《平抛运动》说课PPT-第十三届全国高中优质课大赛获奖作品.ppt

1、平抛运动说课PPT第十三届全国高中优质课大赛获奖作品平抛运动平抛运动曲线运动曲线运动一、说教材一、说教材说内容结构说内容结构 抛体抛体运动运动 圆周圆周运动运动斜抛运动斜抛运动匀速圆周匀速圆周生活中的生活中的圆周运动圆周运动自由落体运动自由落体运动运动的合成分解运动的合成分解 第五章第五章 平抛运动平抛运动二、说学情二、说学情 平抛运动平抛运动能力目标能力目标情感态度与价值情感态度与价值观目标观目标三、说教学目标三、说教学目标能够用运动的分解方法研能够用运动的分解方法研究平抛运动，掌握平抛运究平抛运动，掌握平抛运动的规律动的规律掌握平抛运动的定义掌握平抛运动的定义和特点和特点通过平抛运动规律的

2、实通过平抛运动规律的实践应用，增强知识与实践应用，增强知识与实际生活联系的能力，增际生活联系的能力，增强对物理学习的兴趣。强对物理学习的兴趣。说目标说目标知识目标知识目标通过实验视频和课件通过实验视频和课件 完成由感性到理性完成由感性到理性的认识，的认识，增强观察能力和分析能力增强观察能力和分析能力 能够利用平抛能够利用平抛 运动的规律解运动的规律解决实际问题。决实际问题。四、四、教学重点和难点教学重点和难点 重点：重点：体验平抛运动规律的探究过程。体验平抛运动规律的探究过程。难点：难点：1平抛运动的研究方法平抛运动的研究方法用两个简单的直线运用两个简单的直线运动来等效替代平抛运动。动来等效替

3、代平抛运动。2应用数学知识并结合分解与合成的方法求平抛运动的应用数学知识并结合分解与合成的方法求平抛运动的速度和位移速度和位移主体主体教教学学模模式式实验法实验法观察法观察法讨论法讨论法问题问题中心中心方法方法 五、教学模式与方法五、教学模式与方法 学生学生 从生活走进物理从生活走进物理轨迹是曲线的运动叫做轨迹是曲线的运动叫做曲线运动曲线运动六、说设计六、说设计平抛运动的概念平抛运动的概念 我设计的意图是：通过此游戏，一方面激发的学生的兴趣，我设计的意图是：通过此游戏，一方面激发的学生的兴趣，另一方面把学生的注意力会迅速的集中到本节课的核心问题上来，另一方面把学生的注意力会迅速的集中到本节课的

4、核心问题上来，同时由于学生还没有掌握平抛运动的规律，命中率比较低，同时由于学生还没有掌握平抛运动的规律，命中率比较低，因此学生会带着强列的求知渴望来学习本节内容因此学生会带着强列的求知渴望来学习本节内容平抛运动理想模型理想模型六、说设计六、说设计水平方向做匀速直线运动水平方向做匀速直线运动;（二）、研究平抛物体的运动（二）、研究平抛物体的运动2.2.猜想猜想3.3.实验验证实验验证竖直方向做自由落体运动竖直方向做自由落体运动.1.1.研究方法：结合运动的合成与分解，化曲为直研究方法：结合运动的合成与分解，化曲为直用频闪照相拍摄小球的运动轨迹。用频闪照相拍摄小球的运动轨迹。ABv0竖直方向竖直方

5、向平抛运动物体在平抛运动物体在竖直方向竖直方向做做自由落体运动自由落体运动观察如下实验，小球具有相同初速度V0，B球在一光滑平板上，用频闪照相拍摄小球的运动轨迹。BAV0 水平方向水平方向v0平抛运动物体在平抛运动物体在水平方向水平方向做做匀速直线运动匀速直线运动A AB BC COO六六、平抛运动规律、平抛运动规律OOxyP P(x,y)vxvytvxx221gty v0抛体的位置抛体的位置OOxyP P(x,y)vxvytvxx02tanvgtxy221gty 22yxsS抛体的位移抛体的位移v02220)21()(gttv抛体的速度抛体的速度OOxyP Pvxvy0vvxgtvyv22y

