《乘法的初步认识》说课稿.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《《乘法的初步认识》说课稿.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 乘法的初步认识 乘法 初步 认识 说课稿
- 资源描述:
-
1、乘法的初步认识说课稿乘法的初步认识研读教材研读教材确定目标确定目标教学流程教学流程解说流程解说流程解决问题解决问题乘法的初步认识乘法的初步认识 乘加乘减式题乘加乘减式题2-62-6的乘法口诀的乘法口诀表表内内乘乘法法一一一、研读文本理教材本节知识是在学生掌握了本节知识是在学生掌握了加减法的基础上安排的,加减法的基础上安排的,从从具体编排具体编排来说:乘法的来说:乘法的初步认识分为初步认识分为两个层次两个层次:一、由学生熟悉的情景提一、由学生熟悉的情景提供同数连加的式题,进而供同数连加的式题,进而引出引出对乘法运算的介绍,对乘法运算的介绍,让学生让学生认识认识乘法运算的意乘法运算的意义,初步义,
2、初步感受感受乘法运算的乘法运算的简洁性。简洁性。二、二、沟通沟通求几个相同加数求几个相同加数的和与乘法的关系,的和与乘法的关系,说明说明乘法算式各部分的名称。乘法算式各部分的名称。一、研读文本理教材课标要求课标要求 让学生在具体情境中理解乘法让学生在具体情境中理解乘法运运算的意义,会读会写乘法算式,知算的意义,会读会写乘法算式,知道乘法算式各部分的名称。道乘法算式各部分的名称。研读文本理教材研读文本理教材研读文本理教材知识储备本节内容乘法口乘法口诀诀加法加法减法减法拓展铺垫乘法的初步认识乘法的初步认识起始部分起始部分后续学习二、关注学情定目标解决同数连加问题解决同数连加问题表内乘表内乘除法除法
3、多位数多位数乘除法乘除法知识与技能:知识与技能:认识乘号,初步掌握乘法算式的读法和写法,初认识乘号,初步掌握乘法算式的读法和写法,初步理解乘法的含义及乘法算式各部分名称。步理解乘法的含义及乘法算式各部分名称。过程与方法:过程与方法:通过活动,培养学生的动手能力和口头表达能力。通过活动,培养学生的动手能力和口头表达能力。情感、态度和价值观:情感、态度和价值观:培养学生动手操作能力及良好的学习习惯。培养学生动手操作能力及良好的学习习惯。二、关注学情定目标教学目标教学目标 重点:初步理解乘法的含义,认重点:初步理解乘法的含义,认 识乘法识乘法 算式算式 各各部分名称。部分名称。难点:理解乘法的含义。
4、难点:理解乘法的含义。二、关注学情定目标重点难点重点难点(一)创设情境,激发兴趣。(一)创设情境,激发兴趣。(二)结合情境,理解含义。(二)结合情境,理解含义。(三)形式多样,加深理解。(三)形式多样,加深理解。(四)课堂小结,点明目标。(四)课堂小结,点明目标。三、以学定教设流程(五)精心板书,一目了然。(五)精心板书,一目了然。(一)创设情境,激发兴趣。(一)创设情境,激发兴趣。三、以学定教设流程创设的情境是为了给创设的情境是为了给学生建立一种感性的学生建立一种感性的认识,根据学生好玩、认识,根据学生好玩、好动、好胜心强的心好动、好胜心强的心理特点,本节课一开理特点,本节课一开始我就利用游
5、乐园的始我就利用游乐园的主题图,创设生动有主题图,创设生动有趣的情境,激发学习趣的情境,激发学习兴趣。同时注重培养兴趣。同时注重培养学生的问题意识。学生的问题意识。(二)结合情境,理解含义。(二)结合情境,理解含义。三、以学定教设流程3 33 33 33 33 315156 66 66 66 624242 22 22 22 22 22 22 21414让学生观察,让学生观察,引导学生发引导学生发现加法中的现加法中的一类特殊加一类特殊加法(即加数法(即加数都相同的加都相同的加法),为理法),为理解乘法的意解乘法的意义做了很好义做了很好的铺垫,让的铺垫,让学生体验到学生体验到了知识形成了知识形成的
展开阅读全文