新青岛版小学科学六三学制五年级上册《2.光的反射》教案.doc

1、课题：光的反射教学时间： 课时教材分析： 本节课教学是光是怎样传播的延续，研究行进中的光遇到物体时传播的特点，通过观察用平面镜反射太阳光的现象，及探究我们怎样看到物体，认识光的反射规律，然后通过交流探讨，认识光的反射现象在生活中的应用。本课学习内容与学生的生活紧密相关，学生通过探究实验活动，让学生进一步感知，激发学生的探究欲望。通过思维导航明确学生探究的方向，引导学生由浅入深地思考，体现探究的进阶性。学习目标：1、 知道行进中的光遇到物体时，会发生反射，光的传播方向会发生变化。知道我们看到物体的条件是：物体能发光、有光且物体反射光。2、 能够通过观察和实验，探究光的反射。能够运用分析、比较、推

2、理、概括等方法得出科学探究的结论，认识我们看到物体的条件。3、了解光的反射在日常生活中的应用。教学准备： 镜子等。教学过程： 教学内容学生预设二次修改一、引入课题1.PPT 3 出示辛弃疾的生查子独游雨岩，引导学生进一步体会这首古诗中的美景，并思考在哪里还见过类似的美景？其中包含什么科学原理？2.教师引导学生总结，板书课题：2.光的反射。二、活动过程活动一：PPT 4 出示光照在镜子上，传播方向有什么变化？1.PPT 5 出示利用一个平面镜进行光的反射实验活动场景图片：在教室里学生手持一个平面镜，将阳光通过平面镜反射到教室的天花板上。2.开展实验。3.学生分小组汇报研究结果。PPT 6 出示一

3、个平面镜将阳光反射到教室天花板上的光的的传播路线图。4.PPT 7 出示利用两个平面镜进行光的反射实验活动场景图片：在教室里两个学生分别拿着一个平面镜，将阳光通过第一个平面镜反射到第二个平面镜上，又通过第二个平面镜反射到教室的墙壁上。5.开展实验。6.学生分小组汇报研究结果。PPT 8 出示通过两个平面镜将阳光反射到教室的墙壁上的光的的传播路线图。7.师生总结光的反射规律。PPT 9 出示发生光的反射现象时，光的传播方向会发生改变。活动二：PPT 10 出示在什么条件下能看到物体？1.PPT 11 出示在黑暗与明亮环境中观察物体实验及思维导航，引导学生探究我们能看到物体的条件。2.开展实验。3

4、.学生分小组汇报研究结果。PPT 12 出示我们看到物体时的光的的传播路线图。4.师生小结。PPT 13 出示我们看到物体的条件是：物体能发光、有光且物体反射光。5.PPT 14 出示尝试用两面平面镜观察自己脑后的头发实验。6.开展实验。7.学生分小组汇报研究结果。PPT 15 出示 用两面平面镜看到自己脑后的头发时的光的的传播路线图。8.师生小结。PPT 16 出示这是平面镜多次反射光的结果：后脑勺反射的光传到手拿的平面镜上，再通过平面镜反射到桌面上的平面镜上，光线再次通过平面镜反射到我们的眼睛。9.师生总结。PPT 17 出示我们的结论：物体发出的光或反射的光进入眼睛，就能使我们看到物体。 三、拓展活动-找一找反射现象在生活中的应用。1.学生交流反射现象在生活中的应用。PPT 20 出示 舞蹈房平面镜、弯道反光镜图片。2.学生交流反射现象在生活中的更多应用。 PPT 21 出示 汽车后视镜、太阳灶、潜望镜图片。3.师生总结。学生回答学生活动，教师巡视指导。学生活动，教师巡视指导。学生活动，教师巡视指导。学生活动，教师巡视指导。板书设计：课堂检测：