（五上部编）习作：我想对您说课件(2套).ppt

1、（共计（共计2 2套课件）套课件）习作：我想对您说习作：我想对您说人教部编版人教部编版 五年级语文上册五年级语文上册 你你和爸妈相处的过程中有和爸妈相处的过程中有什什么趣么趣事、难过的事或者感受，事、难过的事或者感受，和大家一起交流一下。和大家一起交流一下。说一说说一说我想对您说我想对您说第一课时第二课时审题指导审题指导第一课时 你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友,也可能平时你与他们的交流机会并不多。让我们借这次习作的机会,把平时想对他们说的话写下来,与他们真心“交谈”。和他们说些什么呢?可以回忆和他们之间难忘的事,表达你对他们的爱。可以讲讲你对一些事情的看法,让他们了解正在长大的你。可以关注

2、他们的生活,向他们提出建议,如,劝他们改掉一些你认为不好的习惯。你想要对父母说的话也许有很多,可以一一列出来,从中选出几个最想说的写成一封信。用恰当的语言表达自己的看法和感受,让他们感受到你的爱,理解和接受你的看法,接纳你的建议。信写好以后,装在信封里送给爸爸妈妈,可以放到父母的房间里,也可以使用电子邮件发给他们。参考内参考内容容作文格作文格式式内容要内容要求求 我们先来分析一我们先来分析一下题目，看看能找到下题目，看看能找到哪些重要信息？哪些重要信息？我想对您说我想对您说使用第一使用第一人称来写人称来写爸爸爸爸 妈妈妈妈第二人称第二人称内心集聚的，内心集聚的，特别想说的特别想说的用书信用书信

3、直接交流直接交流我们可以对父母们说什么呢？我们可以对父母们说什么呢？可以回忆和他们之间难忘的事,表达你对他们的爱。可以讲讲你对一些事情的看法,让他们了解正在长大的你。可以关注他们的生活,向他们提出建议,如,劝他们改掉一些你认为不好的习惯。爸爸妈妈和你的情感爸爸妈妈和你的情感爸爸妈妈在生活上关心你爸爸妈妈在生活上关心你爸爸妈妈在你生病时呵护你爸爸妈妈在你生病时呵护你爸爸妈妈为你亲手制作玩具爸爸妈妈为你亲手制作玩具爸爸妈妈辛苦送你上下学爸爸妈妈辛苦送你上下学你误会了爸妈，爸妈却不生气你误会了爸妈，爸妈却不生气可以回忆和他们之间难忘的事,表达你对他们的爱。亮出你的和爸爸不同的观点亮出你的和爸爸不同的

4、观点关于人际交往的看法关于人际交往的看法关于学习方法上的看法关于学习方法上的看法关于家庭家风的看法关于家庭家风的看法关于社会热点的看法关于社会热点的看法 可以讲讲你对一些事情的看法,让他们了解正在长大的你。用你的知识理念去影响改变父母用你的知识理念去影响改变父母遵守交通规则遵守交通规则平等对待小朋友平等对待小朋友要说到做到要说到做到不要欺骗小孩子不要欺骗小孩子 可以关注他们的生活,向他们提出建议,如,劝他们改掉一些你认为不好的习惯。大家想说的还真大家想说的还真多呢，我们如何把要多呢，我们如何把要说的话展开来写呢？说的话展开来写呢？请看课文请看课文慈母情深慈母情深的段落：的段落：母亲掏衣兜，掏出

5、一卷母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱揉得皱皱的毛票，用的毛票，用龟裂龟裂的手指数着。旁边的手指数着。旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！大姐，别给！”接接着又对着我喊：着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？哇？”母亲却已将钱母亲却已将钱塞在我手心里塞在我手心里了，大声回答那个女人：了，大声回答那个女人：“谁叫我们谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，母亲说完，立刻立刻又坐了下去，又坐了下去，立立刻刻又弯曲了背，又弯曲了背，

6、立刻立刻又将头俯在缝纫机板上了，又将头俯在缝纫机板上了，立刻立刻又陷入手脚并用的又陷入手脚并用的机械忙碌状态机械忙碌状态 通过对钱、手和动作描写，表现母亲挣钱不易，却通过对钱、手和动作描写，表现母亲挣钱不易，却心甘情愿给儿子买书。通过几个心甘情愿给儿子买书。通过几个“立刻立刻”形成排比，形成排比，表达了作者对母亲的爱。表达了作者对母亲的爱。请看课文请看课文父爱之舟父爱之舟的段落：的段落：父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难

