消费者群体与消费心理课件.ppt
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- 消费者 群体 消费 心理 课件
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1、第四章第四章 消费者群体与消费心理消费者群体与消费心理主要内容:主要内容:4.14.1消费者群体概述消费者群体概述4.24.2不同年龄、性别的群体的消费心理不同年龄、性别的群体的消费心理4.34.3消费习俗消费习俗4.44.4消费流行消费流行 掌握要点:掌握要点:1、掌握不同消费者群体消费心理和消费行、掌握不同消费者群体消费心理和消费行为的基本特征;为的基本特征;2、掌握如何针对不同消费者群体特征制定、掌握如何针对不同消费者群体特征制定相应的营销策略;相应的营销策略;3、熟悉消费习俗、消费流行的概念、类别、熟悉消费习俗、消费流行的概念、类别、形成原因、表现形式;形成原因、表现形式;4、掌握消费
2、习俗对消费心理的影响;、掌握消费习俗对消费心理的影响;5、理解消费流行与消费心理的关系。、理解消费流行与消费心理的关系。引导案例引导案例:“婚补婚补”消费热冰城消费热冰城 拍婚纱照、办婚庆宴、蜜月旅游,是年轻人拍婚纱照、办婚庆宴、蜜月旅游,是年轻人新婚的盛举,消费的必然项目。然而,如今它已新婚的盛举,消费的必然项目。然而,如今它已不再是年轻人的专利。伴随人们生活水平与消费不再是年轻人的专利。伴随人们生活水平与消费观念的转变,许多老年人也纷纷进行观念的转变,许多老年人也纷纷进行“婚补婚补”消消费,掀起一股不小的消费热潮。费,掀起一股不小的消费热潮。如今走进较上档次的影楼,常常会看到一些如今走进较
3、上档次的影楼,常常会看到一些上了年纪的老年夫妇在补拍婚纱照。他们身着婚上了年纪的老年夫妇在补拍婚纱照。他们身着婚纱、礼服,情意绵绵,相依相随,那种安然自得纱、礼服,情意绵绵,相依相随,那种安然自得的默契与和谐劲头,着实让年轻人产生几分嫉妒。的默契与和谐劲头,着实让年轻人产生几分嫉妒。这些补拍婚纱照的老人,多为五六十年代结婚的这些补拍婚纱照的老人,多为五六十年代结婚的夫妻。夫妻。引导案例:引导案例:“婚补婚补”消费热冰城消费热冰城由于当时条件、环境所限,没有拍摄一生难由于当时条件、环境所限,没有拍摄一生难得的结婚纪念照,即使条件优越一些也只能照张得的结婚纪念照,即使条件优越一些也只能照张黑白照。
4、如今生活水平提高了,他们不想遗憾终黑白照。如今生活水平提高了,他们不想遗憾终生,因此,纷纷到影楼补拍婚纱照。正如记者在生,因此,纷纷到影楼补拍婚纱照。正如记者在哈尔滨摄影楼中心遇到的一对补拍婚纱照的老年哈尔滨摄影楼中心遇到的一对补拍婚纱照的老年夫妇所说:夫妇所说:“拍婚纱照,弥补上过去的遗憾,焕拍婚纱照,弥补上过去的遗憾,焕发出青春的活力,也算潇洒一回!发出青春的活力,也算潇洒一回!”年轻人结婚少不了举办婚宴,这在目前城乡年轻人结婚少不了举办婚宴,这在目前城乡都颇为盛行,亲朋好友借机一聚本是快乐之事,都颇为盛行,亲朋好友借机一聚本是快乐之事,如今一些年过花甲者也不甘示弱。生活条件好了,如今一些
5、年过花甲者也不甘示弱。生活条件好了,休闲时间多了,往往萌发补婚宴的念头,而且,休闲时间多了,往往萌发补婚宴的念头,而且,大多数选择在银婚之日,也有选择在金婚纪念这大多数选择在银婚之日,也有选择在金婚纪念这一喜庆日子。一喜庆日子。引导案例:引导案例:“婚补婚补”消费热冰城消费热冰城补婚宴一是让亲朋好友一同分享快乐,补婚宴一是让亲朋好友一同分享快乐,二是感谢大家长期对自己各方面的关照与二是感谢大家长期对自己各方面的关照与支持。宾朋满座,饮酒欢歌,其乐融融。支持。宾朋满座,饮酒欢歌,其乐融融。思考思考:1、请从消费者心理的角度,分析说明商家、请从消费者心理的角度,分析说明商家能从能从“婚补婚补”现象
6、中得到什么启迪?现象中得到什么启迪?2、根据目前的消费状况,试述商家应如何、根据目前的消费状况,试述商家应如何根据消费者需求来开发新的消费热点。根据消费者需求来开发新的消费热点。4.1 4.1 消费者群体概述消费者群体概述(一)消费者群体的概念(一)消费者群体的概念 群体或社会群体是指两人或两人以上群体或社会群体是指两人或两人以上通过通过一定的社会关系结合起来,进行共同活动一定的社会关系结合起来,进行共同活动而产生而产生相互作用的集体。相互作用的集体。只有具备以下基本条件和特征的社会成员只有具备以下基本条件和特征的社会成员才构成为一个群体:才构成为一个群体:1.1.群体成员群体成员需以一定纽带