6、xvvv220)(gtv xyvvtan0vgtv0(x,y)六六、说设计、说设计课堂小结课堂小结平平 抛抛 运运 动动性质性质处理处理方法方法速速度度位位移移212ygt水平的匀速与竖直水平的匀速与竖直的自由落体的自由落体g为定值为定值匀变速匀变速曲线曲线化曲化曲为直为直yvgt0 xv t0 xvv课堂小结课堂小结6 6分钟分钟【基础题基础题】小试牛刀！小试牛刀！1.从同一高度以不同的速度水平抛出两个质量不同的石子，从同一高度以不同的速度水平抛出两个质量不同的石子，下列说法正确的是（下列说法正确的是（）A.初速度大的先落地初速度大的先落地 B.质量大的先落地质量大的先落地 C.两个石子同时

7、落地两个石子同时落地 D.无法判断无法判断 2.关于平抛运动，下面的几种说法中正确的是（）关于平抛运动，下面的几种说法中正确的是（）A平抛运动是一种不受任何外力作用的运动平抛运动是一种不受任何外力作用的运动 B平抛运动是曲线运动，它的速度方向不断改变，不可平抛运动是曲线运动，它的速度方向不断改变，不可能是匀变速运动能是匀变速运动 C平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动方向的自由落体运动 D所有只所有只 受重力作用的物体都做平抛运动受重力作用的物体都做平抛运动六六、说设计、说设计平抛运动的规律平抛运动的规律 在水平路上骑摩

8、托车的人，遇到一个壕沟，沟两岸高低差在水平路上骑摩托车的人，遇到一个壕沟，沟两岸高低差0.8m水平间距水平间距5m，摩托车要安全越过这个壕沟，速度至少多，摩托车要安全越过这个壕沟，速度至少多大？（忽略空气阻力，大？（忽略空气阻力，g=10m/s2）设计意图：巩固平抛设计意图：巩固平抛运动的规律运动的规律,和培养和培养学生应用物理知识解学生应用物理知识解决实际问题的能力。决实际问题的能力。六六、说设计、说设计巩固训练巩固训练 拓展提高拓展提高 巩固训巩固训练练1010分分钟钟 一架飞机水平匀速飞行，从飞机上每隔一架飞机水平匀速飞行，从飞机上每隔1s释放一颗炸弹释放一颗炸弹（炸弹质量远远小于飞机的

9、质量，不考虑空气阻力），则这（炸弹质量远远小于飞机的质量，不考虑空气阻力），则这些炸弹落地前在空中组成的图线是（些炸弹落地前在空中组成的图线是（）A.抛物线抛物线 B.水平直线水平直线 C.竖直直线竖直直线 D.倾斜直线倾斜直线 六六、说设计、说设计巩固训练巩固训练 拓展提高拓展提高 寻梦寻梦 撑一支长篙，在物理和媒体融合中漫溯撑一支长篙，在物理和媒体融合中漫溯，满载一船星辉，让我们一起在星辉的，满载一船星辉，让我们一起在星辉的斑斓里放歌！斑斓里放歌！教坛英豪聚唐山教坛英豪聚唐山媒体融合无等闲媒体融合无等闲切磋共享同进步切磋共享同进步课堂效率寻高端课堂效率寻高端四、说设计四、说设计课堂小结课堂小结平平 抛抛 运运 动动性质性质处理方法速度速度位位移移平行四边平行四边形定则形定则g为定值为定值匀变速匀变速曲线曲线化曲化曲为直为直课堂小结课堂小结6 6分钟分钟板书总结：板书总结：（1 1）平抛运动的性质：是加速度恒为重力加速度）平抛运动的性质：是加速度恒为重力加速度g g的匀变速曲线运动，轨迹是抛物线。的匀变速曲线运动，轨迹是抛物线。（2）平抛运动的处理方法：平抛运动的处理方法：分解为分解为水平方向水平方向:匀速直线运动匀速直线运动竖直方向：自由落体运动竖直方向：自由落体运动合运动合运动v合=vx2vy2+s合=x2y2+=+VO2(g t)2=2ovt()2+(g t /2)2