小学劳技优质课说课课件《小木工》六年级上册.ppt

1、海燕出版社劳动与技术六年级上册小小 木木 工工教 学 内 容:海燕出版社劳动与技术六年级上册小木工一、依 据 课 标 说 理 念二、联 系 学 情 说 目 标三、创 设 活 动 说 流 程四、结 合 教 学 谈 反 思一、依据课标说理念 综合实践活动指导纲要明确指出：“劳动与技术教育是以学生获得积极的劳动体验，形成良好技术素养为基本目标，以操作性学习为基础特征的教育。”一、依 据 课 标 说 理 念由 趣 引 入引 导 探 究动 手 制 作获 得 体 验二、联系学情说目标 1 1、学习、学习木制品木制品的制作的制作方法方法。2、在制作在制作过程中，过程中，让学生进让学生进一步掌握一步掌握手锯、

2、锤手锯、锤子等木工子等木工工具的使工具的使用技术用技术。3、在制、在制作中培养作中培养学生认真学生认真细致、热细致、热爱劳动、爱劳动、不怕困难不怕困难的劳动精的劳动精神神。二、联系学情说目标教学重难点：木制品的制作过程和方法。三、创设活动说流程（一）（一）创设情境创设情境激发兴趣激发兴趣（二）（二）奇思妙想奇思妙想绘制图纸绘制图纸（三）（三）动手操作动手操作方法指导方法指导（四）（四）交流共享交流共享展示成果展示成果三、创设活动说流程（一）（一）创设情境创设情境激发兴趣激发兴趣（二）（二）奇思妙想奇思妙想绘制图纸绘制图纸三、创设活动说流程（一）（一）创设情境，创设情境，激发兴趣激发兴趣（二）（二）奇思妙想，奇思妙想，绘制图纸绘制图纸（三）（三）动手操作动手操作方法指导方法指导动手操作，方法指导A A第一步：指导学生如何下料动手操作，方法指导A A第一步：指导学生如何下料B B第二步：进行组装三、创设活动说流程（一）（一）创设情境创设情境激发兴趣激发兴趣（二）（二）奇思妙想奇思妙想绘制图纸绘制图纸（三）（三）现场演示现场演示指导方法指导方法（四）（四）交流共享交流共享展示成果展示成果四、结合教学谈反思A A尝试应用“分层次”的教学方法发展学生的创新精神和实践能力谢谢！谢谢！