新青岛版小学科学六三学制五年级上册《20.保温》教案.doc

上传人（卖家）：副主任

文档编号：3659100

上传时间：2022-10-02

格式：DOC

页数：2

大小：39.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《新青岛版小学科学六三学制五年级上册《20.保温》教案.doc》由用户（副主任）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 20.保温青岛小学科学学制年级上册 20. 保温教案下载 _五年级上册_青岛版（六三制）（2024）_科学_小学

资源描述：: 1、课题：保温技术教学时间：课时教材分析：本课分为三部分，第一部分：准备部分，提供带盖纸杯和棉花等材料。第二部分：三个探究活动，活动一、探究棉衣保温的原理；活动二、探究保温瓶的保温设计；活动三、生产、生活中的保温技术。第三部分：拓展活动，设计冬暖夏凉的房子，体会科学知识对生活的影响。学习目标：1、知道通过减缓热量散失能保温的原理。2、通过设计实验，验证棉花有保温效果。3、乐于合作探究，并将保温技术应用到科学制作的设计中。教学准备：搜集信息教学过程：教学内容学生预设二次修改一、引入课题:1.出示图片：园林工人给树穿“外衣”，你发现了什么？2.真的可以保温吗？这节课我们就探究保温技术。二、
2、探究活动活动一、盖棉被、穿棉衣为什么会暖和？1.出示图片：睡觉盖棉被、冬天穿棉衣。提出科学问题：盖棉被、穿棉衣为什么会暖和？2、出示材料：带盖纸杯、棉花。能试着用这些材料验证你的猜想吗？3、汇报交流实验设计。4.出示注意事项：A装入等量相同温度的水。记录初始温度。B对照组盖盖子，放在水平桌面上；实验组盖盖子，杯身包裹棉花；C间隔2分钟测量水温。5.汇报实验结果6.小结：棉被和棉衣里有棉花，棉花的导热性差，而且棉花的缝隙里充满了空气，空气也不容易导热。棉衣传到身上后，可减缓人体热量的散失，从而起到保暖的效果。活动二、保温瓶的保温设计1、出示保温瓶，提出问题：保温瓶的哪些设计起到了保温作用？观察保温瓶的结构后猜测。2、出示保温瓶的剖面图，学生汇报。3、出示思维导航，引导学生交流资料。A为什么用玻璃做保温瓶的瓶胆？B为什么用木头做瓶塞？C瓶胆为什么设计成两层并抽真空？D为什么在瓶胆上镀银？4、总结活动三、保温技术在生产、生活中的应用1、出示图片：房顶，水管，大棚等2、说说保温技术在生产、生活中的应用三、拓展活动1、这节课你有哪些收获？2、你能应用这节课的知识设计冬暖夏凉的房子吗？学生提出自己的疑问。学生猜测：能够减少热量散失；能够产生热量学生猜测板书设计：课堂检测：教后反思：

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。