7、走，父亲便背路滑难走，父亲便背着我上学。着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。陪嫁呢。通过具体的一件事，表现父亲对自己的爱以及节俭通过具体的一件事，表现父亲对自己的爱以及节俭的生活作风，用细节描写，将普通的一件事写得深刻感的生活作风，用细节描写，将普通的一件事写得深刻

8、感人。人。总结一下：总结一下：l 要有动作、状貌描写要有动作、状貌描写l 要有具体的事件要有具体的事件l 事件可以普通，但要描写细致事件可以普通，但要描写细致l 要抒发真挚而深刻的情感要抒发真挚而深刻的情感下面模仿课文自己写一段话，表现你和爸爸妈妈之间的爱。下面模仿课文自己写一段话，表现你和爸爸妈妈之间的爱。您喜欢在我写作业的时候，轻轻拍拍我的头，鼓励我，您喜欢在我写作业的时候，轻轻拍拍我的头，鼓励我，有不懂的地方，就手把手地教我。有时我在做作业时很粗有不懂的地方，就手把手地教我。有时我在做作业时很粗心，老是犯同一个错误，您总是耐心地对我说心，老是犯同一个错误，您总是耐心地对我说:“:“错误是

9、错误是学习的好机会，我们再来一次！学习的好机会，我们再来一次！”您还说过：您还说过：“犯了错误，犯了错误，不要害怕被妈妈批评而不告诉妈妈。这样只会让心头的那不要害怕被妈妈批评而不告诉妈妈。这样只会让心头的那块大石头压得更紧。块大石头压得更紧。”而每天晚上做作业时，您都会端一而每天晚上做作业时，您都会端一杯热牛奶到我的面前，放到我的手上。杯热牛奶到我的面前，放到我的手上。如何如何向父母表达自己的观向父母表达自己的观点呢？点呢？首先要表明自己的观点，然后再有理有据地首先要表明自己的观点，然后再有理有据地进行具体说明，可以举一些古今中外例子。进行具体说明，可以举一些古今中外例子。如果是反驳父母的观点

10、，就先说出父母的观如果是反驳父母的观点，就先说出父母的观点，然后再分别指出他们观点的错误之处。点，然后再分别指出他们观点的错误之处。发表议论时要注意礼貌，不能咄咄逼人，也发表议论时要注意礼貌，不能咄咄逼人，也不能嘲讽挖苦。不能嘲讽挖苦。写作提纲写作提纲 你想好自己的作文你想好自己的作文内容了吗？不要急于下内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写笔，先好好构思，编写好写作提纲。注意写信好写作提纲。注意写信的格式！的格式！1.1.你打算选取哪一种类型？你打算选取哪一种类型？2.2.文章的主题词是什么？文章的主题词是什么？3.3.你想通过什么事件来抒发你的情你想通过什么事件来抒发你的情感，表达你的观

11、点？感，表达你的观点？4.4.你觉得最感人的事件或场景是什你觉得最感人的事件或场景是什么？你怎么把它写出来？么？你怎么把它写出来？5.5.你打算拟什么样的题目？你打算拟什么样的题目？习作提纲要求习作提纲要求给父母写一封信，表达情感、观点或规劝。给父母写一封信，表达情感、观点或规劝。开头开头写写给给妈妈妈妈的的信信主体主体结尾结尾表达渴望妈妈的陪伴的愿望表达渴望妈妈的陪伴的愿望思念妈妈，希望妈妈在身边思念妈妈，希望妈妈在身边祝福妈妈身体健康祝福妈妈身体健康写明自己留守儿童的身份迫切需要母爱写明自己留守儿童的身份迫切需要母爱希望妈妈回家过年希望妈妈回家过年开头开头妈妈妈，妈，我我想想对对您您说说主

12、体主体结尾结尾讲述妈妈对自己的关心和呵护讲述妈妈对自己的关心和呵护讲述自己犯错后妈妈对自己的教育讲述自己犯错后妈妈对自己的教育结尾与开头呼应结尾与开头呼应开头直抒胸臆，抒发了对妈妈的感激之情开头直抒胸臆，抒发了对妈妈的感激之情开头开头给给爸爸爸爸的的一一封封信信主体主体结尾结尾描述自己撒谎被爸爸训哭的事情描述自己撒谎被爸爸训哭的事情回忆爸爸给自己讲解数学题的情景回忆爸爸给自己讲解数学题的情景祝福爸爸身体健康祝福爸爸身体健康向爸爸问好向爸爸问好表达自己改过自新的决心表达自己改过自新的决心 快快写起来吧！快快写起来吧！写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最好。写好之后，和同位交换一下，看看谁写的最

