初中英语听评课与说课.ppt
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- 关 键 词:
- 初中英语 听评课
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1、初中英语听评课与说课l什么是听课?听课是教师或研究者凭眼、耳、手等自身的感官及有关的辅助工具(记录本、调查表等),直接或间接地从课堂情景中获取相关的信息资料,从感性到理性的一种学习、评价及研究的教育教学方法。怎样听课怎样听课 1.1.课前要有一定的准备工作课前要有一定的准备工作 2.2.听课中要认真观察和记录听课中要认真观察和记录 3.3.听课后要思考和整理听课后要思考和整理l听的技巧l看的技巧l记的技巧l思的技巧l评课的原则l1、实话实说原则。(实话实说也要讲究方法与策略,讲究谈话的艺术)l2、“心理零距离”原则。(在一种融洽的氛围中,在充满“轻松”的心理状态l下感觉到你的善意,容易接受你的
2、意见)l3、突出重点原则。l4、激励性原则。l5、因人而异原则。l6、艺术性原则。(注意评议的尺度,从帮助、教育、促进的角度去考虑,把课评足,少议论人。)如何评课如何评课 1.1.教学观点教学观点 1 1)体现课程标准的精神,重视培养学)体现课程标准的精神,重视培养学 生全面发展的英语素养生全面发展的英语素养 2)2)以学生发展为本,注意激发学生的以学生发展为本,注意激发学生的 学习兴趣,鼓励学生主动参与教学学习兴趣,鼓励学生主动参与教学 活动活动2.2.教学目标教学目标 1 1)目标明确,有层次性,重视英语语言)目标明确,有层次性,重视英语语言 学习习惯和英语运用能力的培养学习习惯和英语运用
3、能力的培养 2)2)重点突出,符合课程标准、教材的要重点突出,符合课程标准、教材的要 求和学生的实际水平求和学生的实际水平3.3.教学过程教学过程 教学内容教学内容 1 1)重点突出,符合课程标准、教材的要)重点突出,符合课程标准、教材的要 求和学生的实际水平求和学生的实际水平 2 2)教材重点、疑难点处理得当,根据学)教材重点、疑难点处理得当,根据学 生的实际学习能力和水平有机地调整生的实际学习能力和水平有机地调整 教学内容教学内容 3 3)知识及观点正确,具有现代气息,寓)知识及观点正确,具有现代气息,寓 德于教德于教 教师教学方法教师教学方法 1 1)体现教师为主导,面向全体学生,兼)体
4、现教师为主导,面向全体学生,兼 顾个体差异,注意因材施教,学生主顾个体差异,注意因材施教,学生主 动参与教学活动,教师、学生有效互动参与教学活动,教师、学生有效互 动,而且形式多样动,而且形式多样 2 2)创设良好的英语学习和运用环境,使)创设良好的英语学习和运用环境,使 新旧内容有机联系新旧内容有机联系3 3)语言输入量、训练的密度、难度符合学)语言输入量、训练的密度、难度符合学 生实际语言运用能力生实际语言运用能力4 4)课堂教学结构合理,过渡自然,符合英)课堂教学结构合理,过渡自然,符合英 语教学规律语教学规律 5 5)创造性地使用教材,教学方法和媒体使)创造性地使用教材,教学方法和媒体
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