一年级下册英语说课课件Unit4HowmanystarscanyouseeLesson13｜北京课改版(共22张).ppt

1、北京版英语一下北京版英语一下lesson13Unit4 How many stars can you see?Unit4 How many stars can you see?Unit4 How many stars can you see?教材解读教材解读学情分析学情分析02目标制定目标制定03 效果评价效果评价05流程预设流程预设04设计特色设计特色0601教材解读教材解读学情分析前测前测英语英语学习学习热情热情英语英语知识知识水平水平语音语音模仿模仿能力能力新课程理念新课程理念采用采用活动活动途径，倡导途径，倡导体验体验参与参与目标制定目标制定 教材教材内容内容学生学生实际实际新课新课程

2、标准程标准能正确认读书写字母能正确认读书写字母 Pp,Qq，感，感受它们在单词中的发音。受它们在单词中的发音。能认读单词能认读单词a panda,a peach,a queen。能够基本朗读小韵文能够基本朗读小韵文P is for peach.能在真实的语境中，会用能在真实的语境中，会用,How many do.you have?询问物品询问物品的数量，并能用的数量，并能用 I have.进行回进行回答。答。1Warming up2Listen and say3Lets act4Listen,repeat,and trace5Lets say6Homework流程预设流程预设1Warming

3、up1.Greetings1Warming up2.Sing a song2Listen and say情景一情景一 出示课文图片出示课文图片猜一猜听一听读一读2Listen and say情景二情景二 Yangyang 和和Lingling摘完苹果之后，摘完苹果之后，又来到了一片菜地，他们在干什么呢？又来到了一片菜地，他们在干什么呢？2Listen and saya potato three potatoes3Lets act.实景对话实景对话Pair work3Lets act.生生：生生：学生两人一起谈论自己的小卡片。学生两人一起谈论自己的小卡片。A:How many oranges d

4、o you have?B:Let me count.One,two.I have two oranges.师生：师生：教师利用教室中身边的实物提问学生：教师利用教室中身边的实物提问学生：“How many books/erasers/pencils/do you have?”4Listen,repeat,and trace呈现字母卡片，学生观察，比较字母Pp和Bb的区别。播放书写课件视频，独立书写。难点：书写4Listen,repeat,and trace说一说生活中在哪里能见到这两个字母。说一说生活中在哪里能见到这两个字母。4Listen,repeat,and trace单词学习单词学习a

5、panda a peach a queen马克思说：“音乐是人类的第二语言”，而歌曲是用人声唱出与语言相结合的音乐。5Lets say学生两人一组拍手朗读歌谣。学生两人一组拍手朗读歌谣。6HomeworkTell your parents what you have learnt today,and try to teach them!效果评价效果评价师评师评生评生评效果评价效果评价师评：师评：在四线三格中能规范书写在四线三格中能规范书写“PpPp和和Qq”Qq”。（检测目标一）。（检测目标一）正确正确正确、匀称正确、匀称正确、匀称、美观正确、匀称、美观 效果评价效果评价生评：生评：听写字母，选择正确朗读字母。（检测目标二）听写字母，选择正确朗读字母。（检测目标二）正确正确正确、美观正确、美观 会用会用How manydo you have How manydo you have 询问某个物品的数量。（检测目标三）询问某个物品的数量。（检测目标三）正确正确正确、流利正确、流利正确、流利、有语气正确、流利、有语气