7、联系需以一定纽带联系起来。起来。2.2.群体成员之间有共同的目标群体成员之间有共同的目标和持续的相互交往。和持续的相互交往。3.3.群体成员群体成员有共同的群体意识和规范有共同的群体意识和规范。(二)消费者群体的形成(二)消费者群体的形成1.1.因其生理、心理特点的差异形成不同因其生理、心理特点的差异形成不同的消费者群体。的消费者群体。2.2.因外部因素的影响形成不同的消费者因外部因素的影响形成不同的消费者群体。群体。二、消费者群体对消费心理的影响二、消费者群体对消费心理的影响1 1、消费者群体为消费者提供有关购买信、消费者群体为消费者提供有关购买信息。息。2 2、消费者群体引起消费者的效仿欲
8、望,、消费者群体引起消费者的效仿欲望,从而影响他们对商品购买与消费的态从而影响他们对商品购买与消费的态度。度。3 3、消费者群体促使人们的行为趋于某种、消费者群体促使人们的行为趋于某种一致化。一致化。4.2 4.2 不同年龄、性别的群体的消费心理不同年龄、性别的群体的消费心理一、不同年龄群体的消费心理一、不同年龄群体的消费心理(一)少年儿童的消费心理(一)少年儿童的消费心理1 1、儿童儿童消费者群体的消费心理消费者群体的消费心理 我们将我们将0 01414岁的消费者组成的群体称为少岁的消费者组成的群体称为少年儿童消费群体。这一群体的消费者在人口总数年儿童消费群体。这一群体的消费者在人口总数中占
9、有较大比例。中占有较大比例。从世界范围看,年轻人口型国家中,从世界范围看,年轻人口型国家中,0 01414岁少年儿童占岁少年儿童占303040%40%;老年人口型国家中,;老年人口型国家中,儿童占儿童占30%30%左右。左右。少年儿童消费者群体的消费心理少年儿童消费者群体的消费心理2 2、少年少年消费者群体的消费心理消费者群体的消费心理(1 1)有成人感,独立性增强;)有成人感,独立性增强;(2 2)购买的倾向性开始确立,购买行为)购买的倾向性开始确立,购买行为赵向稳定;赵向稳定;(3 3)从受家庭的影响转向受社会的影响,)从受家庭的影响转向受社会的影响,受影响的范围逐渐扩大。受影响的范围逐渐
10、扩大。营销启示营销启示 对于少年儿童消费者群体这一个庞对于少年儿童消费者群体这一个庞大的消费市场,企业可以根据对各类大的消费市场,企业可以根据对各类少年儿童心理特征的了解和把握,采少年儿童心理特征的了解和把握,采取适当的营销组合策略,以便有效地取适当的营销组合策略,以便有效地刺激其购买动机,培养、激发和其消刺激其购买动机,培养、激发和其消费欲望,从而大力开发这一具有极大费欲望,从而大力开发这一具有极大潜力的消费市场。潜力的消费市场。营销启示营销启示 首先,企业应根据不同的对象,首先,企业应根据不同的对象,采取不同的营销组合策略。采取不同的营销组合策略。其次,企业注重商品的外观设计,其次,企业注
11、重商品的外观设计,增强商品的吸引力。增强商品的吸引力。再次,企业要不失时机地树立品再次,企业要不失时机地树立品牌形象。牌形象。案例案例:谁在影响儿童的消费行为?谁在影响儿童的消费行为?儿童虽没有收入,但他或她的儿童虽没有收入,但他或她的“钱袋钱袋”确确很大。据很大。据2019年我国一项最新调查表明,北京、年我国一项最新调查表明,北京、上海、广州、成都、西安五城市,上海、广州、成都、西安五城市,012岁的儿岁的儿童年消费总额为童年消费总额为50亿元以上。可见,如何给今天亿元以上。可见,如何给今天儿童提供他们所喜爱的商品和服务,已成为商家儿童提供他们所喜爱的商品和服务,已成为商家最重要的营销任务之
12、一。最重要的营销任务之一。从消费心理角度来说,儿童商品的特性、从消费心理角度来说,儿童商品的特性、设计、包装以及促销策略关键是要适合儿童心理设计、包装以及促销策略关键是要适合儿童心理特点和购买行为和儿童商店如何在设计和经营方特点和购买行为和儿童商店如何在设计和经营方式上更加便利他们,这些是儿童商品营销的重要式上更加便利他们,这些是儿童商品营销的重要的方面。媒体特别是电视广告对儿童的消费心理的方面。媒体特别是电视广告对儿童的消费心理和购买行为具有极大的作用。广告如何引导儿童和购买行为具有极大的作用。广告如何引导儿童消费已成为一个商业和社会问题。消费已成为一个商业和社会问题。案例案例:谁在影响儿童
