人教选修六-Unit-3-A-healthy-life-说课课件.ppt

1、高中英语说课课件Unit 3 A healthy lifeSmoking is a bad example to children.Smoking causes lung cancer.Smoking affects thehealth of the nonsmokers.中国约十万人因吸二手烟而死.说课内容说课内容1234567教学反思教学反思教学方法教学方法教学过程教学过程教学重，难点分析教学重，难点分析学情分析学情分析教材分析教材分析教学目标分析教学目标分析教材分析(Analysis of teaching material)本单元的中心话题是“健康生活”，其中涉及到许多社会问题，如抽烟

2、，吸毒，爱滋病，学习与工作压力等影响健康生活的棘手问题。我们在一节课中集中选了抽烟这个热点问题进行教学，以点带面。学生对这个现象再熟悉不过了，但是却没有深刻的认识。课文中的文章以新颖的方式呈现这个问题，我也努力把教学内容设计多样化，活动具有趣味性。学情分析（Analysis of students)12作为高二年作为高二年级的学生，级的学生，有一定的英有一定的英语基础，但语基础，但欠缺阅读理欠缺阅读理解能力。解能力。学生英语水平学生英语水平严重参差不齐严重参差不齐,普遍口头表达普遍口头表达能力不强，知能力不强，知识面不够广泛识面不够广泛,因此不能用英因此不能用英语大胆地表达语大胆地表达自己的观

3、点。自己的观点。教学目标分析（Analysis of teaching aims)A级级掌握以下单词：掌握以下单词：cigarette,alcohol,adolescent,addicted,accustom automatic,mental,effect,withdrawal,abnormal,breathless,strengthen,desperate,etc.C级级会翻译重点句子，会翻译重点句子，利用短语造句利用短语造句 B级级 掌握有用表达式：掌握有用表达式：due to,addicted toaccustomed to decide on feel like(doing)in sp

4、ite of take risks(a risk)get into at risk返回返回知识目标能力目能力目标标 提高提高学学生快速生快速阅读阅读并寻并寻找目找目标标信息的信息的能力能力提高提高学学生自主生自主学习学习，合作合作学习学习的能力的能力返回返回情感目标情感目标 通过本单元的学习，让学生们认识到吸烟的害处，远离有损身体健康的活动，并养成良好的生活习惯，做体格健壮、心智健全的健康人。教学重，难点分析教学重，难点分析训练学生阅读理解、归纳语篇训练学生阅读理解、归纳语篇主旨要义及独立获取信息的能主旨要义及独立获取信息的能力。力。全面提高学生的听说读写能力，学全面提高学生的听说读写能力，学

5、会自主造句（关于描述健康）会自主造句（关于描述健康）难点难点Analysis of teaching important and difficult points 教法分析学法指导教学手段问题抢答分层次教学情景交流分组讨论自主学习合作学习视频观摩多媒体教学教学方法（teaching methods and learning ways)教学教学过程过程5Teaching Procedures3单词学习单词学习 5 5（课前准备）（课前准备）45快速及精读快速及精读1515问题探究问题探究55新课的导入新课的导入 5 5复习复习 5 512共共计计一一节节课课6归纳总结，布置作业归纳总结，布置作业

6、 5 5 归纳总结通过再次大声朗读通过再次大声朗读A advice from A advice from grandad grandad 来进行归纳总结，总结来进行归纳总结，总结本节课的重点句型和生词。教师本节课的重点句型和生词。教师对本节课学生的表现进行简单点对本节课学生的表现进行简单点评。评。课堂总结课堂总结1.采访身边的人，了解他们对吸烟的看法，采访身边的人，了解他们对吸烟的看法，并宣传吸烟的危害，劝家人或亲友戒烟。并宣传吸烟的危害，劝家人或亲友戒烟。2.根据刚才学生们列举的抽烟的优势与劣势，根据刚才学生们列举的抽烟的优势与劣势，写一篇小议论文，要有正反两方面的观点，写一篇小议论文，要有

7、正反两方面的观点，并要有学生个人的看法。并要有学生个人的看法。(语言的输出语言的输出)Question:What health issues do you think concern young people the most?Answers:Diet,Cigarette smoking,Drinking alcohol,Stress板书展示板书展示A theory:A truly healthy person is someone who is healthy in both both body and mind.教学反思教学反思1.1.本节课我采用了图片展示、知识问答本节课我采用了图片展示、知识问答等方式吸引了学生，课堂气氛活跃。等方式吸引了学生，课堂气氛活跃。2.单词的学习我强调了音节的拼读。单词的学习我强调了音节的拼读。3.阅读是很多学生认为是枯燥乏味的一阅读是很多学生认为是枯燥乏味的一部分，怎么样能让学生一直对英语阅部分，怎么样能让学生一直对英语阅读感兴趣，是我们应该要深思的问题。读感兴趣，是我们应该要深思的问题。