13、好。作文修改作文修改第一课时亲爱的妈妈：亲爱的妈妈：您好！您好！妈妈，您知道吗？妈妈，您知道吗？在班上我被老师列为在班上我被老师列为“留守儿留守儿”的行列。的行列。每当听到这个词我的心就有点痛。妈妈，我想对您说：女儿多么每当听到这个词我的心就有点痛。妈妈，我想对您说：女儿多么想您啊！想您啊！妈妈，您知道吗？妈妈，您知道吗？您每次打电过来时，总是说给我寄了好多您每次打电过来时，总是说给我寄了好多吃的、穿的、玩的，吃的、穿的、玩的，但这些东西比不上您那凝视的眼神，比不上但这些东西比不上您那凝视的眼神，比不上您那轻柔的抚摸，比不上您那温暖的怀抱！妈妈，我需要您的陪您那轻柔的抚摸，比不上您那温暖的怀抱

14、！妈妈，我需要您的陪伴。伴。写给妈妈的信写给妈妈的信例文赏析例文赏析 开篇直接开篇直接写明自己的现写明自己的现实处境，农村实处境，农村留守儿童的身留守儿童的身份迫切需要母份迫切需要母爱。爱。三个三个“比比不上不上”构成排构成排比，极具情感比，极具情感表现力！表现力！妈妈，您知道吗？妈妈，您知道吗？我真的很羡慕邻居一家四口，每天都我真的很羡慕邻居一家四口，每天都是团团圆圆的，享受不尽的天伦之乐。周末的时候，他们一是团团圆圆的，享受不尽的天伦之乐。周末的时候，他们一起去郊游、逛街起去郊游、逛街而我却孤零零地跟着爷爷奶奶在家里。而我却孤零零地跟着爷爷奶奶在家里。每当我听到别的妈妈每当我听到别的妈妈“

15、心肝宝贝心肝宝贝”地叫着自己的孩子时，我地叫着自己的孩子时，我多么羡慕呀！多么羡慕呀！妈妈，您知道吗？妈妈，您知道吗？每当我想您的时候，常常一个人躲在每当我想您的时候，常常一个人躲在房间里，拿出您和我一起照的相片看。房间里，拿出您和我一起照的相片看。当我取得好成绩时我当我取得好成绩时我想和您一起分享，当我失败时我想得到您的安慰和鼓励，当想和您一起分享，当我失败时我想得到您的安慰和鼓励，当我遇到不会做的事我遇到不会做的事情情我想您教我我想您教我是呀，妈妈您是呀，妈妈您 正文三段正文三段“妈妈，你知妈妈，你知道吗道吗”，向妈，向妈妈说出心里话。妈说出心里话。“当我当我时时”，排比，排比句表达了强烈

16、句表达了强烈的愿望，希望的愿望，希望妈妈就在身边。妈妈就在身边。为了我，在外打工，在外辛苦地奔波，您打来电话，您寄为了我，在外打工，在外辛苦地奔波，您打来电话，您寄来物品来物品我深深感受到了您的爱。可是，我深深感受到了您的爱。可是，妈妈，您知道妈妈，您知道吗？您对我最大的关爱应该是在我身边，给我一个温暖的吗？您对我最大的关爱应该是在我身边，给我一个温暖的怀抱，一个温暖的家。怀抱，一个温暖的家。妈妈，我再次对您说：妈妈，我再次对您说：“我爱您，早点回家过年吧！我爱您，早点回家过年吧！钱是永远挣不完的，只要您在一年之内多陪伴我一天，我钱是永远挣不完的，只要您在一年之内多陪伴我一天，我就觉得自己是天

17、下最幸福的孩子。妈妈，我等着您早点回就觉得自己是天下最幸福的孩子。妈妈，我等着您早点回家！家！”祝您身体健康！祝您身体健康！想想您您的女儿：英子的女儿：英子 2018 2018年年1212月月2020日日 向妈妈表向妈妈表达了爱与感恩，达了爱与感恩，却也说出了自却也说出了自己的不满。己的不满。最后用一最后用一句话总结全文，句话总结全文，表达心声。表达心声。更多例文一更多例文一更多例文二更多例文二 全文用严格书信格式来行文，开头称呼和问好，信的正文把自己的心里话讲出来，信的结尾是祝福语和落款。1.1.注意格注意格式式 作者表露出了一名留守儿童的心声：想听妈妈叫自己“心肝宝贝”，小作者是多么期望有

