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类型人教版小学数学一上《10的加减法》教案 .docx

  • 上传人(卖家):alice
  • 文档编号:3658
  • 上传时间:2018-05-30
  • 格式:DOCX
  • 页数:2
  • 大小:20.40KB
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    关 键  词:
    人教版 小学 数学 10 加减法 教案 下载 _一年级上册(旧)_人教版(2024)_数学_小学
    资源描述:

    1、1/210的认识【教学目标】1、引导学生经历10认识的过程,初步建立10的数感2、学会10的数数、认读,比较大小和组成及10的写法,对10的数概念获得全面认识和掌握。3、培养学生实践能力、观察能力及初步的数学交流意识。4、引导学生感受数10与实际生活的密切联系。【教学重点】10的组成和感悟10【教学难点】10的数感的建立【教学过程】一、创设情境、导入新课老师和同学们在广场上的时候发生了一段小故事。大家想不想听听(课件出示并讲故事)谁来猜猜今天这节课我们一起来学习10的认识。(板书课题)二、探究新知(一)、数数与认数同学们认真观察这幅主题图,看看图上有什么它们的数量分别是多少呢师大家一起来数数。

    2、有几个小朋友,几个老师,一共有几个人。一共有几只鸽子出示计数器。(二)10以内数的顺序1、认识数序10来了,它应该排在哪儿呢因为9再添上1就是10,10比0一9的数都大。你能从左向右读读,发现了数越来越大,再从右向左读读看,发现数越来越小。2、感受10与实际生活的密切联系师其实,我们的身边或我们生活中与10有关的奇妙的事很多,你能用一句话表示出来吗2/23、基数、序数师我们也来玩玩“排队”的游戏。有兴趣吗老师这里有10张数字卡片,请拿到数字卡片的同学到前面按从小到大的顺序排好队。学生活动师听老师的口令,第一第一请举手,第八第八摇摇头、第二第二学猫叫、第五第五跳一跳、10个同学请蹲下、第10第1

    3、0站起来。(三)比较大小1、出示点子图,数一数、比一比。能用大于号、小于号或等于号比大小吗生汇报师板书四学习10的写法10是我们认识的第一个两位数,也是最小的两位数,而9是最大的一位数。写10要占两个“日“字格,左边格子里写“1“,右边格子里写“0“;先写“1“再写“0“,两个数字不能离得太远。也不能太近。举起你的右手跟着写一次。打开书本60页,把10这一行写完。(五)学习10的组成准备了10根小棒,如果把这10根小棒分成两堆,你会分吗那你知道有几种分法吗请你们拿出10根小棒,摆一摆,分一分,看看有多少种分法。(学生动手摆,教师巡视并指导)找生板演,师板书。还有不同的吗老师准备了一首凑十歌,肯定让你们记得快。(出示凑十歌)师现在我们做一个拍手游戏,老师拍的数和你拍的数合起来是10。三、巩固练习1、连一连。这道习题比较简单2、出示火箭发射课件,先填完整,现在我们模仿一下指挥员发令,大家一起来试试。10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、发射3、拓展延伸今天我们学习了10可以分成两个数,10能不能分成三个数四个数四、教师总结全课谈收获师这堂课,老师感到很高兴,不知大家觉得怎样那这节课你有什么收获呢

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