《说课稿找数字1pp》(幼儿园课件).ppt

1、 一、说教材一、说教材 二、说活动目标二、说活动目标 三、说重点、难点三、说重点、难点 四、说活动准备四、说活动准备 五、说教学方法五、说教学方法 六、说活动过程六、说活动过程目录目录 人们生活中处处都藏着数字人们生活中处处都藏着数字,数字看似枯燥乏味，却数字看似枯燥乏味，却是幼儿生活中常见的东西。是幼儿生活中常见的东西。指南指南中指出：中指出：“能从生活能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。趣。”本次活动，我通过让幼儿细心观察生活中的数字，本次活动，我通过让幼儿细心观察生活中的数字，了解它们的作用，从而将课本知识和生活

2、实际紧密联系在了解它们的作用，从而将课本知识和生活实际紧密联系在一起，突出科学领一起，突出科学领域知识，具有域知识，具有“情景化、过程化、活动情景化、过程化、活动化、经验化化、经验化”等特点的一个尝试性活动。等特点的一个尝试性活动。设想通过这次数学活动，达到让幼儿自设想通过这次数学活动，达到让幼儿自主发现数字和生活的密切关系，使幼儿主发现数字和生活的密切关系，使幼儿在生活中学习数字、理解数字。在生活中学习数字、理解数字。活动目标活动目标1 1、寻找生活中的数字，体验数字与人们生活的、寻找生活中的数字，体验数字与人们生活的 密切关系。密切关系。2 2、幼儿对数字感兴趣，进一步巩固幼儿对数字、幼儿

3、对数字感兴趣，进一步巩固幼儿对数字 的认识。的认识。重点、重点、难点难点难点：难点：体验数字与人们生活的体验数字与人们生活的 密切关系。密切关系。重点：重点：加深幼儿对数字的认识。加深幼儿对数字的认识。活动准备：活动准备：1 1、没有数字的物品、没有数字的物品2 2“生活中的数字生活中的数字”PPT PPT图片图片3 3、师幼共同收集写有数字的物品或图片、师幼共同收集写有数字的物品或图片教学方法教学方法1 1、情景学习法、情景学习法2 2、观察法、观察法3 3、操作法、操作法4 4、游戏法、游戏法 活活 动动 过过 程程1 1、游、游“数字世界数字世界”3 3、找数字、找数字2 2、猜数字、猜

4、数字4 4、游、游“粗心王国粗心王国”5 5、活动延伸、活动延伸1 1.游游“数字世界数字世界”带幼儿来到带幼儿来到“数字王国数字王国”，请幼儿注意观察，这些，请幼儿注意观察，这些物品有一个共同的特征是什么？物品有一个共同的特征是什么？2.2.猜数字。猜数字。请幼儿猜想物品上数字的意义及他们的功用。请幼儿猜想物品上数字的意义及他们的功用。3 3.找数字找数字 1 1）、请幼儿寻找生活中的数字。）、请幼儿寻找生活中的数字。教师引导幼儿说说在我们的生活中，除了我们今天教师引导幼儿说说在我们的生活中，除了我们今天收集来的这些物品上有数字外，还有哪些物品上也有数字呢？收集来的这些物品上有数字外，还有哪

5、些物品上也有数字呢？让幼儿将自己活动前搜索到的知识和大家一起分享，给小朋让幼儿将自己活动前搜索到的知识和大家一起分享，给小朋友一个自由讲述的平台。友一个自由讲述的平台。教师请幼儿欣赏教师请幼儿欣赏PPTPPT图片后，提问：图片后，提问：刚才你看到了哪些数字，这些数字是在刚才你看到了哪些数字，这些数字是在什么地方出现的，都表示什么意思？请什么地方出现的，都表示什么意思？请幼儿讲述。幼儿讲述。2）、欣赏）、欣赏PPT，启发幼儿说说每种物体上数字的用处。，启发幼儿说说每种物体上数字的用处。4.4.游游“粗心王国粗心王国”请幼儿为空白的物品添上数字。请幼儿为空白的物品添上数字。活动延伸活动延伸1 1、请幼儿寻找数字中的、请幼儿寻找数字中的“秘密秘密”。知道所有的数字都是由知道所有的数字都是由0 0 9 9组成的。组成的。2 2、幼儿自由用、幼儿自由用0 0 9 9组成一个新的数组成一个新的数 字，并尝试说说这个数字代表什字，并尝试说说这个数字代表什 么意思。么意思。