18、妈妈的陪伴啊！。2.2.表露心表露心声声 小作者满含深情，发自内心地向妈妈诉说自己的思念之情，文章结尾处，作者不求别的，只求一年之内妈妈多陪自己一天，读来尤为感人。3.3.情感真情感真挚挚【优点借鉴】下面请和同位交换作文，下面请和同位交换作文，根据根据“评分标准评分标准”相互批改。相互批改。要使用作文评改符号，要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。最后得出总分，并写出评价。1.1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。没有错别字，语句通顺，表达流畅。2.2.用词准确生动，意思表达清楚明确。用词准确生动，意思表达清楚明确。3.3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。文章结构清晰，详略得当，重点突

19、出。4.4.开头能开头能点明点明主题，结尾能恰当呼应、升华。主题，结尾能恰当呼应、升华。5.5.文章立意较好，符合主流价值观。文章立意较好，符合主流价值观。6.6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。7.7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。8.8.符合本次作文要求：符合本次作文要求：是写给爸爸妈妈的信。是写给爸爸妈妈的信。写信格式正确。写信格式正确。能从具体事件和细节表现情感观点。能从具体事件和细节表现情感观点。1.1.情感真挚，语言美，有礼貌。情感真挚，语言美，有礼貌。评评 价价 标标 准准 这次夏令营，我最大的

20、收获就是变得坚强起来。记得在这次夏令营，我最大的收获就是变得坚强起来。记得在“丛林穿越丛林穿越”训训练中，我虽然受了伤，但是我坚持下来，最后我所在的小组取得了第一名的练中，我虽然受了伤，但是我坚持下来，最后我所在的小组取得了第一名的好成绩。我是男生，一点小伤算得了什么！好成绩。我是男生，一点小伤算得了什么！评改范例评改范例下面是下面是爸爸，我想对您说爸爸，我想对您说评改前的段落，评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？读一读，看看有什么问题吗？问题分析问题分析 这段话的重点是这段话的重点是“受了伤，坚持比赛受了伤，坚持比赛”，但是在文中，但是在文中并没有详细去写；段尾就事论事，没有升华；此外没

21、有考并没有详细去写；段尾就事论事，没有升华；此外没有考虑到父亲听说儿子受伤时的心情，应该有一句安慰的话。虑到父亲听说儿子受伤时的心情，应该有一句安慰的话。这次夏令营，我最大的收获就是变得坚强起来。记得在这次夏令营，我最大的收获就是变得坚强起来。记得在“丛林穿越丛林穿越”训练中，训练中，我一个不小心绊倒了，膝盖擦破了皮，渗出了血，很痛，我强我一个不小心绊倒了，膝盖擦破了皮，渗出了血，很痛，我强忍住了泪水，继续向前，忍住了泪水，继续向前，最后我所在的小组取得了第一名的好成绩。最后我所在的小组取得了第一名的好成绩。爸爸爸您不要担心，爸您不要担心，我是男生，一点小伤算得了什么！我是男生，一点小伤算得了

22、什么！我想以后不管遇到什我想以后不管遇到什么困难，我都会坚强的面对。么困难，我都会坚强的面对。评改范例评改范例这是修改后的段落，和原段落对比一下，这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这么修改。说说为什么这么修改。这次夏令营，我最大的收获就是变得坚强起来。记得在这次夏令营，我最大的收获就是变得坚强起来。记得在“丛林穿越丛林穿越”训训练中，我虽然受了伤，但是我坚持下来，最后我所在的小组取得了第一名的练中，我虽然受了伤，但是我坚持下来，最后我所在的小组取得了第一名的好成绩。我是男生，一点小伤算得了什么！好成绩。我是男生，一点小伤算得了什么！原段落评改后 重点突出受伤之重和坚持比赛，很细致；

23、结尾也将主重点突出受伤之重和坚持比赛，很细致；结尾也将主题升华得很好；一句题升华得很好；一句“您不要担心您不要担心”更显示了体贴。更显示了体贴。技巧总结技巧总结n最好写的是表达情感。最好写的是表达情感。n事情不求稀奇，但是描写要具体细致。事情不求稀奇，但是描写要具体细致。n多用些细节描写打动读者。多用些细节描写打动读者。n要抒情，但是不能只抒情，要结合具体要抒情，但是不能只抒情，要结合具体事件，有感而发。事件，有感而发。习作：我想对您说习作：我想对您说第第1 1课时课时第第2 2课时课时我我想想习习作作对对您您说说当你还很小的时候，他们花了很多时间，当你还很小的时候，他们花了很多时间，教你用勺

