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类型小学生主题班会课件—挑战不可能-通用版.ppt

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:3657225
  • 上传时间:2022-10-01
  • 格式:PPT
  • 页数:23
  • 大小:1.41MB
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    关 键  词:
    小学生 主题 班会 课件 挑战 不可能 通用版 下载 _主题班会_班级相关_小学
    资源描述:

    1、小学生主题班会课件挑战不可能-通用版2 2人人一组,一组,一个一个萝卜,萝卜,两根两根吸管;吸管;动脑筋,想办法,尽可能多的将吸动脑筋,想办法,尽可能多的将吸管管穿过穿过萝卜;萝卜;注意:注意:不可以借用其它道具,不可以借用其它道具,不可以将萝卜弄断;不可以将萝卜弄断;活动时间活动时间5 5分钟。分钟。任务难度预测任务难度预测0分表示非常简单,分表示非常简单,10分表示非常难。分表示非常难。请评分请评分,再说说你的理由。再说说你的理由。你们小组是如何完成任务的?你们小组是如何完成任务的?这个活动给你什么启发?这个活动给你什么启发?031245计时开始计时开始0122 2人人一组,一组,一个一个

    2、萝卜,萝卜,两两根根吸管;吸管;动脑筋,想办法,尽可动脑筋,想办法,尽可能多的将吸管能多的将吸管穿过穿过萝卜;萝卜;注意:注意:不可借用其它道具,不可借用其它道具,不可以将萝卜弄断;不可以将萝卜弄断;活动时间活动时间5 5分钟。分钟。你们小组是如何完成任务的?你们小组是如何完成任务的?一开始一开始后来后来最终最终第二次任务难度评分第二次任务难度评分0分表示非常简单,分表示非常简单,10分表示非常难。分表示非常难。0-10分,请评分。分,请评分。有一个美国孩子从小就热爱篮球运动,并且和所有热爱篮球运动的美国孩子一样,他希望有朝一日能够参加NBA比赛。孩子拥有梦想本来是一件值得欣慰的好事,可是孩子

    3、的父母却从一开始就劝告他要打消这个念头,周围的邻居们听到孩子的这个梦想也都付之一笑。他们难道是要存心打击一个年幼孩子的梦想吗?其实他们并不是要故意打击这个孩子。在他们看来,自己的劝告纯粹是善意的,因为这个孩子的梦想是永远都不可能实现的。为什么大家都这样看待孩子的梦想,甚至连平时最疼爱孩子的父母也这样想呢?原来这个孩子一直以来都比同龄人矮小得多,以他的身体条件也许可以把打篮球当成一种业余兴趣,要想成为NBA比赛的职业篮球巨星无异于白日做梦。如果你是小男孩的父母,你会怎么做?如果你是小男孩的父母,你会怎么做?如果你是小男孩,你会怎么做?如果你是小男孩,你会怎么做?这个小男孩并没有接受人们的建议放弃

    4、这个梦想,即使是白日做梦他也要奋力一搏。他渐渐长大了,他的梦想依然没有改变。为了实现这个梦想,他一直以来都坚持不懈地练习投篮、运球、传球等技巧,同时也加紧对体能的锻炼,几乎每天人们都能看到他在球场上与不同的人进行篮球比赛。凭着长期的锻炼,他的篮球比赛技能已经为自己赢得了很多荣誉。尽管如此,人们还是对他要参加NBA比赛的梦想嗤(ch?)之以鼻,这是因为长大以后的他,个子也不过一米六。一米六高的个子想去参加NBA比赛,这在所有人眼中都是一个笑话,但是他本人却认定了自己的理想,并且决定一步一步地向着这个理想迈进。他用比一般人多出几倍的时间来练习篮球技巧,而且每一次练习他都投入百分之百的精力。功夫不负

    5、有心人,他终于成为镇上有名的篮球运动员,代表全镇参加过无数次比赛。后来他又成为最出色的全能篮球运动员之一,而且还是最佳的控球后卫。再后来,他成了NBA夏洛特黄蜂队的一名球员。虽然他的个子创造了有史以来个子最矮的记录,但是他却成为NBA表现最杰出、失误最少的的后卫之一。他不仅控球技术一流、远投神准,甚至还可以凭借不可思议的跳跃能力拦截两米多高球员的传球。他在球场上更引人注目的是灵活的行动速度,有一位篮球评论员称他的速度“就像一颗旋转中的子弹一样。”说到这里,也许一些熟悉NBA比赛的人已经知道他的名字了。博格斯博格斯 你觉得博格斯在挑战你觉得博格斯在挑战“不不可能可能”的过程中,收获最大的的过程中

    6、,收获最大的是什么?是什么?我准备挑战我准备挑战_。这件事难在这件事难在_。我计划我计划_。挑战成功后挑战成功后_。(什么(什么“不可能不可能”的事)的事)(怎么实现(怎么实现“不可能不可能”的事)的事)(为何(为何“不可能不可能”)(这件事的意义)(这件事的意义)我准备挑战我准备挑战_。这件事难在这件事难在_。我计划我计划_。挑战成功后挑战成功后_。成为成为NBA篮球运动员篮球运动员每天练习篮球技巧,加强体能锻炼每天练习篮球技巧,加强体能锻炼身材矮小;大家都不看好我身材矮小;大家都不看好我实现我的梦想;有可能名留青史实现我的梦想;有可能名留青史我准备挑战我准备挑战_。这件事难在这件事难在_。我计划我计划_。挑战成功后挑战成功后_。(什么(什么“不可能不可能”的事)的事)(怎么实现(怎么实现“不可能不可能”的事)的事)(为何(为何“不可能不可能”)(这件事的意义)(这件事的意义)

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