《游褒禅山记》说课课件2.ppt
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- 游褒禅山记 课件
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1、1游褒禅山记(第游褒禅山记(第1 1课时)课时)说课说课2一、课标要求一、课标要求二、教材分析二、教材分析三、本课教学目标及重难点三、本课教学目标及重难点四、学情分析四、学情分析五、教学方法五、教学方法六、教学设计六、教学设计七、教学忧惧七、教学忧惧 游褒禅山记游褒禅山记(第(第1 1课时)说课课时)说课3一、课标要求一、课标要求 根据根据普通高中语文课程标准(普通高中语文课程标准(20172017年版年版)提出的提出的“语文学科核心素养语文学科核心素养”,要求在语,要求在语文学习中,培养学生的语言知识和语言能力、文学习中,培养学生的语言知识和语言能力、思维方法与思维品质,情感、态度与价值观的
2、思维方法与思维品质,情感、态度与价值观的综合能力。综合能力。4二、教材分析二、教材分析 此单元为古代山水游记类散文,其教学重此单元为古代山水游记类散文,其教学重点为欣赏课文中描绘的自然风光,并体会作品点为欣赏课文中描绘的自然风光,并体会作品中的所抒发的情感或阐明的哲理,以培养学生中的所抒发的情感或阐明的哲理,以培养学生对自然之美的感受能力。对自然之美的感受能力。51.1.掌握第掌握第2 2、3 3自然段的重点文言基础知识:实自然段的重点文言基础知识:实 词、虚词的意义和用法;词、虚词的意义和用法;2.2.理解本文的生活哲理:以积极的态度面对生理解本文的生活哲理:以积极的态度面对生 活中的失败。
3、活中的失败。三、教学目标及重难点三、教学目标及重难点6四、学情分析四、学情分析 7五、教学方法五、教学方法“大问题探究模式大问题探究模式”以学生的自主探究为主,教师的适时辅助为辅。以学生的自主探究为主,教师的适时辅助为辅。8六、教学设计六、教学设计(一)课前学习(一)课前学习 (二)课堂学习(二)课堂学习9六、教学设计六、教学设计(一)课前学习(一)课前学习 1.1.课前预习课前预习导学案导学案。2.2.课前课前5 5分钟,播放分钟,播放游褒禅山记游褒禅山记朗读视频。朗读视频。10六、教学六、教学设设计计(二)课堂学习(二)课堂学习 1.1.导入。导入。登飞来峰登飞来峰飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣
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