小学劳技优质课说课课件《卷纸花》.ppt

1、鹤壁市福田小学鹤壁市福田小学 姬艳霞姬艳霞 一、教材一、教材 二、学情二、学情 三、教学目标三、教学目标 四、教学重难点四、教学重难点 五、教法学法五、教法学法 六、教学过程六、教学过程 七、板书七、板书 本课是河南科学技术出版社劳动与技本课是河南科学技术出版社劳动与技术三年级下册第九课内容，旨在让孩子们术三年级下册第九课内容，旨在让孩子们把纸条卷一卷、捏一捏、弯一弯，制作出不把纸条卷一卷、捏一捏、弯一弯，制作出不 同形状的纸卷，再把纸卷巧妙的拼成一幅画，同形状的纸卷，再把纸卷巧妙的拼成一幅画，用灵巧的双手装饰生活用灵巧的双手装饰生活。二、学情、学情 卷纸条对于三年级的孩子而言是新奇有趣的，卷

2、纸条对于三年级的孩子而言是新奇有趣的，孩子们在以往的学习生活中，接触到的都是折纸，孩子们在以往的学习生活中，接触到的都是折纸，很少卷纸条。因为内容有趣，所以孩子们学习的积很少卷纸条。因为内容有趣，所以孩子们学习的积极性较高。另外，三年级孩子的动手能力已较极性较高。另外，三年级孩子的动手能力已较低年级有很大的提高，且造型能力也有所增强，低年级有很大的提高，且造型能力也有所增强，这些都为本节课的顺利开展提供了基础这些都为本节课的顺利开展提供了基础。三、教学目标三、教学目标1、知识与技能：掌握卷纸条的基本方法，并且可、知识与技能：掌握卷纸条的基本方法，并且可以以 组合粘贴简单的作品；组合粘贴简单的作

3、品；2、过程与方法：通过观察、实践发现卷纸的基本、过程与方法：通过观察、实践发现卷纸的基本制作方法制作方法;3、情感态度与价值观：培养学生认真、细致、耐、情感态度与价值观：培养学生认真、细致、耐心的学习习惯，学会合作，享受成功的喜悦。心的学习习惯，学会合作，享受成功的喜悦。四、教学重难点四、教学重难点教学重点：卷纸花基本卷的制作方法。教学重点：卷纸花基本卷的制作方法。教学难点：将基本卷组合成花，装饰生活。教学难点：将基本卷组合成花，装饰生活。五、教法学法五、教法学法 根据三年级学生的认知和知识储备，本节课我根据三年级学生的认知和知识储备，本节课我主要通过创设情境，教师示范，引导孩子们通过观主要

4、通过创设情境，教师示范，引导孩子们通过观察，自学实践探究，小组合作等方法展开教学，整察，自学实践探究，小组合作等方法展开教学，整节课课堂氛围轻松愉快。节课课堂氛围轻松愉快。六、教学过程六、教学过程 1、情境引入，激发兴趣。2、尝试卷纸，学习方法。3、学生作业，教师指导。4、展示作业，师生评价。5、拓展延伸，体验魅力。六、教学过程六、教学过程 1、情境引入，激发兴趣。、情境引入，激发兴趣。2、尝试卷纸，学习方法。3、学生作业，教师指导。4、展示作业，师生评价。5、拓展延伸，体验魅力。1、情境引入，激发兴趣、情境引入，激发兴趣 在本教学环节，我抓住学生在本教学环节，我抓住学生 心理特征，将他们喜欢

5、的动画形心理特征，将他们喜欢的动画形 象熊大和熊二请到课堂上来，创象熊大和熊二请到课堂上来，创 设情境，一下子就吸引了他们的设情境，一下子就吸引了他们的 注意力。接着出示卷纸花作品，注意力。接着出示卷纸花作品，让孩子们通过观察对卷纸花有了让孩子们通过观察对卷纸花有了 一个初步认识，为本课的学习打一个初步认识，为本课的学习打 下了基础。下了基础。六、教学过程六、教学过程 1、情境引入，激发兴趣。、情境引入，激发兴趣。2、尝试卷纸，学习方法。、尝试卷纸，学习方法。观察作品，找出基本卷。观察作品，找出基本卷。尝试卷纸，探究方法。尝试卷纸，探究方法。教师示范，总结方法。教师示范，总结方法。欣赏图片，学

6、习组合。欣赏图片，学习组合。3、学生作业，教师指导。4、展示作业，师生评价。5、拓展延伸，体验魅力。2、尝试卷纸，学习方法。、尝试卷纸，学习方法。观察作品，找出基本卷。观察作品，找出基本卷。尝试卷纸，探究方法。尝试卷纸，探究方法。尝试卷纸，探究方法。尝试卷纸，探究方法。孩子们在实践中逐渐找到了孩子们在实践中逐渐找到了 卷纸条的方法，但是老师在辅导卷纸条的方法，但是老师在辅导 的时候，发现有一部分孩子在尝的时候，发现有一部分孩子在尝 试的过程中出现了各种问题。为试的过程中出现了各种问题。为 了保护孩子的自尊心，这时侯，了保护孩子的自尊心，这时侯，我又请来了熊二。我又请来了熊二。欣赏图片，学习组合

7、。欣赏图片，学习组合。六、教学过程六、教学过程 1、情境引入，激发兴趣。、情境引入，激发兴趣。2、尝试卷纸，学习方法。、尝试卷纸，学习方法。观察作品，找出基本卷。观察作品，找出基本卷。尝试卷纸，探究方法。尝试卷纸，探究方法。教师示范，总结方法。教师示范，总结方法。欣赏图片，学习组合。欣赏图片，学习组合。3、学生作业，教师指导。4、展示作业，师生评价。5、拓展延伸，体验魅力。六、教学过程六、教学过程 1、情境引入，激发兴趣。、情境引入，激发兴趣。2、尝试卷纸，学习方法。、尝试卷纸，学习方法。观察作品，找出基本卷。观察作品，找出基本卷。尝试卷纸，探究方法。尝试卷纸，探究方法。教师示范，总结方法。教

8、师示范，总结方法。欣赏图片，学习组合。欣赏图片，学习组合。3、学生作业，教师指导。、学生作业，教师指导。4、展示作业，师生评价。5、拓展延伸，体验魅力。小组分工合作，把纸条卷一卷、小组分工合作，把纸条卷一卷、捏一捏、弯一弯，制作出不同的捏一捏、弯一弯，制作出不同的纸卷，再把纸卷组合成花，在纸盘纸卷，再把纸卷组合成花，在纸盘中粘贴成画。中粘贴成画。3、学生作业，教师指导。、学生作业，教师指导。大家快动手吧！大家快动手吧！4、展示作业，师生评价。、展示作业，师生评价。六、教学过程六、教学过程 1、情境引入，激发兴趣。、情境引入，激发兴趣。2、尝试卷纸，学习方法。、尝试卷纸，学习方法。观察作品，找出基本卷。观察作品，找出基本卷。尝试卷纸，探究方法。尝试卷纸，探究方法。教师示范，总结方法。教师示范，总结方法。欣赏图片，学习组合。欣赏图片，学习组合。3、学生作业，教师指导。、学生作业，教师指导。4、展示作业，师生评价。、展示作业，师生评价。5、拓展延伸，体验魅力。、拓展延伸，体验魅力。5、拓展延伸，体验魅力。、拓展延伸，体验魅力。5、拓展延伸，体验魅力。、拓展延伸，体验魅力。七、板书七、板书