《探索无现象中和反应发生的证据》说课课件(省级优质课获奖案例).pptx

上传人（卖家）：晟晟文业

文档编号：3656101

上传时间：2022-10-01

格式：PPTX

页数：19

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关键词：: 探索无现象中和反应发生的证据探索现象中和反应发生证据课件省级优质课获奖案例

资源描述：: 1、设计设计思想思想01020304教学教学设计设计问题问题提出提出教学教学过程过程06教学教学反思反思设计设计思想思想为了提高学生的化学学科核心素养，使学生积极主动的获取知识，激发学习兴趣，培养创新精神和实践能力，加强学生在具体情境中运用所学知识分析解决问题的能力。问题问题提出提出人教版九年级化学第十单元介绍了酸碱中和反应，学生在实验探究时提出疑问：氢氧化钠和盐酸的反应无明显现象，除了用酚酞试液验证中和反应的发生，还有其他方法可以验证无现象中和反应的发生吗？1、学生已经掌握酸碱中和反应的实质；2、初步具有了科学探究的能力，具备一定的实验操作能力；3、初步具有实验探究的理性思维。教学教学目标
2、目标 1、通过对NaOH溶液和盐酸反应的探究，初步学会判断无明显现象化学反应的一些方法。2、通过寻找无现象中和反应发生的证据，加深对中和反应实质的认识，增强合作意识，体会探究乐趣。3、通过实验探究，建立宏观、微观、曲线、符号四重表征的学科思维，提升化学学科核心素养。重点重点难点难点环节二环节二环节一环节一环节三环节三NaOH+HCI=NaCI+H2O 中和反应的实质：H+OH-=H2OOH-的减少方案一用pH试纸测定pH方案二用硫酸铜溶液证明方案一用pH试纸测定pH 小组实验中汇报成果OH-的减少方案二：用CuSO4溶液证明OH-的减少H+的减少无水硫酸铜（吸水后由白色变蓝色）、无水醋酸（一种酸，常温下为无色液体）和Ca(OH)2固体，请讨论分析可以用哪一种设计思想，如何验证？原因：有H2O生成 H+OH-=H2O设计方案实验探究现象、曲线

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