24、子，用筷子，吃东西，教你用勺子，用筷子，吃东西，教你穿衣服，绑鞋带，系扣子，教你穿衣服，绑鞋带，系扣子，教你洗脸，教你梳头发，教你洗脸，教你梳头发，教你做人的道理教你做人的道理 他们指谁？读他们指谁？读了这些话，你想到了这些话，你想到了些什么？了些什么？第第1 1课时课时 你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流机会并不多。让也可能平时你与他们的交流机会并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心的话写下来，与他们真心“交谈交谈”。和他们说些什么呢？和他们说些什么呢？u可以回

25、忆你们之间难忘的事，表达你对他可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱。们的爱。u可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们了解正在长大的你。们了解正在长大的你。u可以关注他们的生活，向他们提出建议，可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些你认为不好的习惯。如，劝他们改掉一些你认为不好的习惯。你想要对父母说的话也许有很多，可你想要对父母说的话也许有很多，可以一一列出来，从中选出最想说的写成一以一一列出来，从中选出最想说的写成一封信。用恰当的语言表达自己的看法和感封信。用恰当的语言表达自己的看法和感受，让他们体会到你的爱，理解你的看法，受，让他们体

26、会到你的爱，理解你的看法，接纳你的建议。接纳你的建议。信写好以后，可以装在信封里送给爸信写好以后，可以装在信封里送给爸爸妈妈，也可以使用电子邮件发给他们。爸妈妈，也可以使用电子邮件发给他们。1.1.选材：对谁说？说什么？选材：对谁说？说什么？（1 1）“对谁说对谁说”：爸爸或妈妈。爸爸或妈妈。“说什说什么么”：可以说父母是如何爱我们的；说自可以说父母是如何爱我们的；说自己内心的苦闷和烦恼；说对父母的建议或己内心的苦闷和烦恼；说对父母的建议或劝诫；说自己的理想和抱负劝诫；说自己的理想和抱负但不论说但不论说什么，都要表达自己的真情实感。什么，都要表达自己的真情实感。写真事，吐真情写真事，吐真情（2

27、 2）选材训练。）选材训练。小调查：平时经常与父母沟通的同小调查：平时经常与父母沟通的同学有多少？学有多少？模拟练习：提出一个话题，模拟与模拟练习：提出一个话题，模拟与父母诉说，如：爸爸，那一天，我真的父母诉说，如：爸爸，那一天，我真的很伤心很伤心说事情，讲具体说事情，讲具体2.2.构思（如何安排材料）：有条理，有中心。构思（如何安排材料）：有条理，有中心。（1 1）凡是生活中令你有所感触的事情都可以）凡是生活中令你有所感触的事情都可以向父母倾诉，可以是以前发生的事，也可以是向父母倾诉，可以是以前发生的事，也可以是刚刚发生的事。在叙事的过程当中一定要按照刚刚发生的事。在叙事的过程当中一定要按照

28、顺序并围绕中心，抓住重点，写具体、写详细，顺序并围绕中心，抓住重点，写具体、写详细，给读者留下深刻的印象。给读者留下深刻的印象。（2 2）列提纲，巧构思。）列提纲，巧构思。以以“感恩感恩”为主题，选取典型事例来表达对为主题，选取典型事例来表达对父母养育之恩的感激。父母养育之恩的感激。以以“沟通沟通”为主题，从孝敬父母和为父母着为主题，从孝敬父母和为父母着想两方面出发，提出合理化的建议。想两方面出发，提出合理化的建议。以以“倾诉倾诉”为主题，将成长中、学习中的困为主题，将成长中、学习中的困惑和烦恼告诉父母，寻找解决方式。惑和烦恼告诉父母，寻找解决方式。通过这一节课的学习，同学们知道了作通过这一节

29、课的学习，同学们知道了作文该写什么，怎么写，并且列出了提纲，为文该写什么，怎么写，并且列出了提纲，为下一步的写作做好了铺垫下一步的写作做好了铺垫.为了让同学们的作为了让同学们的作文更具体生动，希望同学们课下继续搜集、文更具体生动，希望同学们课下继续搜集、回忆、整理素材，争取使文章的材料更丰富，回忆、整理素材，争取使文章的材料更丰富，更贴近生活。更贴近生活。构思酝酿，草拟习作。构思酝酿，草拟习作。注意书写工整，语句通顺。注意书写工整，语句通顺。第第2 2课时课时1.1.全班同学评议优秀习作。说说你最欣赏这全班同学评议优秀习作。说说你最欣赏这篇习作的哪些地方和你对这篇习作的修改篇习作的哪些地方和你

