四川2021年初中生物一诊考前训练题(人教版)课件.pptx
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1、1、如图为某农场生态系统中存在的食物网。请据图回答下列问题:(1)该生态系统所属的类型是_。农作物中的花生和大豆由于与_共生,这种细菌能将空气中的氮气固定下来供植物利用,减少施用含_的无机盐。(2)除图中的生物成分外,该生态系统的成分还应包括_部分和_者。(3)生态系统的重要功能是_循环和能量流动,该生态系统有机物最终来源于_,能量最终来源于_。(4)能使农作物固定的能量流向猫头鹰最多的食物链是_,营养级别最高的是_。(强调书写)(强调书写)(5)该生态系统中,猫头鹰和蛇之间的生物关系是_关系和_关系。(6)在农作物上喷洒农药,一段时间后,经检测发现_体内农药积累量是最多的,其原因是一些难分解
2、的农药进入生态系统后,会沿着_在生物体内不断积累。(7)若一段时间内鼠的数量大量减少,首先会引起植物的数量增加,但不会无限制地增加下去,这是因为生态系统具有_。与森林生态系统相比,该生态系统保持自身相对稳定的能力较_。2、图甲是某新型农业生态系统模式图,图乙是某生物学习兴趣小组在该生态系统周边进行野外调查后绘制的部分食物网。分析回答下列问题:(1)图甲中,农作物利用光能将二氧化碳等无机物合成_,这些物质经生产者、消费者和分解者的作用后,又以二氧化碳的形式返回无机环境,实现了生态系统的_。(2)乙图中有_条食物链,引入大批食虫鸟后很长一段时间内,青蛙的数量是_,最后达到新的动态平衡。(3)蘑菇的
3、地下部分叫_,能吸收水分和_,通过产生大量_来繁殖后代。(4)作物秸秆以及人畜禽粪尿在沼气池中经_菌(一种细菌)发酵能产生一种清洁能源,细菌与蘑菇不同,细胞中只有_集中的区域,没有_,称作原核生物。(5)蛇属于脊椎动物亚门中_纲,根据体内是否有脊柱,青蛙属于_动物,蚱蜢属于_动物门中的昆虫纲,体表有坚韧的_保护,阻止体内水分蒸发,青蛙成体能进行气体交换的不仅有结构简单的肺,还有_也能进行气体交换。3、如图表示农田生态系统的部分物质循环模式图,其中甲、乙、丙分别为该生态系统的三种组成成分,A、B、C是生物成分丙中三种生物。据图回答:(1)甲、乙、丙中,表示生产者的是_。(2)若“玉米田鼠蛇猫头鹰
4、”是该生态系统中的一条食物链,丙中的_(填字母)代表田鼠,几种动物中属于变温动物的是_。玉米叶脉是_脉,属_子叶植物纲。(3)图中C和B之间存在_关系,从理论上分析,若大量捕杀C,一定时间内B的数量将先_,后趋于稳定。(4)与森林生态系统相比,该生态系统的生物种类和数量少,自动调节能力较_(填“强”或“弱”)。4、如图是衣藻(甲)、根毛细胞(乙)和小肠绒毛上皮细胞(丙)的简单模式图,据图回答:(1)与甲相比,乙不具有的结构是_(填结构名称),因此乙不能进行光合作用。图_所示的细胞没有细胞壁。(2)从形态结构看,乙和丙中能扩大细胞表面积的结构分别是_(填序号),这有利于它们吸收营养物质。(3)经
5、检测甲中某种有毒物质浓度远低于周围溶液该物质的浓度,这是_(填结构名称)作用的结果。(4)这三种细胞生命活动的控制中心是_(填序号),控制着生物的发育和_。(5)显微镜下观察甲、丙细胞结构时所选择的光圈,丙的比甲的_。5、如图为动物细胞、酵母菌和冠状病毒的结构模式图,请据图回答:(1)图甲组成的生物与图_所示生物的亲缘关系更近,它们都是_核生物。(2)图乙中的标号为_外壳,与图甲中标号_所示结构都能对内部起保护作用。(3)图丙中的为_,用碘液给丙的细胞染色,除了以外,还可以染中的_粒,图甲中的和图乙中的均含有_,对生物的生命活动起控制作用。6、如图表示丽丽同学制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片
6、。请根据实验回答问题:(1)甲图中,A过程滴加的液体是_,B过程的目的是_。(2)乙图中,具有放大作用的结构是_(填数字)。当镜筒下降时,眼睛应注视2_;找到物像后,可以调节5_使物像更加清晰。(3)口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比,前者没有_。(4)在哪步操作需要尽量避免丙图中出现气泡:_。7、“如果你愿意一层一层一层的剥开我的心,你会鼻酸,你会流泪。”这是歌手杨宗纬洋葱里的一句歌词。说到洋葱,你一定不会陌生,它是德州人的常用蔬菜,营养成分丰富,对癌症、心血管等疾病都有很好的预防作用,被称为“蔬菜皇后”。下面甲图是洋葱的实物图;乙图是用洋葱内表皮做临时装片的一个步骤;丙图是洋葱根尖的结
7、构及生理过程示意图(其中a、b、c表示区域,箭头表示生理过程)。请回答:(1)图甲中被“一层一层一层的剥开”的结构称为洋葱的_,是构成植物体结构层次中的_。(2)“一层一层一层的剥开我的心,你会鼻酸,你会流泪。”是因为洋葱中含有“辣”眼睛的物质。这种物质存在于洋葱细胞内的_中。(3)洋葱的根不断伸长依赖图丙中的区域是_(填字母)。(4)图丙中箭头表示细胞的_过程,后者使细胞的形态、结构发生了变化,形成不同的组织。(5)a区内形成了吸收_的结构,表皮细胞一部分向外突出,有效地扩大了吸收面积。这体现了生物体_的观点。8、某校的生物老师为帮助贫困户尽快增产,组织引导生物兴趣小组的同学进行科学实验,探
8、究番茄的生命活动规律。图甲是他们总结的番茄植物体的结构层次,图乙是一段时间内二氧化碳浓度和光照强度对大棚内番茄光合作用强度的影响曲线。请回答下列问题:(1)图甲中C在结构层次上属于_。与动物体的结构层次相比较,番茄不具有_这一结构层次。(2)图甲中的2是由3(花)结构中的_发育而来的。2中含有的有机物主要是由1通过_合成的,并通过叶脉和4中的筛管运输来的,筛管属于_组织。(3)图甲中地下的5吸收水分主要用于番茄植物体的_。(4)分析图乙可知,对大棚中的番茄采取_和_两项措施可以提高产量。(5)该兴趣小组的同学还发现温度与番茄生长有密切的关系。他们将番茄放在特定的实验装置中,连续12小时光照,再
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