2.3-常见天气系统-说课课件(新人教版必修1).ppt
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2、似简单,实则抽象,特别是对一天气系统。本节看似简单,实则抽象,特别是对一些概念的理解,如气团、锋面;锋前、锋后;辐合、些概念的理解,如气团、锋面;锋前、锋后;辐合、辐散等。一些问题学生难以理解,比如为什么气旋辐散等。一些问题学生难以理解,比如为什么气旋常常和锋面联系在一起?锋面出现的位置为什么会常常和锋面联系在一起?锋面出现的位置为什么会在低压槽附近等。本节内容也是对前两节所学知识在低压槽附近等。本节内容也是对前两节所学知识的运用,比如用到风、高压中心气流上升、低压中的运用,比如用到风、高压中心气流上升、低压中心气流下降等知识。心气流下降等知识。二、学情分析二、学情分析 收听天气预报是学生在日
3、常生产中了解收听天气预报是学生在日常生产中了解天气的主要途径,他们对于天气的成因很感天气的主要途径,他们对于天气的成因很感兴趣,有较强的求知欲;同时,高一学生思兴趣,有较强的求知欲;同时,高一学生思维活跃,已具有一定的问题研究能力、分析维活跃,已具有一定的问题研究能力、分析能力及表达能力,但推理能力较差,对复杂能力及表达能力,但推理能力较差,对复杂问题,认识上还存在着局限性,问题,认识上还存在着局限性,还不能从还不能从整体上认识事物。整体上认识事物。三、教学目标三、教学目标知识与技能知识与技能:了解气团(冷气团、暖气团)的概念;理解锋的概念与分了解气团(冷气团、暖气团)的概念;理解锋的概念与分
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