。草莓说草莓说:“:“还有我，更甜了还有我，更甜了!”!”一、根据语境写词语。一、根据语境写词语。1.1.阿妈阿妈qin zheqin zhe（）我走过一片我走过