“快乐的小篮球”说课课件2.ppt

1、 快乐的快乐的小篮球小篮球小学体育与健康说课小学体育与健康说课一、说教材一、说教材五、说教学步骤五、说教学步骤四、说教学方法四、说教学方法三、说学情三、说学情二、说教学理念二、说教学理念（一）教材分析（一）教材分析（三）教学重点（三）教学重点（二）学习目标（二）学习目标、难点、难点 本课教学以本课教学以“健康第一，学生健康第一，学生发展为本发展为本”的教育思想为指导，的教育思想为指导，以以“体育课程新标准体育课程新标准”为依据，为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，选用以游戏练习为主线，选用“一材一材多用多用”、“大容量、高密度、小大容量、高密度、小

2、强度强度”的教学模式，充分发挥教的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，师的主导作用和学生的主体作用，让学生在快乐的让学生在快乐的“玩耍玩耍”中完成中完成本课的学习目标。本课的学习目标。（一）学生情况（一）学生情况 （二）场地器材要求（二）场地器材要求 （一）游戏化教学法（一）游戏化教学法:让学生在轻松愉让学生在轻松愉快的氛围下进行学习与练习完成本课的学习目快的氛围下进行学习与练习完成本课的学习目标。标。（二）启发诱导法（二）启发诱导法:通过启发来引导学生通过启发来引导学生参与体育活动，提高学生自己解决问题的能力。参与体育活动，提高学生自己解决问题的能力。（三）创造教学法（三）创造

3、教学法:给学生以自由、自主给学生以自由、自主的活动和想象空间，培养学生的创新能力。的活动和想象空间，培养学生的创新能力。另外还运用了讲解法、示范法和另外还运用了讲解法、示范法和合作学习法等教学方法。合作学习法等教学方法。（一）收心热身阶段（一）收心热身阶段（二）愉悦身心阶段（二）愉悦身心阶段（三）增智促技、育心强体阶段（三）增智促技、育心强体阶段（四）恢复身心阶段（四）恢复身心阶段 （5）（6）（20）（4）1 1、集合整队（人手一球）、集合整队（人手一球）2 2、持球慢跑、持球慢跑3 3、球感操、球感操3 3、学生展示、学生展示2 2、多种运球方法、多种运球方法1 1、拍地板球、拍地板球（1

4、）游戏：）游戏：“拜师学艺拜师学艺”（2）游戏：）游戏：“抓尾巴抓尾巴”（3）游戏：）游戏：“争当小姚明争当小姚明”（4）游戏：）游戏：“快速收球快速收球”（1）放松操）放松操（2）小结）小结（3）布置作业）布置作业（4）师生再见）师生再见教师教师体育委员体育委员集合整队与持球慢跑集合整队与持球慢跑篮篮球球场场教师教师“师傅师傅”“徒弟徒弟”游戏：游戏：“拜师学艺拜师学艺”游戏：游戏：“抓尾巴抓尾巴”男男生生女女生生防防守守区区防防守守区区防防守守区区防防守守区区小小篮篮球球架架游戏区游戏区游戏：游戏：“争当小姚明争当小姚明”指指定定点点游戏：游戏：“收球比快收球比快”指尖转球指尖转球（一）教

5、材分析（一）教材分析 本课授课的对象是小学五年级（水平三）的学本课授课的对象是小学五年级（水平三）的学生。教学的主要内容是运球，并穿插球感练习，生。教学的主要内容是运球，并穿插球感练习，是是在小学水平二所学过的篮球技术基础上进一步学习在小学水平二所学过的篮球技术基础上进一步学习的教材，其主要目的是改进和提高学生的控球技术，的教材，其主要目的是改进和提高学生的控球技术，发展学生灵活性和协调性。发展学生灵活性和协调性。篮球运动是在快速、激篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。具烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大学生的喜有竞争性强

6、、趣味性浓等特点，深受广大学生的喜爱。爱。传统的篮球课教学法显得较枯燥无味，会使大传统的篮球课教学法显得较枯燥无味，会使大部分学生失去学习乐趣，从而影响学习的主动性和部分学生失去学习乐趣，从而影响学习的主动性和效率，尤其是女生。本课设计了一些富有趣味性的效率，尤其是女生。本课设计了一些富有趣味性的教学手段就是为了提高学生的学习兴趣和效率。教学手段就是为了提高学生的学习兴趣和效率。（二）学习目标（二）学习目标 3、培养学生展示自我和创新意识，提高学生与、培养学生展示自我和创新意识，提高学生与 他人合作的能力。他人合作的能力。1 1、进一步提高学生的控球能力。进一步提高学生的控球能力。2、发展学生

7、灵活性和协调性。、发展学生灵活性和协调性。小学五年级的学生正处于生长发育的关键期，小学五年级的学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征是：（他们的年龄特征是：（1 1）依赖性强、自我约束能）依赖性强、自我约束能力差；（力差；（2 2）模仿能力强；（）模仿能力强；（3 3）好奇性强。此阶段）好奇性强。此阶段的学生情绪及心理素质不稳定，但有一定的自觉性，的学生情绪及心理素质不稳定，但有一定的自觉性，独立完成动作的能力，并能直接对事物进行评价。独立完成动作的能力，并能直接对事物进行评价。我校的篮球运动是传统体育项目，大部分学生对篮我校的篮球运动是传统体育项目，大部分学生对篮球有着浓厚的兴趣，平时都能积极地投身到篮球活球有着浓厚的兴趣，平时都能积极地投身到篮球活动之中。动之中。（一）学生情况（一）学生情况（二）场地器材要求（二）场地器材要求 篮球场篮球场1个、小篮球架个、小篮球架4个、小篮球个、小篮球56粒、粒、小塑料袋小塑料袋55个（学生课前准备）、大篮球袋个（学生课前准备）、大篮球袋4个和录音机个和录音机1台。台。