13、的消费行为?谁在影响儿童的消费行为?有调查表明,有调查表明,75以上的儿童是从电视中获以上的儿童是从电视中获得新玩具的信息的。其余大部分是从同伴中获得得新玩具的信息的。其余大部分是从同伴中获得的。最新的调查还表明儿童获得关于圣诞礼物信的。最新的调查还表明儿童获得关于圣诞礼物信息的四条渠道是电视、商店、同伴和网络。息的四条渠道是电视、商店、同伴和网络。然而更重要的是:儿童消费并不能完全自己然而更重要的是:儿童消费并不能完全自己做主,那么谁在影响今天儿童的消费行为?新近做主,那么谁在影响今天儿童的消费行为?新近的研究认为:儿童消费主要受到父母、同伴同学、的研究认为:儿童消费主要受到父母、同伴同学、
14、教师和广告、商家等影响。本文对此做点分析,教师和广告、商家等影响。本文对此做点分析,可能会对从事儿童商品经营者们思考其营销对策可能会对从事儿童商品经营者们思考其营销对策有一定的启示。有一定的启示。案例案例:谁在影响儿童的消费行为?谁在影响儿童的消费行为?一、一、父母父母:儿童消费最初和最重要的影响者:儿童消费最初和最重要的影响者 消费心理学认为,儿童在四五岁时,他们的消费消费心理学认为,儿童在四五岁时,他们的消费行为开始了。父母在儿童生活里已具有最重要的影响力。行为开始了。父母在儿童生活里已具有最重要的影响力。父母教育儿童如何满足出自本能的和心理上的需要,成父母教育儿童如何满足出自本能的和心理
15、上的需要,成为儿童最初级需要的满足者。儿童还在襁褓里时,父母为儿童最初级需要的满足者。儿童还在襁褓里时,父母就抱着他们到商店里去购物。父母主动使儿童们学会用就抱着他们到商店里去购物。父母主动使儿童们学会用钱,让儿童自己把钱交给商店店员,把硬币投入自动售钱,让儿童自己把钱交给商店店员,把硬币投入自动售货机。父母们鼓励儿童去附近商店独自购物货机。父母们鼓励儿童去附近商店独自购物。儿童有无数的观察机会。儿童随父母去超级市场儿童有无数的观察机会。儿童随父母去超级市场购物,儿童坐在购物车上,看着他们的父母专心地挑选购物,儿童坐在购物车上,看着他们的父母专心地挑选着生菜、面包和火腿之类的食品。儿童接受这种
16、消费训着生菜、面包和火腿之类的食品。儿童接受这种消费训练时,可能不知道父母为什么要这样,但是几年以后他练时,可能不知道父母为什么要这样,但是几年以后他们也会照着去做。们也会照着去做。案例案例:谁在影响儿童的消费行为?谁在影响儿童的消费行为?二、二、同伴同伴:对儿童消费行为的影响各不相同:对儿童消费行为的影响各不相同 每个抚养过孩子的父母都知道同伴对孩子的巨大每个抚养过孩子的父母都知道同伴对孩子的巨大影响,这种影响始于小学阶段并逐年增长,到了青年时影响,这种影响始于小学阶段并逐年增长,到了青年时期同伴的影响已超过父母。期同伴的影响已超过父母。消费心理研究表明:同伴的影响渗透到儿童消费行消费心理研
17、究表明:同伴的影响渗透到儿童消费行为的各个方面,如同伴的影响在为的各个方面,如同伴的影响在5岁儿童挑选饮料和糖岁儿童挑选饮料和糖果的种类时是很明显的,对果的种类时是很明显的,对7岁儿童选择衣服和玩具也岁儿童选择衣服和玩具也是显而易见的,甚至在是显而易见的,甚至在9岁儿童对汽车的欲望中这种影岁儿童对汽车的欲望中这种影响也是很强烈的。研究资料表明在三年级学生中同伴的响也是很强烈的。研究资料表明在三年级学生中同伴的影响强于广告和商品宣传目标,然而研究者也发现这种影响强于广告和商品宣传目标,然而研究者也发现这种影响对年龄较大的儿童会逐渐减弱。影响对年龄较大的儿童会逐渐减弱。案例案例:谁在影响儿童的消费
18、行为?谁在影响儿童的消费行为?三、三、教师教师:教给儿童怎样聪明消费:教给儿童怎样聪明消费 教师对儿童发展的影响虽不能过高估计。但教师对儿童发展的影响虽不能过高估计。但每个成年人肯定会回忆起某个或更多的教师对他每个成年人肯定会回忆起某个或更多的教师对他的童年的巨大影响,其中之一就是教他怎样聪明的童年的巨大影响,其中之一就是教他怎样聪明地花钱。地花钱。随着时代的发展如今理财与消费教育已成为随着时代的发展如今理财与消费教育已成为中小学教育的目标之一。理财与消费教育是指教中小学教育的目标之一。理财与消费教育是指教育儿童如何利用个人的经济来源满足自己的需求育儿童如何利用个人的经济来源满足自己的需求的教
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