30、对这篇习作的修改意见。重点看看这篇文章的材料是不是来意见。重点看看这篇文章的材料是不是来自生活，是否真实，文章有没有表达出真自生活，是否真实，文章有没有表达出真情实感。情实感。2.2.同学互评，修改习作。同学互评，修改习作。爸爸妈妈，我想对你们说爸爸妈妈，我想对你们说亲爱的爸爸妈妈：亲爱的爸爸妈妈：你们应该没想到我会给你们写信吧？其你们应该没想到我会给你们写信吧？其实我给你们写信，是想对你们说一些我的心实我给你们写信，是想对你们说一些我的心里话，希望你们今后能考虑一下我的感受。里话，希望你们今后能考虑一下我的感受。妈妈，我已经是五年级的学生了，希望妈妈，我已经是五年级的学生了，希望您不要再过分

31、地溺爱我，因为我需要磨炼。您不要再过分地溺爱我，因为我需要磨炼。长期以来，每次上学前，您都帮我把学习用长期以来，每次上学前，您都帮我把学习用品一一整理好，放进书包，我几乎没有自己品一一整理好，放进书包，我几乎没有自己收拾过书包。有一次，您出差到外地去了，收拾过书包。有一次，您出差到外地去了，我便自己收拾书包去上学。到了学校整理学我便自己收拾书包去上学。到了学校整理学习用品时，我才发现自己的一本数学练习习用品时，我才发现自己的一本数学练习册落在了家里，顿时，我懊恼不已。妈妈，册落在了家里，顿时，我懊恼不已。妈妈，希望您能适当地放开您的双手，让我有机希望您能适当地放开您的双手，让我有机会锻炼自己，

32、培养独立生活的能力，这样会锻炼自己，培养独立生活的能力，这样更有利于我的成长。更有利于我的成长。爸爸，您对工作兢兢业业，一丝不爸爸，您对工作兢兢业业，一丝不苟，这让我很敬佩。但是，每当您苟，这让我很敬佩。但是，每当您“吧嗒吧嗒吧嗒吧嗒”地抽烟时，您考虑过我和妈妈的感地抽烟时，您考虑过我和妈妈的感受吗？香烟里含有大量的尼古丁，您抽烟受吗？香烟里含有大量的尼古丁，您抽烟不仅危害自己的健康，还在损害他人的健不仅危害自己的健康，还在损害他人的健康。您知道吗？为了让您戒烟，康。您知道吗？为了让您戒烟，我和妈妈煞费苦心，我们把家里所有的我和妈妈煞费苦心，我们把家里所有的烟都藏起来了，可您还是会在外边买。烟

33、都藏起来了，可您还是会在外边买。爸爸，您就听听我和妈妈的劝告吧爸爸，您就听听我和妈妈的劝告吧!爸爸爸，戒烟吧爸，戒烟吧!为了您自己，也为了我和为了您自己，也为了我和妈妈的健康，戒烟吧！妈妈的健康，戒烟吧！爸爸妈妈，以上就是我想对你们说爸爸妈妈，以上就是我想对你们说的心里话，希望你们能够接纳。的心里话，希望你们能够接纳。祝爸爸妈妈：祝爸爸妈妈：身体健康！身体健康！儿子：吴漾儿子：吴漾5 5月月1818日日 评语：评语：在这封信里，小作者针对爸爸妈在这封信里，小作者针对爸爸妈妈的不同情况，把想对他们说的话有条理地妈的不同情况，把想对他们说的话有条理地分别记叙了下来，在叙述具体事情的经过时，分别记叙了下来，在叙述具体事情的经过时，表达出了自己的真情实感，文字朴实无华却表达出了自己的真情实感，文字朴实无华却又饱含真情。又饱含真情。同学们，相信我们的每一篇习作都表达同学们，相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱，就让我们把了我们与父母之间最真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后，请把它读给父母听。让爸爸妈妈对你家后，请把它读给父母听。让爸爸妈妈对你写的内容提出修改意见，再认真改一改，并写的内容提出修改意见，再认真改一改，并请他们在我们的习作后写上批语。请他们在我们的习作后写上批语。